金融经济领域应用经济数学的价值研究

在经济快速发展的过程中,金融经济是其中最为迅猛的一股力量,为社会生产创造了极大的财富。最近一些年,人们开始在金融经济中运用经济数学的知识,很多大学的金融专业在进行经济数学时,充分地融入了金融经济的相关知识,使两种不同学科的知识进行了完美融合,这也是经济数学发展的大趋势。     

金融类国有及国有控股企业绩效评价暂行办法

为了加强对金融类国有及国有控股企业的财务监管,规范金融企业绩效评价工作,综合反映金融企业资产营运质量,推动金融企业提升经营管理水平,促进金融企业健康发展,财政部于2009年1月13日发布了《金融类国有及国有控股企业绩效评价暂行办法》及《金融类国有及国有控股企业绩效评价指标及结果计分表》、《金融类国有及国有控股企业绩效评价指标计算公式说明》,本刊选登了《金融类国有及国有控股企业绩效评价暂行办法》和《金融类国有及国有控股企业绩效评价指标计算公式说明》供广大读者学习。     

金融类国有及国有控股企业绩效评价暂行办法

为了加强对金融类国有及国有控股企业的财务监管,规范金融企业绩效评价工作,综合反映金融企业资产营运质量,推动金融企业提升经营管理水平,促进金融企业健康发展,财政部于2009年1月13日发布了《金融类国有及国有控股企业绩效评价暂行办法》及《金融类国有及国有控股企业绩效评价指标及结果计分表》、《金融类国有及国有控股企业绩效评价指标计算公式说明》,本刊选登了《金融类国有及国有控股企业绩效评价暂行办法》和《金融类国有及国有控股企业绩效评价指标计算公式说明》供广大读者学习。     

关于《概率论与数理统计》课程教学的体会

《概率与数理统计》是高等院校财经类专业的公共基础课,也是教育部规定在财经类院校必须开设的若干门核心课程之一。它在经济管理、金融投资、保险精算、企业管理、投入产出分析、经济预测等众多经济领域都有广泛的应用。做为一门数学学科,概率论与数理统计这一课程既有理论又有实践,既讲方法又讲究动手能力。     

基于数学建模实践活动的高职数学课程教学探索

高职院校主要是为社会培养职业技术型人才。而高职数学作为高职院校的基础课程,是其它学科的基础。然而在实际的教学中,高职院校的数学存在着许多问题,这些问题制约着高职院校的发展。为了解决这一问题,"数学建模"的概念被引入高职数学课程教学。本文将对基于数学建模实践活动的高职数学课程教学进行深入的分析研究。     

探究互联网金融背景下的人才培养模式

互联网金融在中国的快速发展,极大的促进了中国金融市场的改革,互联网金融企业也呈现出了多元化的发展趋势。本文能过分析中国互联网的发展现状及存在的问题,提出了在中国互联网金融发展背景下的人才培养模式,为各金融类院校及相关行业企业的人才培养提供一定的借鉴。     

21世纪应用型人才培养模式研究探索——湖南人文科技学院《应用数学(数理金融)本科专业人才培养计划》解读

在高等教育大众化发展的新阶段,与时俱进不断吸收学科发展和教育理念新成果,高等教育与社会发展紧密联系,对湖南人文科技学院应用数学专业(数理金融)培养方案进行解读,探索了一般本科创院校应用数学专业应用型人才培养模式。     

高校金融类学生诚信教育研究

近二十年发生的大量金融事件给金融业敲响了警钟,努力提高金融业的诚信和公信力已成当前的一项重要任务,而诚信建设的根本在于教育。目前大多数高校只重视对学生金融基础知识及技能教育的传授,而忽略在学生中开展诚信教育。文章分析加强金融类学生诚信教育的必要性及诚信教育面临的主要问题,提出完善金融类学生诚信教育的建议。     

十年来我国金融数学的回顾和前景

当代的金融学科已成为经济学科的一个核心内容,一个国家的宏观经济问题往往可归结为金融问题。经济学与数学不可分离,金融学与数学的关系更是密切。金融发达国家的货币理论也比较发达。各种货币理论往往可归结为一定的数学公式,而纯理论著作中的一些论证则常用数理推导,因为只有这样,作者才能更加精确地用较小篇幅言简意赅地表述日见复杂的金融现象和活动的规律性。     

20世纪金融数学的若干进展及前瞻

本文仅对20世纪金融数学的历史作一探讨,对金融数学的发展趋势作一瞻望。 一、金融数学的定义 金融数学作为学科名词出现在20世纪80年代末。金融数学这一学科名称的出现,是Markowitz的证券组合选择理论和Black-Scholes期权定价理论这两次“华尔街革命”的直接产物。无论是Markowitz的均值-方差理论,还是Black-Scholes的随机微分方程,都是用     

经济数学在企业金融经济中的应用

<正>随着经济全球化的发展,经济数学逐渐成为解决金融经济问题的重要工具,已被广泛应用于社会经济活动中,为企业的决策、管理、创新和发展提供了有力支持。基于此,本文分析了经济数学在企业金融经济中的应用内容和应用意义,阐述了经济数学在企业金融经济中的具体应用,以期为企业应用经济数学工具和模型来解决实际经济问题提供有益参考。     

财务管理专业金融类课程体系教学改革分析

随着近年来我国经济产业结构的发展转型升级以及市场经济竞争的日益激烈,社会对财务管理专业的人力资源需求也日益迫切,这一方面给我国的财经类专业的教育发展提供了巨大的成长空间,另一方面也对其教学质量提出了更高的要求。财务管理专业金融类课程作为实践性较强的学科,其广泛的应用和服务于各行各业中。传统的教学模式已经很难适应现代社会发展的需要,为了培养出更多的具有扎实财经理论和具有金融创新能力的复合型人才,就必须对其教学体系进行有益的探索和改革。基于此,文章主要就财务管理专业金融类课程体系教学改革分析这一论题给大家进行阐述和分析,希望能起到抛砖引玉之效。     

博弈论发展概述

博弈论是整个社会科学中极为重要的一门理论学科,它属于应用数学的一个分支,是研究具有斗争或竞争性质现象的数学理论和方法,也是运筹学的一个重要方面。它利用数学工具对种种社会现象进行深入的规范分析,获得了丰硕的研究成果,是一种重要分析方法。可以应用于经济学,社会学,政治学等许多学科。     

浅谈高职数学教学的现状及对策

高等数学是各大高校最重要的基础课之一,其教学内容包含微积分、无穷级数,概率论等等,然而数学是一门枯燥烦躁的学科,再加上学生群体缺乏兴趣及基础知识层次不齐,导致高职院校数学教学方法一直是数学教育者思考的重要问题,面对目前高职院校数学教育的现状和困惑,结合自己切身体会,浅谈一些教学中认识和方法。     

高校经济管理专业金融课程体系优化策略探索

本文以地方本科院校人才培养定位为参照,结合笔者的教学体会,首先分析地方本科院校经管类专业金融类课程设置存在的突出问题及其影响,然后从师资力量、认识局限和经费等三个方面分析了导致地方本科院校设置不科学的原因,并在此基础上提出优化地方本科院校经管类专业金融类课程体系的建议。     

案例教学在《公司金融》课程中的组织实施

案例教学法在知识传授、分析能力培养、态度转变、人际技巧提升、接受度和知识储备等六个方面的综合效果非常突出,因此深受教师学生们的喜爱。案例教学模式多用于管理类课程教学中,在金融类课程教学中也得到了普遍认同。《公司金融》作为现代金融学科基础课程,对于学生全面掌握金融行业运行的原理和规律,适     

金融类上市公司股票价格与公司财务指标间关系分析

金融类上市公司作为股市的一个重要板块,其股票价格的走势对股票指数的走势具有重大影响。使用CCER上金融类上市公司财务数据与钱龙软件上股票价格数据对我国金融类上市公司股票价格与公司财务数据间相关关系的研究表明：我国金融类上市公司股东持股较为集中,但并未对股票价格造成显著性影响;股票价格与公司各财务指标之间相关性不大,反映了现实股市中股票价格并没有体现公司未来的盈利能力,从另一方面表明我国股票市场的定价机制问题。     

“实证金融学”课程教学改革研究

随着经济与金融的快速发展，人们对高质量的金融人才需求越来越高，传统金融教学范式面临越来越多的挑战。实证金融近年来在国内得到了飞速发展，越来越多的高校在本科教学中开始重视实践类课程的开设，众多院校将实证金融学列为研究生层次的核心课程之一，运用数学和统计方法定量分析金融问题的文章也逐渐增多。     

高职院校数学教学中渗透美育教学策略研究

高职院校是我国高等教育中的重要组成部分,每年都会为国家培养大量高素质应用型人才。正是由于高职院校在我国高等教育重的特殊性,所以创造力和实际应用能力是其最为核心的培养目标。数学作为一门基础性学科,直接影响着学生的逻辑思维能力、创造力等,学好数学是成为高素质应用型人才的关键。但就目前实际情况来看,大多数高职院校学生对数学学习兴趣不高,甚至于有些学生表现出了厌烦心理。美育教学理论给解决这一棘手问题提供了新的方法。所谓美育教学就是将科学与艺术相结合,通过培养学生发现科学美的能力,来激发学生学习兴趣,进而提高学生的学习效果。本文就将从高职院校美育教学的作用出发,分析数学教学中存在的美育内容,并结合高职院校特点研究数学教学中实施美育教学的途径。     

《上海立信会计金融学院学报》投稿指南

<正>《上海立信会计金融学院学报》(CN 31-2143,ISSN 2096-6814)是由上海市教育委员会主管、上海立信会计金融学院主办的金融类学术期刊,创刊于1989年,曾用刊名《上海金融学报》《上海金融高等专科学校学报》《上海金融学院学报》。《上海立信会计金融学院学报》坚持"创新金融理论、服务金融改革、鼓励学术争鸣"的办刊宗旨,鼓励金融原创理论研究,关注金融改革发展前沿,兼顾应用经济学、工商管理等相关学科。