高中政治课教学中的情感教育

长期以来,高中政治课教学普遍存在着:只重视分数,为分数而学习,知行脱节。我认为,造成这种状况有各种原因,集中体现在学生身上表现为"厌学"。怎样在现有条件下,尽力改变这种现状,我在教学中采取了情感教育,取得了一定成效。一、注重科学性,坚持以理服人,在"透"字下功夫我在教学中不停留在教条条、背条条上,而是着重从教材的逻辑结构上,从知识间的内在联系上.从不同年级学生的层次     

高中化学教学中的创新教育

高中化学教学中的创新教育是创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟、探究实践活动的过程,是发现"新"现象,通过联想、判断、推理和综合分析,归纳出物质现象的本质和规律。为此,作为高中化学教师在教学中必须做到以下几点。     

中学政治课教学中的创新能力

二十一世纪是知识经济时代,创新已成为一个民族兴衰存亡的关键。随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开,培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。下面就中学政治课教学中如何培养学生的创新能力,谈谈自己的认识。一、营造课堂氛围,激发学生创新热情     

高中政治课中的兴趣激发

兴趣是最好的老师。如何激发学生学习政治课的兴趣,我在教学实践中深深体会到把培养学生的兴趣分以下几个个阶段效果较好。一、激发学习兴趣任何一个优秀的教师,他必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣,确立自己课程吸引力的教师。而每一学期的第一堂课能否吸引学生,是能否激起学生对自己所学课程产生兴趣的前     

高中政治课教学中的素质教育

高中政治课的教学改革必须适应我国社会主义市场经济发展的形势,针对高中生的思想实际,围绕政治课的教学任务,切实贯彻理论联系实际的方针,彻底改变应试教育的模式,把教学真正转入素质教育的轨道。具体地说,高中政治课教学改革应注意下列几个问题:     

化学教学中创新教育初探

本文阐述了在教学第一线的化学教师,在化学教学中,从如何培养学生的创新精神、创新思维和创造能力方面进行创新教育。     

初中政治课教学中学生创新能力的培养

如何在初中政治课教学中培养学生的创新能力,我认为必须做到以下几点。一、激发学生兴趣,培养创新意识兴趣是最好的老师,如果学生对某一个问题、某件事感兴趣,就会调动其学习积极性。那么,应如何激发兴趣,培养创新意识呢?     

计算机基础课教学与创新教育

知识经济时代需要创新教育，计算机基础课教学实践性强，知识更新快，应在教学中实施创新教育。创新教育应着重对学生创新意识、创新思维、创新能力等几个方面的培养。     

初中语文教学中的创新教育

创新教育是根据创造性发展的原理,运用科学、艺术的教学方法,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,造就创造型人才的一种新型方法。初中语文教学中的创新教育应具备以下特征:一、张扬个性,激发学生创新精神个性是人类心理行为的动力来源。在学习上,它能促使学生看到某个目标积极进取,使学生的创新意识尽快转化为实际创     

创新中专美术教学培养学生创新精神和实践能力

素质教育是我们所必须遵循的教育方向。大量的教学实践表明，培养创新精神和实践能力是素质教育的重点，美术教育与素质教育密切相关。关于这一点，新修订的美术教学大纲已明确指出来了：美术课对于培养创新精神和实践能力具有重要作用。美术课的这种重要作用，就要求我们广大美术教育者要把握好素质教育的指导思想和重点，切实发挥好美术教学培养学生创新精神和实践能力的重要作用。     

试论创新教育及创新能力的培养

界定了创新教育的概念与内涵，论述了创新教育与素质教育和创造教育这两个相关概念之间的联系和区别，并提出了培养学生创新能力的对策。     

培养创新思维加强实践教学——浅谈《地理》教学中的素质教育

地理教学中要多使用科学的教学方法,激发学生的创新意识,启迪学生的创新思维,培养学生的创新能力,挖掘学生的地理才能.     

探索高校体育教学的创新教育

高校体育教育应该注重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,通过培养学生的创新思维首先要激发学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,唤起学生的创新激情,通过调动学生积极发现、解决问题的主动性,起到锻炼学生的应变能力和创新能力从而适应社会主义建设的需要。     

论创新教育与学生创新精神和实践能力的培养

教育作为国家创新体系的重要组成部分和支柱产业，是知识创新、传播和应用的主要基地，教师应把体现知识经济特征的创新理论引入、融合到自己的教学工作中来，运用各种创新手段。培养学生的探索精神、综合能力及创造意识与能力，培养出更多具有创新精神与能力的人才。     

物理教学与创新能力培养

结合物理教学，从营造教学创新环境，就如何培养学生创造意识、创造性思维、创造性学习方法进行了探讨。旨在面向全体学生、以学生为主体、以教师为主导、提出了基于物理学和实验物理的创新活动，是创新素质教育的突破口和最佳捷径。     

论大学计算机教育中学生创新意识和创新能力的培养

教育改革必须落实在日常教学的具体行动上，大学计算机教师在传授计算机专业知识的同时，应加强学生的创新意识和创新能力的培养，使学生能成为适应2l世纪需要的现代新型人才。而培养学生的创新意识和创新能力决非朝夕之功，创新意识和创新能力是一种智力特征，一种综合素质，需要教学一线的教师积极探索，勇于实践。作为普通教师，在这方面也是可以有所作为的。就我的个人体会来说，以下几点是有效的切入点。     

谈优化思想政治课的教学实践

优化教学实践在推动思想政治课教学方面有着十分重要作用,而优化教学实践必须优化教师、优化教学内容、优化教学方法、优化教学流程,这样才能促进学生有效接受.     

对话教学在高中思想政治课中的应用探讨

对话教学是一种尊重师生双方主体性,倡导民主平等、沟通合作、互动交往的教学。但是,由于传统教学观念和缺乏对对话教学理论的科学认识等原因,使对话教学理论在走向教学实践中出现了种种问题,阻碍了对话教学在高中思想政治课中的推进。因而,通过创设生动、和谐的课堂气氛,设置有效的对话话题,在师生对话与生生对话中,帮助学生形成合作的态度和探究的精神,从而获得可持续发展的能力。     

高中历史教学中的创新教育

《普通高中历史课程标准(实验)》明确提到大力推进教学创新,"倡导学生主动学习……提高创新意识和实践能力。""倡导灵活运用多样化的教学手段和方法,为学生的自主学习创造必要的前提。"可见,创新教学占有重要位置。一、教师方面