大学生职业核心能力培养研究——以独立学院为例

本文立足于社会增加对高素质、高技能人才的需求现实状况,分析现阶段独立学院教育中忽视培养职业核心能力这一问题,指出独立学院培养学生的职业核心能力的路径。     

基于职业能力培养的高职院校会计专业校企合作研究——以湘西民族职业技术学院为例

高职院校会计专业与企业之间进行合作,打造产教融合的人才培养模式,已经成为了教学改革的一大趋势,但是从校企合作现状来看不是十分理想。本文将以湘西民族职业技术学院为例对会计专业校企合作现状及存在的主要问题加以探讨和分析,并提出行之有效的解决对策,希望能够实现对会计专业学生职业能力的有效培育,增强学生的就业竞争力,从而为社会输送更多优秀的会计专业人才,达成高职院校复合型人才的培养目标。     

会计专业职业核心能力及其培养途径

财会工作中的职业核心能力(1)学习能力。形成学会学习的能力不仅是在学校教育阶段顺利完成学业的必要条件和基本目标,也是职业教育和培训的基本目的,同时还是人们在工作场所进一步接受教育和获得终身发展的重要条件。会计人员只有不断学习才能适应会计行业和会计     

应用心理学专业核心职业能力的培养——以井冈山大学为例

为研究应用心理学专业核心职业能力的培养方法、措施,采用问卷调查和访谈法,参考国内学者的意见,确定应用心理学专业的五种核心职业能力,通过课程教学和课外实践的各种方法途径,切实提高了学生的核心职业能力,提高了人才培养质量.     

英国职业核心能力培养研究

职业教育是当今世界各国人力资源开发、提升国家竞争力的一项不可或缺的手段。英国职业核心能力概念的提出及研究为世界职业核心能力的发展开发了一个全新模式。本文从核心能力在英国职业教育中的起源、衍变和评价制度等三个方面进行相关的研究和探讨。     

职业能力提升的高职会计专业实践教学

高职会计教育的目的是培养应用型和技术型的会计专业人才,因此,高职院校会计专业实践教学的质量非常重要.本文主要通过阐述职业能力提升在高职会计专业实践教学中的重要性,分析在高职会计专业实践教学中存在的问题,研究基于职业能力提升的高职会计专业实践教学设计.     

高职院校女大学生职业核心能力培养研究

近几年来,随着毕业生人数的增加,大学生就业压力越来越大,加之一些用人单位存在“性别歧视”现象,女大学生的就业尤其困难,加强职业核心能力的培养成为促进高职院校女大学生就业的有力武器。本文从职业核心能力内涵入手,分析了高职院校女大学生培养职业核心能力的重要性,提出了高职院校提高女大学生职业核心能力的途径。     

高职院校女大学生职业核心能力培养研究

近几年来,随着毕业生人数的增加,大学生就业压力越来越大,加之一些用人单位存在“性别歧视”现象,女大学生的就业尤其困难,加强职业核心能力的培养成为促进高职院校女大学生就业的有力武器。本文从职业核心能力内涵入手,分析了高职院校女大学生培养职业核心能力的重要性,提出了高职院校提高女大学生职业核心能力的途径。     

利用价值链会计提高企业核心竞争力——以企业外包为例

如何打造企业核心竞争力是近年来理论界和企业界比较关注的话题之一。重点论述了企业核心竞争力的主要来源,并针对我国企业实际,阐述了企业核心竞争力的价值链分析,指出中国企业打造核心竞争力的途径是企业业务外包。     

面向物流管理专业学生核心能力培养的专业课程体系研究——以怀化学院为例

建立面向物流管理专业学生核心能力培养的专业课程体系,是应用型专业培养方案制定的主要内容。以怀化学院物流管理专业为例,通过对物流管理专业毕业生就业去向的梳理,分析了物流管理七大类岗位的作业性质及其知识需求,在此基础上,利用U/C矩阵为工具,建立了岗位作业与知识点相互关系表,通过调整、画框以及绘制关联线,将岗位作业所需的知识点划分到一系列课程模块,并标明了课程模块之间的先修关系,划分结果可以保证课程模块的完备、一致与无冗余,为培养方案的课程设置以及学期课程分配提供依据。     

会计专业学生职业素质培养的探索与途径

在改革的不断深入、经济飞速发展的背景下,从注重职业道德教育与培养正确价值观相结合、专业处理判断能力与其他学科知识相结合、培养良好的人际沟通能力和创新精神和建设高素质的会计专业师资队伍等四方面对会计专业职业素质培养进行探索,并提出适应新经济条件下的方法与途径。     

专业方向核心技术课程一体化教学研究与实践——以应用电子技术(电子产品质量管理方向)专业为例

本文以应用电子技术(电子产品质量管理方向)专业为例,探索专业方向核心技术课程的整合,由学科核心转变为岗位群核心,构建基于工作过程系统化的"课程内容与生产工艺相结合、课程教学过程与工作情景相结合、技能实训与实际岗位相结合"的专业核心技术课程体系,实现课程一体化教学模式。     

高职高专物流管理专业职业核心能力培养的探索

随着经济社会和职业教育的发展,高职学生加强职业核心能力的培养已显得越来越重要。物流管理专业以就业为导向、职业核心能力培养为核心,加强教学环节的实践性、开放性和职业性,为物流行业输送符合社会发展需要的"精操作、能管理、懂经营"高素质技能型人才。     

应用型本科财会专业实习基地建设问题的探索

本文将从财会专业校外实训基地建设的意义、困难、建设的措施分析,通过多渠道建立财会专业校外实训基地,以此提高财会专业学生的实践能力和创新能力。     

基于胜任特征和反馈控制模型的运筹学课程教学体系研究——以工商管理专业为例

作为基础课程与专业课的桥梁,运筹学是一门实践性很强的专业基础课。本文以工商管理专业为例,根据运筹学的特点和专业需求,设计并构建了基于胜任特征运筹学课程教学体系和反馈控制模式。该体系和模式充分考虑了工商管理专业综合能力培养的要求,以形成学生胜任特征为目标,信息反馈为调控手段,通过教学方式的完善,进行运筹学课程教学体系的改革尝试,最后提出了相应的对策建议。     

企业核心竞争力的识别与会计确认研究

本文认为,对企业核心竞争力的识别,首先建立了判断某项能力是否是核心竞争力的识别标准,在此基础上,提出了定性识别、定性与定量结合识别和定量识别等方法,尤其是可以采用层次分析法(AHP)对核心竞争力各构成要素的贡献予以分割,显现出企业核心竞争力各构成要素的价值;还可以采用矩阵图法定义企业核心竞争力的相关区域,这些研究为企业核心竞争力的会计确认提供了坚实的基础。     

试论高职会计教师职业能力提升

高职教师应具备良好的职业能力,但目前高职会计教师职业能力方面存在专业知识与实践能力、教学科研能力、职业道德方面的系列问题,本文试从不同方面探讨如何提升高职会计教师职业能力。     

基于技术创新的企业核心竞争力评价指标体系研究

阐述核心竞争力的内涵,在基于技术创新的维度下,构建了一个进行核心竞争力评估指标体系及其评价模型,该模型采用二级模糊综合评判的方法,将企业核心竞争力的指标体系量化,使企业能够方便、快捷的识别自己的核心竞争力,即企业的技术创新能力能否持续,为企业塑造自己的核心竞争力奠定坚实的基础。