中国农民素质评价及区域差异

本文在构建农民素质评价体系的基础上，从身体素质、教育素质和科技素质三个维度，对中国农民素质进行了科学、客观、完整的分析和评价，重点进行了区域差异的比较研究。研究发现，中国农民素质整体上仍处于较低水平，与中国农业现代化进程和国民经济进一步发展不相适应，而且地区间农民素质发展呈现较强的非均衡性，这种非均衡性也同样体现在地区内农民素质各个方面发展不协调上。本文在最后提出了提高农民素质的政策建议。     

全国首批10个“农民科学素质行动试点村”全面启动

为全面贯彻落实科学发展观和党的十七届三中全会精神，更好地探索提高农民科学素质的有效途径和工作机制，把农民科学素质行动推向基层，落在实处，农业部科技教育司等部门联合组成的农民科学素质行动协调小组决定，在全国开展“农民科学素质行动试点村”建设工作。     

新农村建设的根本在于培养新型农民

高素质的农村劳动力，是推动农业现代化建设的力量源泉，是社会主义新农村建设的主力军。新农村建设的新型农民要观念正确，有文化、讲文明、懂技术、会经营。当前我国农民的素质状况令人堪忧，还有许多地方离合格的新农村建设主体还有一定的距离。培养新型农民能破解新农村建设的瓶颈。因此，要着力提高农民的思想道德素质、科技素质、法律素质以及身体素质，促进培养新型农民的机制不断创新。     

浅析木瓜镇农民素质现状及发展

农民素质是提高农民生活质量、加快推进经济发展的重要因素。农民素质的提高可以使农业、农民等诸多问题得到解决。在木瓜镇农民人口占绝大多数,其素质的提高对推动全镇前进和富强有着不可低估的作用。近年来镇党委、政府在为提高全民素质而努力,而农民素质的提高也是其中的重点和难点。本文将对全镇农村劳动力素质的现状及发展途径进行分析。     

中央17部门将为1亿多农民开展科学素质培训

据新华社报导：全国农民科学素质行动协调小组组长、农业部副部长危朝安前不久在北京举行的全国农民科学素质行动工作会议上表示，今年，农业部、中国科协、中组部、中宣部、科技部、教育部等17部门将为1亿多农民开展农民教育、科技培训、技术推广、科学普及等工作，提高广大农民科学生产和生活能力，实现进一步增产增收。     

对金融危机下增加农民收入的思考

以提高农产品质量为基础，扩大农产品的出口；以提高农产品加工水平为基础，完善农民增收的产业体系；以提高农民素质为基础，增加农民的就业机会；以发展村镇二、三产业为基础，扩大农民的就业渠道；以加大支农惠农力度为基础，健全农民增收长效机制。     

农业产业化经营与提高农民素质的相互关系

农业产业化经营与提高农民素质有着内在的本质联系，二者在实践中形成一种互动运行的机制。农业产业化经营以科学技术和先进管理为先导，要求农民具有较高素质，农民的较高素质是农业现代化的根本保证和动力，同时，农业产业化经营又能极大地焕发农民学习科技的热情，为提高农民素质提供根本条件和前提。我们要在实践中努力提高农民的科技文化素质和管理水平，更好地推进农村经济的发展。一农业产业化经营是以科技为先导的经营。实践证明，实行农业产业化经营，是广大农村尤其是相当一部分贫困地区解决温饱，脱贫致富，实现农业现代化的非常…     

没有新型农民建不成新农村

建设社会主义新农村，不仅包括经济发展，还应提高农民素质，培育有文化、懂技术、会经营、讲文明、守法制的新型农民。     

论新农村建设背景下的农民法律素质培养

提高广大农民群众的法律素质,不仅是我国法制化进程的内在要求也是社会主义新农村新型农民的必备素质.依法治国时代下的新农村建设,必须注重农村法律素质的培养.本文从新农村建设与提高农民法律素质的内在联系入手,分析了新农村建设背景下培养农民法律素质的必要性与可行性、指出了当前我国农民法律素质低下的现状和原因,进而提出了培养农民法律素质的几点思考.     

农民法律素质探析

2012年是第六个五年法制宣传教育规划实施的第二年。经历了26年的不懈努力，法律知识在农村得到广泛普及，农民法律知识贫乏、法制观念淡薄的状况有了很大改观，但仍存在不足。在此基础上，本文分析了农民法律素质的现状、成因，探索了农民法律素质提高的政策思路和有效方式。     

增加农民收入关键是提高农民素质

增加农民收入要求提高农民素质。素质是指一个劳动者能完成某种工作和履行某项职能所必须具备的基本要求。农民素质，在这里主要是指文化知识、科学技术与身体状况。资料研究表明，农村劳动力受教育程度与家庭收入成正相关关系。正如西方发展经济学家舒尔茨所说：改善穷人福利的决定性因素不是空间、能源和耕地，决定性要素是人的质量的改善和知识的增长。只有搭建起农民终身教育体系，从体制和机构的结合上，制定并完善与科教兴农战略相适应的法规政策体系，只有劳动人民知识化。才能促进农民文化科技素质的提高，从根本上解决农民收入增长缓慢的问题，加快农业现代化进程。     

提高农民素质加快社会主义新农村建设

农民是建设社会主义新农村的主力军,其素质高低是关键。本文通过分析农民素质的地位和作用,农民素质的现状以及农民素质低对新农村建设的影响,提出提高农民素质的思路和对策。     

农民素质提高的障碍因素分析——基于欠发达地区的考察

农民问题是“三农”问题的关键 ,而农民素质问题又是农民问题的根本 ,农民素质状况直接影响到农民的转移、影响到农民收入的持续增长、影响着整个经济社会的发展。本文从分析农民素质提高的障碍因素入手 ,力求为提高农民素质寻找合适的道路 ,以更好地把巨大的人口压力转化为人力资本优势 ,促进农民收入持续增长 ,为根本解决“三农”问题提供理论参考和决策依据。     

六项措施合力提高农民素质

全面建设小康社会,必须破解三农问题这个瓶颈,其中提高农民素质是关键。采取六项切实有效措施,着力提高农民的思想道德素质、科学文化素质、心理素质、政治素质、民主法制素质、身体素质。     

农民职业化的国际经验与启示

职业农民是现代农业建设的主体,农民职业化是农业劳动主体由传统农民向职业农民转变的过程,一方面通过劳动力转移、新型主体培育、社会化服务体系建设等为农民职业化创造环境和条件,另一方面通过农民准入及农民培训等提高劳动者素质。本文以美国、法国和日本为例,围绕农民职业化的环境培育和劳动者素质提高两个方面,分析发达国家农民职业化的经验,提出农民职业化应符合国情、重视规模经营、提高农民素质、培育其他农业主体、强化组织化和政府引导等启示。     

大力发展生产，把经济搞上去，富民富村

建设新农村，要认真地把握住一个关键——着力于提高广大农民的素质，咬住一个核心不动摇——千方百计地增加农民的收入，提高农民的生活水平，尽最大限度地满足广大农民日益增长的物质和文化需求。     

秉赋差异与农民信息素质的实证分析——基于323份调查样本

提高农民信息素质是"四化"协同发展的重要途径。当前农民异质性程度的增大为提高农村信息供给效率提出了更高要求。本文分析了农民秉赋差异对信息意识、信息需求和信息行为的影响,发现农村教育水平和信息工具普及率是制约农民信息素质的主要因素,认为提高农村教育水平、增加差异化信息供给、完善政府职能是提高农民整体信息素质的有效渠道。     

农民创业培训模式探讨

对农民实施创业培训是提高农民素质，取得创业成功的关键。为推进农民创业培训工作可持续发展，本文分析我国农民创业培训产生的背景，借鉴国内外农民创业培训的成功模式，根据四川农民创业培训现状，对如何结合实际，优化农民创业培训模式进行了探讨。     

大力培育新型农民 重在抓好三项教育

农民是新农村建设的主体。提高农民整体素质,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,是建设社会主义新农村的迫切需要。本文就如何培育新农民提出了三项措施:一是加强农村基础教育,以提高农民文化素质;二是大力发展面向农村的职业教育,以提高农民的科技素质;三是加强农思想道德教育,以提高农民现代文明素质。     

打造农广校中专学历教育新优势

农业广播电视学校是顺应农村和农民教育的需求而建立，又随着农业和农村经济发展而不断壮大的。农广校成立的初哀就是满足基层农民对中等职业教育的需求，几十年来农广校深入农村、贴近农民，运用各种教学手段对农民开展多渠道、多功能、多层次的教育培训，是提高农民综合素质的一个路子。