对产学研合作创新的认识

产学研合作创新的主体是企业、学校和科研单位，它是生产、科学和技术三方互动的活动。     

不同产学研合作模式的利益分配研究

针对3种不同类型的产学研合作模式,建立基于分成因子的利益分配模型。通过模型的求解,揭示不同产学研合作模式的利益分配机制,并对不同产学研合作模式的利益分配进行比较,得出结论:在3种不同类型的产学研合作模式下,学研方的利益分成均在合作整体利益的三分之二及以上。从社会整体福利最大化的角度,产学研合作双方采取紧密型合作模式,通过共同组建经济实体可以实现最终产品市场的Pareto均衡。但由于共同经济实体的组建、运营与管理比其它合作方式更为复杂、困难更多、难度更大,因此产学研合作双方对是否采用这种合作模式都非常慎重。与松散型的技术转让方式相比,尽管企业在较紧密型产学研合作方式下的利益分成有所减少,但可以实现更为重要的战略目标。所以委托开发、合作开发、技术许可等较紧密型的产学研合作方式成为学研方与企业进行合作的主体模式。     

地方政府产学研合作基金及其对产学研合作的推动作用

作为一种推动产学研合作的措施，地方政府与广东工业大学合作设立产学研合作基金已经运作多年。介绍了这种基金的形式和特点，论述了这种基金对产学研合作的推动作用，在此基础上针对更好发挥这种基金对产学研合作的推动作用提出了进一步提高对产学研合作意义的认识，进一步探索这种基金的形式和运作机制等建议。     

产学研合作的必要性研究

对产学研合作的必要性进行了有益的研究 ,认为高校教育系统的教育功能存在不尽完善之处、当前人才培养质量存在的主要问题、新时期高级专门人才培养的质量要求和产、学、研各方的优势和不足决定了必须实行产学研合作。     

我国产学研合作创新的模式研究

通过对产学研合作创新模式中几个重要概念的界定,并结合产学研合作发展的历史进程,从结构和功能两方面来划分和探讨产学研合作创新的6种模式。     

合作创新的产学研生态探析

利用生态学的原理研究了产学研的内、外生态,提出产学研生态的三个特点,并给出了构建适合合作创新的产学研生态环境的对策与建议.     

产学研合作过程中的风险研究

在产学研合作过程中,由于高校、企业等机构的社会责任和职责的差别,他们所拥有的信息不同,对合作方式理解角度的不一样,管理机制的不完善,会给产学研合作带来风险。本文结合产学研活动实践,分析产生风险的具体原因,提出解决或回避风险行之有效的措施与方法,以保证产学研合作顺利进行。     

一次产学研合作成功的启示

通过集美大学与福建省永春县合作开发“芦柑果酒”的实例证实产学研合作是科研成果转化的有效途径,并总结了成功的经验。     

浅析产学研合作及基创新方式

产学研合作是指企业、大学、科研院所之间的合作。在市场经济逐步建立和完善的今天,企业为了生存和发展,提高市场竞争力,就必须提高产品的科技含量,开发新产品、新材料和新工艺,而我国企业普遍缺乏研究和开发力量,但高校和科研机构的科技力量雄厚,科技成果密集,拥有丰富的信息资源和先进的实验设备,通过产学研合作活动,可以把这种技术优势和企业本身的优势结合起来,促进科技成果的转化,加快新的提高。产学研合作一般有以下几个特点：相互合作是建立在经济利益基础之上的,产学研各方都是具有自利行为的主体,双方大追求经济和社会利益的同时,促进了生产力的发展：在合作过程中,双方资源被得到充分利用;双方合作比单于更受益,合作一方面降低了开拓市场的成本,另一方面分散了潜在的风险。在加快技术创新,实现高新技术产业化的过程中,开展了产学研合作是一条有效的途径。     

产学研合作的演化博弈分析

利用演化博弈论建立了一个产学研合作的演化博弈模型,分析了产学研合作的演化过程。结果显示系统演化的结果呈现出鲜明初值依赖的特点,并与合作方从合作获得的收益的多少及收益能否得到公平的分配密切相关。     

产学研合作的经济学理论分析

产学研合作已经成为推动我国科学研究和生产应用领域紧密结合共同发展的重要方式之一,同时也是国家配置科技资源的基本途径和创新体系的核心内容。尽管产学研合作的实践由来已久,但却缺乏一定的理论指导。文章从交易费用理论、技术创新经济学、产权经济学理论、产业集群理论、信息不对称理论等经济学理论分析了产学研合作的理论基础。     

产学研合作创新的权变模式

文章创造性地提出了产学研合作创新的一种新模式 ,即权变模式 ,指出该模式具有适用性、包容性、灵活性、主动性以及学习性的特征 ,并分析其具体的功能。     

高职院校加强产学研合作的对策

产学研结合是高职院校培养技能型人才的重要途径,是将科研成果及时转化为生产的必由之路.产学研合作对于发展高职教育十分重要,就当前高职院校产学研合作的主要模式,提出了高职院校加强产学研合作的新途径.     

试论我国产学研合作的发展态势及其对策

如何适应形势发展需要,把握产学研合作的方向与重点,将是引导产学研合作走向规模化和法制化的一个重要步骤     

产学研合作的定义、渊源及合作模式演进研究

从静态和动态二个维度界定了产学研之内涵,从宏观和微观二个层面剖析了产学研合作之定义。《莫里尔法案》是产学研合作的原始助推器,而赠地学院是产学研合作的雏形。弗朗霍夫模式、科技工业园模式、企业孵化器模式、工程研究中心模式和企业-大学合作研究中心模式是产学研合作演进过程中出现的最典型合作模式。     

影响产学研合作的理论问题研究

阐述了产学研合作的涵义、特点以及合作的原则,从信息不对称、交易费用、知识产权的角度,探讨了影响产学研合作的理论问题,提出了产学研合作必须明确企业的主体地位、发挥政府的积极作用、加强知识产权保护、积极培育市场中介机构等建议。     

近代中国官产学研合作状况及启示

近代的官产学研合作,在现代意义上只称得上是官产学研合作的萌芽。尽管如此,这些集官产学研功能于一体的可贵经历,有诸多方面可供现代化背景下官产学研合作借鉴。甲午战争前,有洋务运动中官产学的内部化和官商合作;甲午战争后,有民族资本企业产学研的内部化;民国建立后,有工商行业协会自发维护市场秩序的努力;南京国民政府建立之后,有以政府为主导,以资委会为平台的官产学研合作。它们分别是近代4个时期最突出的官产学研功能结合的实例。     

基于创新过程观的产学研合作技术创新模式研究

从创新过程观的角度切入,论述学研方如何从创新源和创新过程两个方面支持企业技术创新活动,对遵循单向线性创新过程观的科技成果转化模式的局限性和不适用性进行剖析,分析循环互动创新过程观中科学研究与技术创新的关系,并基于此归纳和划分出适用于我国企业的三大类典型产学研合作技术创新模式。最后基于实证研究,与国外相关研究结果进行比较,分析两者在产学研合作技术创新模式应用上存在差异的具体原因。     

基于创新价值链的产学研合作模式研究

产学研合作模式是企业、高校和科研院所对所拥有的资源与能力优化整合进行合作创新以实现经济利益为目标的一种制度安排和关系网络。文章应用创新价值链理论对三种常见的产学研合作模式,技术转让模式、合作研发模式和共建实体模式进行重新阐释,并以企业与学研在创新价值链不同阶段的结合方式为维度对产学研合作模式进行扩展。最后,结合产学研合作所面临的内外部环境阐述了产学研合作模式演变的动力机制。     

风险投资嵌入式产学研合作模式研究

本论文在对国内产学研合作中存在的问题及原因分析的基础上，提出了在新经济条件下，适合国情的产学研合作新模式——风险投资嵌入式产学研合作模式。并进一步探讨了建立风险投资嵌入式产学研合作模式、促进国内产学研合作的进一步发展的对策。