基于“工作坊”模式的汉语国际教育本科生教学能力培养的实践研究

本文尝试将工作坊模式运用到教学能力的培养当中,作者就该模式具体的操作流程分为准备、中期汇报、试讲、总结四阶段,试讲是关键,利用四川外国语大学国际合作项目之一的法国格勒诺大学交换生项目设置具体任务。学生在操练中存在的问题有拼音书写不规范,举例缺乏有效性、板书时笔顺问题,以及拼音软件的使用不当等。作者认为运用工作坊模式,可有效提高国际汉语教育专业学生的教学综合能力。     

国际互联网上的免费电子图书

电子图书利用现代信息技术创造的全新出版方式。国际互联网成为电子图书传播的主要媒介。一些网站为了吸引网民和推销产品，纷纷推出了免费电子图书。     

新时期背景下中国线上经济的发展策略初探

新时期互联网线上经济成为提高国民经济的关键,逐渐影响着人民生产生活的各个方面。企业纷纷迈进了线上经济领域的大门,顺应人民需求,抢抓机遇,受到了众多消费者的青睐,加快了我国经济的发展,为新时期背景下的中国经济起到了推动作用。     

孟加拉国际教培学校汉语教学情况调查

孟加拉国际教培学校（BIT）是孟加拉中小学教育规模较大、教学质量较好的一所著名私立学校,2010年成为孟加拉国南北大学孔子学院的汉语教学点之一。本文对BIT学校的汉语教学情况进行了调查,分析了汉语教学过程中存在的问题,并尝试提出解决问题的方法。     

成人高等教育线上教学与管理模式的构建

成人高等教育远程化教学模式通过网络化远程教学,学生可以自主学习,自己支配学习的节奏、内容,给自己的思维留下一定的时间、空间,还可以进行重复学习,强化学习效果。学生在学习平台上真正体验了既学到专业知识又享受到全天候随时随地、方便快捷的学习过程,工学矛盾得到了缓解。     

线上教学效果的实证研究

为评估线上教学的教学效果,我们对某高校2019年线下教学和2020年线上教学的学生课程成绩数据开展实证研究,对数据进行了初步的整理和描述性统计,发现线上教学对不同成绩组学生的影响存在差异。为研究这种差异,使用双重差分法识别线上教学和学生成绩之间的因果效应,并对模型结果进行因果关系检验和稳健性检验,阐述整个实证过程以及相关的结论。     

细化线上教学流程提升思想政治理论课实效性的策略探析

疫情防控时期思想政治理论课系统化、规模化地采用线上方式进行教学,这一模式对教学实效性提出了更高的要求。探索和研究线上教学实效性提升的策略,具有重要现实意义。在疫情防控常态化背景下,思想政治理论课教师要适应疫情防控形势要求,针对线上教学的特点和学生思想实际,统筹设计线上教学的全程教学方案,切实提升教学实效性。     

公共外交视野下的汉语国际传播

当下公共外交是中国外交中最活跃的外交形式之一,其中汉语国际传播尤为引人关注。向世界传播汉语,是增强各国对中国的了解和友谊,扩大中国在世界的影响。学习发达国家语言传播的经验,不断对汉语国际传播的技巧加以调整、改进,才能提升中国公共外交水平,促进汉语国际传播的可持续发展。     

论国际互联网的发展给市场营销带来的机遇与挑战

国际互联网的发展给市场营销带来了新的机遇,也对传统的市场营销提出了新的挑战。互联网络已使营销扩展到世界范围,网络营销逐步成为一种新的经营业态,网络广告作为一种特殊的媒体,已展现出全新的表现形式,网络营销给市场营销各环节带来了更广泛和更深刻的变革,从而创造出全新的市场和机会,为市场营销带来崭新的格局。     

基于线上教学平台的机器人学基础课程教学改革与探索

机器人学基础课程作为机器人工程专业学生的入门必修科目,在带领学生了解和认识机器人领域基本概念原理和基本分析方法方面具有重要作用。机器人学基础课程利用线上教学平台进行教学解决了传统教学受时间、空间限制的问题,提高学生的自主学习能力和创新能力,取得了良好的教学效果。     

音乐课线上教学创新的实践与探索

本文旨在探究在开展小学音乐线上教学时,应该如何提高学生学习的积极性,保证学生的线上学习质量,提升学生的音乐素养。文章共分为三部分:第一部分主要从抛出问题和自制乐器两方面论述了线上教学的课前准备;第二部分则是从丰富教学形式、共同学习、及时解决难点和掌握学习方法四个方面论述了课中教学;第三部分则是从练习作业的布置和练习形式的丰富两个方面论述了课后练习。     

解析互联网给国际社会带来的负效应

文章就这一突出的国际问题进行了有选择性的描述和分析,揭示了该问题产生的根源,并提出了解决该问题的一些建议。     

语境视阈下的高级汉语语篇教学研究

在高级汉语教学中,应以培养语篇能力为教学目标,在语境视阈下开展立体化语篇教学,提高学生语篇分析能力和语篇运用能力,促进对外汉语文化教学。     

应用型本科高校市场营销学课程线上教学质量评价体系构建

以市场营销学课程为例,探索构建应用型本科高校线上教学的质量评价体系,有助于推动线上教学高效提质发展。通过综合15位市场营销教学领域专家教授的评价意见,结合市场营销学课程线上教学基本要求,运用层次分析法,设计出市场营销学线上教学质量评价指标体系。该评价体系兼顾师资队伍、教学理念、教学方法、教学目标、教学过程、教学资源、教学活动、教学评价与反馈等标准,对应用型本科高校线上教学活动的开展和质量把控提供一定的借鉴价值。     

汉语国际教育专业海外实习现状及对策研究——以延安大学西安创新学院为例

海外实习已经成为各大高校汉语国际教育专业普遍的实习模式,海外实习虽然能满足汉语国际教育专业实习的要求,但目前还存在很多问题。只有拓宽渠道,增加培训,建立健全的管理模式,做好后续的追踪调查,才能保证汉语国际教育专业海外实习的可持续发展。     

疫情防控背景下高职院校线上教学实践与探索

新冠肺炎疫情防控给高职院校教学工作的开展带来了巨大挑战,但也给线上教学改革提供了新契机。线上教学解决了传统教育中时空无法分离的问题,在疫情防控期间迅速兴起,受到高职院校的广泛关注。文章结合高职院校教学管理需要,分析了当前线上教学存在的实际问题,探索性地提出了可行的改进策略,以期为线上教学质量提升提供借鉴和参考。     

试论国际汉语教师应具备的跨文化交际素养

随着经济全球化的不断发展,人才跨国流动趋势的日益加深,汉语热在这种形势下不断升温,越来越多的国际汉语教师与汉语志愿者们投身于国内外的汉语推广工作中。作为一个成熟的国际汉语教师,除了具有良好的语言素养与汉语知识素养外,具备良好的跨文化交际素养也更为重要。国际汉语教师需要具备多元文化意识,懂得对比分析中外文化的异同,了解跨文化交际对于汉语教学的影响,并把所研究的理论知识熟练运用于教学实践中去。