高等职业院校学生学习心理问题及调适

高校扩招后，如何保持高职院校学生学习的质量，培养合格的人才，是确保高职院校生存和发展的关键因素。本文从五个方面对高职院校学生常见的学习心理问题及调适作了探讨。从而起到帮助高职院校学生学习的作用。     

浅议高职高专新生适应问题及调适

进入高职高专的大一新生,面对生活环境的转变,学习方式和知识结构的变化,理想和现实的冲击,会产生很多迷茫和困惑。本文分析了高职高专新生在入学之初遇到的各种适应问题,针对高职高专新生的心理特点,提出适当的心理调适措施,以期帮助高职高专新生顺利完成角色转变,迅速适应大学新生活。     

独立学院学生的思想特点及调适

本文针对独立学院的学生思想具有学习动力不足、个人意识强、兴趣爱好广泛等特点,但思想调适工作存在着思想教育工作表面化、学生工作方式落后等问题,提出对策建议:强化思想教育工作的重要地位;加强校园文化建设;注重学生健全人格的培养;加强学生创新能力的培养等.     

独立学院新生教育初探

新生教育是大学教育的关键环节。独立学院在大力扩展办学规模,提升办学质量的同时,应重视新生教育,借鉴国外的新生教育经验,从新生教育理念的提升、教育对象的认识、教育模式方法的多样化等方面去加强新生教育工作,以促进独立学院的长远发展。     

独立学院学生心理问题浅析

近年来,独立学院得到了快速发展。笔者通过从事具体的学生工作,在取得很多宝贵经验的同时,也发现了一些独立学院的学生在心理方面普遍存在的问题,本文通过对存在问题的分析从而得出解决问题的策略。     

大学新生入学初心理问题产生的原因及对策

大学新生从高中跨入大学校门后,有些学生由于环境适应不良便带来一些心理问题,对他们今后的学习和人生都将产生重要的影响。本文详细分析了大学新生产生心理问题的原因,针对这些问题提出了解决这新问题的相应对策。     

浅论独立学院辅导员如何促进新生发展

针对独立学院大学新生所表现的特有思想和心理特征,要在新生入学教育过程中,通过分阶段的入学教育模式对新生进行引导,发挥辅导员的榜样作用,并且辅导员要坚持“自我教育”的原则,对症下药,开展卓有成效的学生教育工作.     

试论大学生的就业心理问题及调适

本文分析了大学生就业心理问题的表现,探讨了大学生就业心理问题的调适措施。要注重素质提高,加强就业指导工作;提高自身技能,增强就业竞争能力;积极进行心理健康教育,引导其树立正确的择业心态。     

试论大学生的就业心理问题及调适

本文分析了大学生就业心理问题的表现,探讨了大学生就业心理问题的调适措施.要注重素质提高,加强就业指导工作;提高自身技能,增强就业竞争能力;积极进行心理健康教育,引导其树立正确的择业心态.     

大学新生容易产生的心理问题及其应对

文章通过对大学新生可能出现的心理问题以及辅导员应如何应对进行简要的探讨,旨在使辅导员和教师能够了解和掌握大学新生可能出现的心理状况,及早发现问题、解决问题,使大学生不仅能顺利地完成学业,且具有健康的心理,适应激烈的社会竞争.     

森田疗法在贫困大学生心理问题调适中的应用探究

本文介绍了森田疗法的基本理论及发展,分析了贫困大学生常见的心理问题及原因,探讨了运用森田疗法帮助贫困大学生进行·心理调适的有效途径。要加强社会对贫困大学生的帮助;学校要重视心理健康教育;贫困大学生要搞好自我心理调节。     

独立学院引入研究性学习的探讨

研究性学习是一种有别于传统学习方式的新型学习方式,有利于培养学生的创新意识和创新能力.独立学院有开展研究性学习的良好条件,需要深入挖掘,充分利用,进一步推动研究性学习的开展.     

职业女性的心理健康及调适

随着社会的发展当代职业女性面临着来自职业的激烈竞争,面临着家庭和人际关系等方面压力。使得她们较其他女性更容易产生心理问题,出现亚健康状况。而职业女性只有对自身情况进行了解和接受,并不断地进行心理调节,才能取得事业的长足发展。     

朋辈教育在独立学院新生入学教育中的实践

朋辈教育(peer education)是指具有相同背景或由于某种原因具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能,以实现教育目标的教育方法。本文在分析独立学院新生特点的基础上论述了在独立学院新生入学教育中实施朋辈教育的意义、措施以及注意事项,以期促进独立学院新生全面健康发展。     

朋辈教育在独立学院新生入学教育中的实践

朋辈教育（peer education）是指具有相同背景或由于某种原因具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能,以实现教育目标的教育方法.本文在分析独立学院新生特点的基础上论述了在独立学院新生入学教育中实施朋辈教育的意义、措施以及注意事项,以期促进独立学院新生全面健康发展.     

人文关怀 情系学生——新课标下中职学前教育专业新生心理探究

中职学前教育专业新生容易在学习方法、生活习惯、人际交往等方面出现心理上的困境,解决这些困境的办法有三个：一要认识自我,准确定位。二要合理规划,分步实施。三要充满自信,乐享生活。只有这样,中职学前教育新生才能很快适应职校环境,在学习、生活及与人交往上喻快、顺畅。     

独立学院学生心理问题分析及应对策略研究

独立学院是我国高等教育在办学模式上的一种尝试,其办学、招生、管理以及学生来源的特殊性造成了独立学院学生心理状况的特殊性。独立学院学生的心理健康问题包括：学习压力形成的焦虑与迷茫,家庭和社会造成的压抑,成长与生活背景使人际关系敏感,就业压力带来的畏惧感。加强学生心理健康应建立完善的心理咨询机制、服务体系,帮助学生完善自我,提高学生心理素质,加强综合能力的训练,用积极心理学理念指导建立心理健康教育体系。     

声乐教学及实践中的心理调适

研究心理学与声乐艺术的关系,科学定位声乐艺术表演心理,是声乐艺术发展迫切需要解决的重要课题.在声乐教学及艺术实践中,学生的内心活动、心理状态、心理承受能力和控制能力等,都可统称为心理素质.心理素质对声乐实践的作用是不可忽视的,学生良好的心理是发挥最佳演唱水平的可靠保证.     

大学生就业心理问题的表现与调适

就业是大学生人生的重大转折,大学生在面对当前巨大的就业压力时,往往表现出理想就业与自我实际的矛盾、就业观念、就业人格的误区和缺陷以及就业不良心态等等问题.对此,只有调整就业心态、缓和心理冲突并接受客观现实,才能提高心理承受能力,从而建立自信达到成功就业.     

新常态下领导干部心理健康及调适

领导干部群体中,程度不同地存在心理健康问题。这些不良情绪,不但影响身心健康,还影响工作胜任能力。领导干部只有具备良好的心理素质和一定的心理调适能力,才能适应新形势履职创新。