我国教育集团产业化改制创新绩效评价体系研究

一教育集团产业改制创新及其特征 在我国现代化事业的建设中,为了促进教育集团产业健康持续发展,教育部对教育集团产业的发展和规范管理提出了"坚持发展、规范管理、改革创新"的指导方针,重点推进教育集团产业规范化建设.     

教育集团的发展模式及其实践探索

教育集团(Education Group)是20世纪中期,尤其是20世纪90年代以来,伴随着国内外一些巨型大学(Multiversity)的出现而诞生的一种教育经营开发的组织形式.     

市场经济条件下我国教育集团发展模式探讨

教育集团是对企业集团的市场运作合理借鉴,将现代企业制度引入教育领域,真正将教育按照市场化来运作,实现教育资源的共享、联动发展、分散风险以及规模经济效益;是教育主体组织形式的一次巨大创新,是教育主体、市场经济高度发展与教育资源稀缺性矛盾激化的产物.     

教育集团内财务控制探索

教育集团财务控制是目前教育集团管理的热点之一，因为选择何种财务控制方式或模式，将直接影响到教育集团对分支机构和职能部门管理的有效性，本文试图对财务控制的主要形式及其优缺点进行分析，进而探索教育集团实施有效管理方法。     

数字化定制经济启迪财务报告模式革命

大规模数字化定制是在高效率的大规模生产的基础上,运用现代信息、新材料等一系列高新技术来实现的。由于它能使企业达到满足消费者的特殊需求和提高投资效益的双重目标,形成了“大规模定制”这一看似矛盾的全新概念,同时为强调大规模定制对数字信息技术的依赖关系,称为大规模数字化定制。大规模数字化定制经济作为一种新的产业秩序和产业组织形式,与大批量生产相比都将发生质的变化,将成为新世纪产业组织的主流形式。而由此产生的理念也对如何改进现行的通用财务报告模式带来新的启示。     

大规模定制营销的实现条件及积极意义

大规模定制(Mass Customization,简称MC)是指以顾客的需求为中心,以大规模生产的组织形式满足单个顾客定制产品的需求和开展相应的企业活动.     

兵团职业教育集团化发展可能出现的问题与对策

职业教育集团化是突破单一教育办学体制、提高职业教育整体水平和质量的重要途径。在我国,高职教育集团从上世纪90年代开始出现并迅速成长起来,但兵团职业教育集团的发展尚在探索阶段。本文通过对兵团职业教育集团发展可能出现的问题进行分析,试探性地提出解决的对策,为兵团高职教育集团的持续稳定发展提供一定的参考。     

会计师事务所法律责任与审计收费溢价

目前,我国的会计师事务所正从有限责任制转变为合伙制,组织形式的变化意味着事务所法律责任的增强,事务所的收费行为也发生了相应变化。在给定的法律体制下,大规模事务所应比小规模事务所收取更高的审计费用。当事务所法律责任增强时,一方面需要审计师加大审计投入并增加审计程序;另一方面为了补偿更高的审计风险带来的损失,审计师需要提高审计收费;大规模事务所相比小规模事务所,其提高审计收费的比例较低,从而大规模事务所的审计溢价幅度应降低。     

公立教育集团化背景下建立财务共享中心的基本思考

近年来,国家政策鼓励公立教育集团化办学,随着公立教育集团发展规模越来越大,当前财务管理体系已经难以满足教育集团快速发展的需要。本文分析了当前公立教育集团财务管理的现状和问题,认为落后的财务管理体系已经成为公立教育集团长远发展的障碍。以此为基础,提出建立财务共享服务中心的必要性,指出建立共享服务中心不仅有助于提升集团核心竞争力,弥补内控缺陷、降低财务风险,而且在提升财务管理水平,保证业务处理标准化和节约人力成本等方面也表现出了较高价值,并认为在公立教育集团建立财务共享服务中心需要具备领导支持、完善制度体系、运转良好的信息化平台等前提条件。最后,在借鉴企业财务共享服务中心的基础上,设计了公立教育集团财务共享服务中心的组织架构图和业务流程图,为公立教育集团内财务管理水平滞后于集团发展速度这一关键问题提供了解决方案。     

探索校企合作集团化办学的“济宁方案”

<正>国家《技工教育“十三五”规划》明确提出,鼓励通过组建技工教育集团、联盟等形式,打造技工教育“常青藤”,促进技工教育与产业发展深度融合。济宁市技工教育集团成立于2019年10月,是由济宁技师学院牵头,联合129家企业、19所技工院校、3所职业培训机构组建而成。经过近3年实质化运行,趟出了一条校企协同共育、产教融合发展特色办学之路。2022年7月,全国技工院校校企合作集团化办学现场推进会在济宁召开,经验做法在全国推广。加强顶层设计构建紧密型利益联结体以“三大圈层”,构建组织体系。集团组织框架分为指导层、核心层、合作层三个圈层。“指导层”为市委、市政府工作专班,由组织、人社、教育、财政等部门组成,统筹指导集团运作,协调解决重大问题。“核心层”为集团理事会成员,负责制定集团发展规划、方针及目标,     

职教集团“四联”协同育人机制的探索与实践

针对职业教育集团的运行缺乏有效管理监督机制、成员单位之间的办学和人才培养质量水平参差不齐等问题,以湖北物流职业教育集团的运行为载体,探索行业型职教集团如何把握“1+X”证书制度构建协同育人机制,打造多方共赢的利益共同体,并分析其实践成效,以期为示范性职业教育集团培育、建设提供参考和借鉴。     

进入家族企业:职业经理如何塑造角色

概念背景钱得勒(Alfred·D·Chandler)教授认为,铁路运输事业的发展孕育产生了职业经理.职业经理的产生与大规模铁路运输、大机器生产、大规模销售有关,又与企业组织形式的发展、特别是股份制企业的发展有关.     

高职教育集团的成长路径选择与经济分析

高职教育集团是高职教育获取竞争优势的极具代表性的组织形式,是经济全球化和市场经济条件下利用有限的高职教育资源尽可能获取最大的高职教育效益、赢得竞争优势,从而实现高职教育跨越式发展的必然选择。本文主要分析了高职教育集团的成长路径及相应的动力机制,并提出了相应的对策和建议。     

善用劳务分包优势 破解企业用工风险

随着时代的发展和生产力的提高,全国范围内的劳动组织方式发生了天翻地覆的变化,作为在中国建筑市场行走的我们也不例外。与现在的大规模铁路建设相适应,劳动组织方式出现了多种层次和多种形式并存的局面。目前存在建筑施工企业中的劳动组织方式主要有以下几种：建设工程专业分包、劳务分包、劳务派遣、架子队、挂靠、转包、肢解分包、再分包等。以上前四种劳动组织形式为法律有条件地认可,而后四种则不被法律认可。     

完善助农机制全力推进农民专业合作经济组织发展

党的十六届五中全会作出了建设社会主义新农村的伟大决策。我们眉山市洪雅县工商局通过调研认识到，农村经济要发展，社会主义新农村建设要推进，必须改变传统的自然经济模式。农民专业合作经济组织是近年来发展起来的一种新兴组织形式，在提高农民市场化组织程度、增强农民抵御风险的能力、提高市场竞争力等方面发挥重要作用。为此，县工商局把支持农民专业合作经济组织发展作为支持新农村建设的切入点，通过完善助农机制，大力推进这一经济组织形式的发展。     

现代农业建设的基础工程:农路、农地、农场

农路、农地和农场建设是现代农业建设的三个最基础的工程.田间标准农路的兴建关系到农业机械化以及农民的最终解放;深化农地使用制度的改革是为了加速农地使用权的流转和发展适度规模经营,而"农地重划"则是通过"互换分合"实现一户一块制,二者都是为了提高农地的利用效率;标准化的农路和地块是发展现代家庭农场企业的基础条件,而家庭农场企业本身则是现代农业基本的生产组织形式,其发展依赖于农外就业机会的大量形成和现代农场主的培育.     

基于矩阵制组织结构的高校业财融合研究——以浙江Z大学为例

高校"双一流"发展战略要求其组织形式和资源分配对象从"学院"变为"学科",按照业财融合思路创新财务管理模式势在必行。高校业财融合就是利用管理会计工具方法,将财务管理融入到学科组织建设中。本文认为,可通过构建矩阵制组织结构,将财务活动融入高校学科组织建设中,以全新的组织形式进行资源分配,使得资源与业务相匹配,优化学科建设运营成本,建立横向团队绩效考核体系,提高学科建设绩效。     

集团企业财务管理模式研究

建立现代企业制度是发展社会化大生产和市场经济的必然要求,现代企业制度的组织形式是多元化、多角化、集团化经营、并且日益呈现大规模、跨国化、跨行业的经营趋势.     

德美两国企业参与管理的对比研究

参与式管理是当代资本主义企业的重要管理方式之一,其兴起的原因包括三个方面:一是企业生产组织形式由福特制到大规模定制的转换;二是知识工人地位的提高;三是劳动力管理思想的转变。参与式管理提高了工人的满意度和生产效率,缓和了劳资之间的矛盾。德国的参与式管理建立在国家立法基础上,而美国则以非正式制度和个人主义为特征。     

论现代信息技术在城市规划中的应用及影响

随着经济的高速发展,信息化时代的到来,我国的城市规划也进入了一个新的发展阶段.为适应新时期城市发展建设的需要,一定要根据时代的要求,客观的形式以及自身的特点,通过深入系统的研究和探索,认清我国在大规模城市建设中出现的问题,汲取其中成功的经验和失败的教训,并通过借鉴其他发达国家在城市规划中的成功做法,努力开创我国城市规划建设的新局面.本文对城市规划和信息技术进行界定分析,探讨我国进行规划信息化建设的技术要求及现代信息技术在城市规划中的应用和影响.