论构建和完善高职院校学生顶岗实习制度

顶岗实习是高职院校学生的必修课,是高职教育中的一个教学环节,是高职教育发展成败的关键所在。因此,当前政府、教育界和企业应该建立健全相关法律法规、依法明确顶岗实习学生的劳动者身份、依法制订并强制签署全国统一顶岗实习协议,建立学校、学生和实习单位责任共担机制、优化企业激励机制、依法明确学校和实习单位对顶岗实习学生的管理责任等方面进行构建与完善高职院校学生顶岗实习制度。     

高职院校学生顶岗实习思想政治教育的特点、内容与方法

顶岗实习是高等职业院校学生将理论融于实践,实现"零距离"就业必经的环节,目前各职业院校都在积极探索和实践这一模式.如何对高职院校学生在顶岗实习中进行有效的思想政治教育是提高高职顶岗实习教学效果的关键所在.文章分析了在顶岗实习中进行思想政治教育的特点、内容,阐述了提高高职院校学生顶岗实习思想政治教育效果的方法.     

五年制高职顶岗实习管理模式的探索与实践

顶岗实习是高职院校人才培养非常重要的一个环节,通过顶岗实习可以让学生具有良好的职业实践技能,提升其就业能力。这些年五年制高职在顶岗实习方面进行了很多实践探索,同时也取得了很大的成就,但是在顶岗实习管理实践中也暴露出来了很多的问题,影响到了顶岗实习这一人才培养模式的效果。针对这种情况,有必要对于五年制高职顶岗实习管理模式进行深入研究,分析把握顶岗实习管理中存在的具体问题,从而制定切实有效的解决策略,继而更好地发挥顶岗实习优势,全面提升学生的综合能力。     

高职院校学生顶岗实习思想政治教育的特点、内容与方法

顶岗实习是高等职业院校学生将理论融于实践,实现“零距离”就业必经的环节,目前各职业院校都在积极探索和实践这一模式。如何对高职院校学生在顶岗实习中进行有效的思想政治教育是提高高职顶岗实习教学效果的关键所在。文章分析了在顶岗实习中进行思想政治教育的特点、内容,阐述了提高高职院校学生项岗实习思想政治教育效果的方法。     

校内与校外相结合顶岗实习模式研究与实践

“校中厂”＋“厂中校”校内与校外相结合顶岗实习模式，指的是安排高职生在校内的工厂即“校中厂”和在校外的学校即“厂中校”投入生产（或服务）一线，进行项岗实习锻炼，提高高职学生的专业技能和实操能力。作者通过调查研究，有效探索了“校中厂”和“厂中校”的构建形式、融资渠道、经营管理和承当的校内顶岗实习任务，并构建了校内与校外相结合顶岗实习模式。     

学生顶岗实习管理和考核体系的构建

顶岗实习作为高职教育实践教学体系的重要组成部分,同时也是高职院校培养高技能、高素质人才的重要途径,是完成人才培养教学计划的重要环节。只有加强高职学生顶岗实习管理,建立规范的管理考核体系,才能保证和提高高职学生顶岗实习的质量。     

顶岗实习中高职学生的典型危机症状及疏导策略

顶岗实习是高职教育的重要实践环节,对于学生提高专业实践技能、正确引导学生走上工作岗位具有十分重要的现实意义。对于高职学生在顶岗实习中的典型危机症状进行了系统分析并提出相应策略。     

高职院校酒店管理专业学生酒店顶岗实习心理初探

高职院校学生顶岗实习是一项国家政策，其对于实践性强的酒店管理专业而言具有重大意义。本文通过对高职酒店管理专业学生顶岗实习前和实习中两个不同阶段的心理问题研究，分析其产生的主要原因，进而提出相应的解决对策，旨在提高高职酒店管理专业学生的顶岗实习质量。     

高职教育顶岗实习管理中联系机制的研究

顶岗实习作为中高职教育中的一个重要环节,对整个顶岗实习中学生的心理健康、专业实践知识能力的形成以及毕业后是否具有市场竞争力起着举足轻重的作用。有效的联系机制能从实际意义上提高顶岗实习中的管理效能。传统单一的电话联系方式早已不能满足目前顶岗实习的管理需求,多元结合的方式——网络、移动全覆盖的小组式联系机制的构建,实现校外顶岗实习中简单便捷、无耗资的管理联系。     

高职学生顶岗实习考核评价体系的构建

顶岗实习是高职实践教学体系中不可缺少的重要环节,顶岗实习的质量直接关系到人才培养的质量。构建适合高职教育需要的学生顶岗实习质量评价体系,对于规范顶岗实习管理,提高顶岗实习质量具有重要的现实意义。     

从法律角度探析高职学生顶岗实习安全及防范措施

近年来,我国虽然在高职院校对学生在顶岗实习方面进行了较多的研究和探索。但对于高职学生在企业进行顶岗实习的安全问题还存在责任保险机制不健全、不完善等问题,也缺乏相应的法律、法规来保障学生顶岗实习过程中出现的安全问题的解决。因此,从法律角度探析高职学生顶岗实习的安全问题和合法的劳动权益,就日益成为亟需解决的现实问题。     

关于高职学院顶岗实习指导的三点建议

作为高职学院中的一门必修课,顶岗实习已经被广泛纳入到教学计划中,它在培养专业技能人才中起到了积极的作用。顶岗实习为学生就业指导带来积极作用,同时也存在很多不合理的情况。本文通过分析顶岗实习对高职院校学生就业的意义,对顶岗实习指导提出三条建议:做好岗前准备、强化教师在岗指导以及完善指导教师队伍,以提高顶岗实习的质量,培养出更能适应社会的高职毕业生。     

高职院校学生顶岗实习管理模式创新改革分析

顶岗实习是高职院校专业教学重要的环节,为了能够对顶岗实习的学生进行有效的监督和管理,就一定要制定具体的制度,同时建立实习基地,和一些企业进行合作,确保学生能够参与到顶岗实习中,创新顶岗实习管理的模式和考核评价标准。只有这样才能发挥出高职院校开展顶岗实习的作用和价值,促进学生能够获得综合能力的提升,为社会培养更多应用和技术型人才。     

应用加权综合指数法评价高职学生顶岗实习

本文根据高职院校的顶岗实习特点和高职人才培养目标,首先构建了一套具有高职特色、科学合理的顶岗实习评价体系;然后阐述了综合指数法在高职学生顶岗实习评价中的具体步骤,并依据综合指数数值对学生顶岗实习质量进行了优劣排序。结果表明,该方法计算简便、结果直观,是一种可靠、有效的学生顶岗实习评价方法。     

浅谈高职酒店管理专业校外顶岗实习学生思想教育

高等职业技术教育中的顶岗实习环节以其工作岗位的真实性、工作环境的复杂性、工作经历与体验的综合性成为高职人才培养方案中的重要组成部分.卓有成效地开展校外顶岗实习指导显得尤其重要.     

高职学生校外顶岗实习期间的指导和管理

目前在我国高职学生的岗位适应性训练仍然以校外顶岗实习为主,虽然在短期内解决了学生所学专业和工作岗位对接的问题,但在学生管理、教学计划实施、考核评价等方面存在着一些突出问题,因此加强校外顶岗实习学生的教学评价和管理势在必行。本文通过实践探索,初步提出了解决以上问题的一些措施。     

高职院校顶岗实习管理体系构建的对策思考

高职院校顶岗实习是实践教学体系中不可缺少的重要环节,如何构建一个有效的管理体系,关系着顶岗实习学生良好职业素质的培养.文章在分析加强顶岗实习管理体系建设必要性的基础上,从顶岗实习前期教育、制度建设、契约管理、网络管理、双重考核等五个方面就顶岗实习的管理体系建设进行了探讨.     

高职院校顶岗实习学生党建工作途径研究

顶岗实习是高职院校人才培养不可缺少的实践环节,也是高等职业教育自身改革与发展的需要。在半年以上的顶岗实习时间里,如何科学合理扎实推进顶岗实习学生党建工作,是当前高职院校学生党建工作面临的新课题。本文主要分析了顶岗实习期间学生党建工作的途径,以促进人才培养质量的提升,实现校企双赢。     

高职院校顶岗实习的内涵分析

顶岗实习是高职人才培养的必然要求,是提高人才培养质量的关键。但目前高职院校开展的顶岗实习效果仍不够理想。文章对顶岗实习的内涵进行了分析,指出顶岗实习不仅是一个教学环节,更是一种教学模式,具有教育性、实践性与社会性的特点。同时,要处理好顶岗实习与教育理念、顶岗实习与实践教学、顶岗实习与人才培养要求三者之间的关系。     

顶岗实习阶段学生组织建设的创新与实践——以常州机电职业技术学院工作站为例

随着高职院校顶岗实习时间的相对延长,实习生党员的教育、管理遇到了前所未有的挑战。常州机电职业技术学院利用已经成立的校企合作工作站,建立党小组,实现了学生党建校内与校外的部分同步,增强了高职院校学生基层党组织的领导魅力和实践活力。