限制与自由

无需仔细观察,就会发现．你我的周围充斥这样的声音：“我之所以没成功,是因为我的家庭比较普通,如果我生在比尔·盖茨或者巴菲特的家里,我绝对会成功。我之所以没成功,是因为在我小时候,父母没有认真培养我,让我打个篮球或者弹个钢琴什么的,不然我有机会去NBA打球或者成为朗朗。我之所以没成功,是因为中国的教育制度实在是太糟糕,如果我在美国接受教育的话,我可能是李开复。     

谈钢琴改编曲《百鸟朝凤》中装饰音的运用与演奏

钢琴改嫡曲《百鸟朝凤》是王建中先生钢琴作品中被演奏得最多、独创性最高、技巧性最难，也是中国钢琴创作史中最为杰出的民间器乐改编由之一。因此，除了解本曲的和声曲式、情感特征外，进一步发掘此曲改蝙和创作的成功之处是很有必要的。本文将从钢琴改鳊曲《百鸟朝凤》中的装饰音入手，深入的对装饰音在本曲的运用与演奏进行详细的分析。     

郑洁：幸福地徜徉在音乐世界

她，天赋过人，从小就在父亲的鼓励下学习钢琴，10岁便l成功举办个人独奏音乐会；     

浅析李斯特《匈牙利狂想曲第二首》的主要艺术特色及其演奏技巧

匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家李斯特（Liszt Ferencz，1811-1886），从小即表现出超人的音乐天赋，6岁开始学琴，9岁即在家乡肖普朗举行音乐会。1821年，父亲带着10岁的李斯特移居音乐之都维也纳，追随著名钢琴教育家采尼尔学习钢琴。1822年李斯特在维也纳登台演出，获得巨大成功。此后，     

浅谈柯达伊教学法在钢琴教学中的运用

现代钢琴自19世纪初传入我国，至今已成为家喻户晓的西洋乐器之一，只要走进每一个大中小城市的居民区中。随处都能听到叮叮咚咚的弹琴声。但是，在我国钢琴教育的发展进程中，还有很多不足，我们还在不断的探索。在此，我从柯迭伊的教学原则中得到了一些启示，从培养音乐兴趣，启发学生对音乐的创造性，以及教学过程中，视唱和内心听觉的角度谈一谈其在钢琴教学中的运用，作为我们钢琴方面教学的参考。有不足之处，还请广大读者细心指导．不胜感谢!     

浅谈钢琴教学中手指的能力与训练

我们所面对的高中艺术生大多是毫无钢琴基础的。而在近几年的音乐专业高考中，钢琴几乎成为了必考项目特别是师范类，钢琴、声乐各占百分之四十的分数，并且考生的钢琴演奏水平也逐年提高，这就为我们艺术部的钢琴教学提出了一个课题口口即如何在两年的时间里尽快地提高学生的钢琴演奏水平，从而是学生音乐专业高考中取得较好的成绩。在多年的教学实践中，我体会到要提高学生的钢琴演奏水平，首先要提高学生的手指能力．那么什么是手指能力呢？     

浅析ELTON JOHN的键盘伴奏风格

ELTON JOHN是世界上少有的天才音乐家。这个成功的音乐家最大的特点就是创新，他大胆地把节奏明快、表现有力的摇滚音乐形式用钢琴键盘予以表现，鲜艳的色彩、灯光、奇形怪状的服装、打击乐队和古老的钢琴结合在一起，在上个世纪七十年代，他这种狂放而不拘一格的演出风格和细腻、真诚又不失幽默的流行摇滚音乐的风格独树一帜，风靡全世界。     

李斯特钢琴音乐美学特征探析

弗朗茨·李斯特（匈牙利文：List Ferenc，1811年10月22日～1886年7月31日），匈牙利伟大的钢琴家、演奏家和作曲家，19世纪浪漫主义艺术氛围造就了李斯特的钢琴音乐。李斯特以其敏感的思维、高超的技巧，汲取音响领域之外的情感基调，把音乐与文学、音乐与绘画交融在一起，最大程度地强烈地体验到各种感受。他的钢琴作品中的技巧性和文学性成功地实现了完美的抒情表达方式。     

国内外初级钢琴教学之比较分析

现代钢琴在欧洲问世已经有三百多年的历史，自诞生之日起，随即而生的便是钢琴教学法。伴着历史时代的更替，钢琴教学也在不断的更新和发展着。一百多年前欧洲的传教士把钢琴带到了中国，从最初的传教士教琴，到我们自己留洋学习钢琴弹奏，再到后来自己培养钢琴演奏人才，钢琴教学法的不断完善和提高，取得了可喜的成绩。如今各类钢琴国际大赛的领奖者中频现中国人的身影，世界知名音乐院校里也不乏中国学生，中国的钢琴教学也逐渐的具有了一定国际地位。     

浅谈中国钢琴音乐创作的发展

钢琴在世界的发展历史悠久，随着我国经济文化事业的发展。近年来钢琴在我国的发展也取得了一定的成绩，但是由于我国钢琴音乐与西方国家相比发展时间短。基础薄弱。所以目前我国钢琴音乐发展还存在一些问题。本文就此展开讨论，通过概述我国钢琴音乐发展的历程，具体分析了我国钢琴音乐发展创作的不足。希望为我国钢琴音乐未来的发展和研究提供一些参考。     

素质教育理念对当代中国钢琴教育的影响

素质教育是我国当前教育所提倡的教育方式，而各个教育阶段的学校也在通过各种方式积极推动素质教育的实行。素质教育的要求是以培养学生德智体美等方面的素质为目的。钢琴教育一直在我国教育体系中占据重要地位，而且随着人们生活水平的提高，钢琴教育呈扩大化的趋势，但是，传统的中国钢琴教育一直存在诟病，不利于钢琴教育的发展。本次论文从素质教育理念对中国钢琴教育的价值观和质量观的影响出发，全面阐释了素质教育理念对我国钢琴教育基本思想的影响，并在论文的最后指出改进中国当前钢琴教育现状。发展钢琴教育事业的措施。     

儿童钢琴学习的心理分析

儿童学习钢琴的目的不仅仅在于学习钢琴本身，更重要的是通过学习钢琴而开发智力，通过学习钢琴，可以使孩子的记忆力、协调能力，集中注意的能力得到发展，为今后学习和工作打下良好的素质基础。     

《财富中国》押宝中国投资人口激增

“像我的好朋友孔祥东，在教育领域推广钢琴教育，以培养中国的音乐人口一样。我办《财富中国》，是致力于培养中国的‘投资人口’。”中国唯一全天候财经电视节目提供商，《财富中国》的出品人，北京远景东方影视传播有限公司总裁刘沙白在接受本报采访时说。     

珠江钢琴：厚积薄发的国际化之旅

从一个年产仅四台钢琴的制造厂，到稳居国内第一大厂商，再到主动出击欧美市场，发展成为全球最大的钢琴制造商，珠江钢琴集团（下称珠江钢琴）创造了世界乐器史上的“东方神话”。     

海伦钢琴的成长传奇——宁波优秀企业家巡礼（5）

海伦钢琴的快速成长，可谓钢琴界的奇迹。如今，进入资本市场的海伦钢琴，如何再续传奇，是其面临的最大烦恼。     

浅论音乐教育游戏化在儿童钢琴学教中的作用及意义

近年，在音乐教育方面，就有人提出幼儿音乐教育游戏化这一概念，即用游戏化、活动化的方法对幼儿进行音乐教育。游戏化不仅体现在音乐游戏这样特殊的成分，而且体现在它的一切活动形式和方法都比较自由、灵活、丰富多彩，具有游戏和类似游戏的特征，使幼儿体验到和“玩”一样的感受，能自觉自愿、快乐而不知疲倦地投身于活动之中，在唱唱、跳跳、玩玩和敲敲打打的过。程中感知音乐。而儿童钢琴教学也是音乐教学上的一大分支。所以我认为将科学的钢琴教育与音乐游戏化手段相结合都对儿童的钢琴教育拥有巨大的作用和意义。     

钢琴教学中多元化教学模式的融合及渗透

随着我国教育模式的发展进步，在钢琴教学中采取多元化的教学模式，不仅能发挥学生的创造力，还可以提升学生对钢琴知识的学习兴趣，更好的提高整个钢琴教学氛固。下面。本篇就来探讨在钢琴教学中，多元化教学模式的融合与渗透。     

永恒的民族之魂——与著名钢琴家石叔诚谈《黄河》

钢琴协奏曲《黄河》在中国听众中的普及程度,迄今为止没有哪一部中国钢琴作品能够与之媲美。事实上,它也是历年来唯一一部曾在世界各地反复上演的中国钢琴作品。可以说,《黄河》的久演不衰,源自黄河的不朽。前不久,《黄河》初创者之一并成功地改编了这部作品的石叔诚先生,在泉城济南举办了两场专场音乐会,记者因此有机会就极富戏剧性的《黄河》之创作及改编问题,与石先生进行了长谈。"我对《黄河》的认识有一个逐渐转变的过程,是海内外千千万万的观众启发了我对这部作品的思考,我对《黄河》的改编也正是建立在这个基础之上的。"石先生谦逊而一往情深地谈起了《黄河》……钢琴协奏曲《黄河》是根据冼星海的名作《黄河大合唱》改编而成的。无独有隅,《黄河大合唱》创作于中华民族生死存亡的关头——抗击日寇的战火纷飞年代,而《黄河》则初创于中国历史上另一个错综复杂的时期——文化大革命当中。鲜为人知的是,这部作品竟是在江青的一手干预下诞生的。当时的创作人员有著名钢琴家殷成宗及刘庄、储望华、盛礼洪、石叔诚及许斐星等人,他们本着毛泽东的"古为今用、洋为中用"的原则,在江青的所谓"去词留曲"的直接指示下,大量运用了西洋经典钢琴协奏曲的表现方法,放弃传统的奏鸣曲和三乐章     

《黄河协奏曲》的现实性因素浅析

作为中国音乐史最为宏大、最能体现民族精神的音乐史诗巨著——《黄河大合唱》，它的词曲珠联璧合，充分表达了中华民族勤劳勇敢，顽强不屈的精神，激励着中华儿女不屈不挠，英勇抗战，堪称中华民族的英雄史诗。以《黄河大合唱》为母板进行创作改编的钢琴协奏曲《黄河协奏曲》，在“文化大革命”时期应运而生。将大合唱的乐魂体现到钢琴音乐的表现形式上来，从而成功地进行了这次艺术的再创作，《黄河协奏曲》中蕴含着丰富的现实主义风格特征，她真实、客观地再现了“文革”时期的现实特征，成为诞生在那个特殊政治年代的典型之作。     

浅谈高校钢琴教学中如何培养学生的自学能力

在教学过程中，充分调动学生的钢琴学习的自主性和创新性，提高学生的审美能力，能够真正引导当代大学生走上艺术殿堂，因而笔者选取以高校钢琴教学中如何培养学生的自学能力为研究命题，首先介绍了当代大学生学习钢琴的特点，然后在大学生的钢琴学习特点的基础上对高校钢琴教学中如何培养学生的自学能力提出笔者粗浅的建议和思考。