浅谈企业创新型人才的培养

随着知识经济的到来和创新型国家的建设，企业竞争的焦点已从物质资本与市场的竞争转向了企业创新能力的竞争，创新意识和创新能力是企业发展的生命线，企业创新能力的竞争最终要体现在创新型人才的竞争，因此，企业对创新型人才的培养显得尤为重要，企业如何培养创新型人才是我们共同探讨的问题。     

加强实践教学改革 培养创新型人才

从实践教学的内容和方法,以及实验教师队伍建设等方面提出了改革措施,逐步探索实践教学改革的新路,不断深化实践教学改革。     

浅谈企业创新型人才的培养

随着知识经济的到来和创新型国家的建设,企业竞争的焦点已从物质资本与市场的竞争转向了企业创新能力的竞争,创新意识和创新能力是企业发展的生命线,企业创新能力的竞争最终要体现在创新型人才的竞争,因此,企业对创新型人才的培养显得尤为重要,企业如何培养创新型人才是我们共同探讨的问题.     

论创新型英语人才的培养

从分析当代社会对人才的需求为出发点,结合英语专业实际英语教学情况,从创新型人才的内涵和素质结构入手,对创新型英语人才的培养进行了探析。在此基础上对创新型英语人才的培养提出了一些建议。     

浅谈会计创新型人才的培养

21世纪的国际竞争是知识的竞争、人才的竞争,人才创新能力直接关系到国家的前途和命运。由于教育观念和教学管理方式落后、评价手段单一、教学方法不科学等原因,妨碍了学生个性的发展,不利于创新精神和创新人才的培养。而高等学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。因此,高等教育如何转变教育思想和教育观念、努力培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的具有创新精神的高级专门人才成为当务之急。     

论创新型英语人才的培养

从分析当代社会对人才的需求为出发点,结合英语专业实际英语教学情况,从创新型人才的内涵和素质结构入手,对创新型英语人才的培养进行了探析。在此基础上对创新型英语人才的培养提出了一些建议。     

中国高等教育对创新型人才的培养

人才资源是发展的第一资源,是推动国家经济、科技发展的重要保证.随着知识经济的到来,创新型人才的社会需求量在不断增加,世界各国纷纷提出创新型人才的战略目标.而高等学校作为知识传播、知识创新和输送专业人才的重要平台,肩负着培养高素质创新型人才的使命.     

河南省理工科国际创新型人才的培养与引进策略

区域经济特别是高新技术企业的发展亟需国际化创新型人才,因此,河南省在优化软环境引进高层次人才的同时,高等院校应调整人才培养目标、加强新型学科专业建设,培养理工科专业+英语的复合型人才,加强通识教育,加强国际交流合作,重视实践训练等以培养国际创新型人才。     

创新型物流管理人才的培养模式探析

本文从分析物流管理的学科特点出发,结合创新型人才培养的要求,提出了创新型物流管理人才培养的新模式。     

创新型物流管理人才的培养模式探析

本文从分析物流管理的学科特点出发,结合创新型人才培养的要求,提出了创新型物流管理人才培养的新模式。     

管理创新与创新型科技人才的培养

建设创新型社会需要创新型科技人才,而创新型科技人才的培养离不开创新的培养理念、创新的培养技术和创新的培养体制。本文探讨如何通过管理创新培养创新型科技人才队伍问题。     

校企合作培养创新型物流人才

创新人才培养是一个系统工程,它涉及到政府、学校、企业等诸多部门,在我国物流业飞速发展,而物流人才却日益短缺的今天,采用校企合作培养创新型物流人才,无疑是一个促进学校发展,凸现企业利益的双赢选择。     

以素质教育为前提培养创新型人才

目前中国的教育不利于培养创新人才,主要表现在高校学科体系不完善、传统教育和传统教育评价方式等方面存在缺陷.学校只有从通过教育理念、学科体系、考核制度等方面的转变,注重对学生个性发展的认可与指导,才能从根本上扭转目前我国素质教育的现状.培养创新型人才,也只有突破目前的教育体制才能培养符合21世纪全方面发展人才要求的合格学生.     

浅析企业的创新型人才的培养

创新是企业发展的不竭动力,创新型人才的培养是企业实现不断创新的力量源采.本文试从创新管理机制和教育培训模式等方面浅谈企业创新人才培养的问题.     

高校跨学科培养创新型人才的现状与措施

21世纪,创新型人才是决定一个地区或国家竞争力的重要因素之一。因此,文章在分析我国当前高校跨学科教育中存在不足的基础上,提出了相应的对策:树立跨学科教育的观念;建立跨学科教育的组织;跨学科教育设计与引导学生跨学科学习;加强对教师跨学科的培养。最后,从制度、人员、资金与设施等方面提出了实施跨学科教育的保障措施。     

深化教学改革 培养创新型人才

＂创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新人才的民族,就难以屹立于世界民族之林。＂高等学校担负着培养和造就高素质创新型人才的历史使命,分析影响创新型人才培养的因素,深化高校教学改革,激发教师创新教育的实施是摆在高校面前的一项迫切任务。     

世界名企如何培养创新型人才

21世纪是知识经济大放异彩的时代，高新技术产业在世界范围内的迅猛发展，一方面造成传统产业的劳动力过剩，另一方面又使创新型人才严重短缺。无论是发达国家还是发展中国家，创新型人才短缺都已成为制约其高新技术产业发展的瓶颈。近年来，围绕创新型人才的争夺战正在全球范围内展开，而且愈演愈烈。未来国与国之间的竞争，归根到底是知识和人才的竞争，特别是创新型人才的竞争。     

创新型女性人才的协同培养模式研究

根据我国协同创新的战略部署以及"高等学校创新能力提升计划"要求,创新型女性人才的培养成为我国创新事业的重要组成部分。协同培养突破了创新型女性人才培养的瓶颈,更新了创新型女性人才培养的方式,营造了创新型女性人才培养的氛围,为创新型女性人才培养奠定了理论基础。基于创新型女性人才培养的复杂性,通过明确协同培养的主体、目标和内容,开创性的构建了女子高校创新型女性人才的协同培养模式,并采用高校内部跨学科联合教育平台和高校外部产学研协同实践平台的运行机制。     

论产学研一体化模式下创新型人才的培养

产学研一体化是产学研结合的高级形式。产学研一体化教育模式有利于"双师型"教师队伍的建设,有助于理论与实践的有机结合,有利于形成更加科学合理的课程体系。在办学实践中要注意:创建新型教学网络、推动学生课外科技创新活动、增加探索性实验、建立新的教育质量评价体系。     

全面贯彻终身教育的理念，努力培养创新型人才

本文主要针对21世纪经济社会和科教事业的发展,展望了今后对人才培养的途径,对终身教育做了理性探讨。