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应届毕业生是企业新员工中的一个特殊群体.如今,到岗才几个月的大学生纷纷"跳槽"的现象越来越普遍.对此社会上有不少的争议.一种观点认为大学生的这种行为是"极不负责任"、"极不守诚信"的,学校和社会应该加强大学生的诚信教育;另一种观点则认为:这是社会进步的表现,不能把责任单方面推给大学生.姑且不论谁是谁非,从企业的角度来说,这不仅是人才流失,还会加大企业成本,更严重的还可能打乱企业的某项商业计划,甚至导致计划的最终失败. 相似文献
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林鸣 《中国质量技术监督》2013,(3)
在记忆中,几十年来节约的口号一直叫得很响,遗憾的是,与一阵风似的节约口号相比,社会上"消费有奖"、 "浪费有奖"的风气更加浓烈.到了今天、甚至发展到"慕奢不慕俭"、越浪费越跟风的地步.一小撮阔佬穷奢极欲的作为,不仅让国人傻了眼,连西方国家也看得目瞪口呆.就差搭个台子给这帮人颁发"浪费奖"了. 相似文献
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当社会上盛行"孔雀东南飞"的时候,他却向西"飞". 18年前,他只身从经济发达的浙江,闯荡到川东老区华蓥市,抱着"献身老区,根留华蓥"的思想,开始了他的创业生涯.他,就是辽望实业有限公司董事长兼总经理鲍先辽. 相似文献
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应届毕业生是企业新员工中的一个特殊群体。如今,到岗才几个月的大学生纷纷“跳槽”的现象越来越普遍。对此社会上有不少的争议。一种观点认为大学生的这种行为是“极不负责任”、“极不守诚信”的,学校和社会应该加强大学生的诚信教育;另一种观点则认为:这是社会进步的表现,不能把责任单方面推给大学生。姑且不论谁是谁非,从企业的角度来说,这不仅是人才流失,还会加大企业成本,更严重的还可能打乱企业的某项商业计划,甚至导致计划的最终失败。 相似文献
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“筑巢引凤”与“筑巢留凤” 总被引:2,自引:0,他引:2
应届大学生是企业新员工中的一个特殊群体。如今,中小企业到岗才几个月的大学生纷纷“跳槽”的现象越来越普遍。对于这种现象,社会上也产生了不小的争议。一种观点认为大学生的这种行为是“极不负责任”、“极不守诚信”的,学校和社会应该加强大学生的诚信教育;另一种观点认为:这是社会进步的表现,不能把责任单方面地推给大学生。 相似文献
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农村现代化进程中的环境污染问题 总被引:12,自引:0,他引:12
近年来,在城市环境日益改善的同时,农村污染问题却日益严重.在工业化、城镇化程度较高的东部发达地区农村,环境问题尤为突出.各种污染不仅影响了数亿农村人口的生活,而且威胁到他们的健康,甚至通过水、大气和食品污染等渠道最终影响到城市. 相似文献
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作为民族品牌的大宝,曾一度在国内日化市场上风光无限,甚至连宝洁、欧莱雅等国际巨头也不敢小觑.从1997年开始,连续8年夺得护肤类产品的销售冠军.然而,就是这样的品牌,在其成长的路上却遭遇到了瓶颈. 相似文献
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彭移风 《企业管理(北京)》2008,(1):84-86
绩效考核是人力资源管理中的焦点问题,也是难点问题.有调查资料表明,90%以上的企业对自己的绩效考核不满意.绩效考核问题的一个重要表现,就是形成绩效泡沫,表面上看起来企业销售生产空前繁荣、员工行为规范有序、公司业绩不断增长、甚至出现短期盈利,但这些都是泡沫,在数字繁荣、员工努力和业绩增长的前提下,企业的可持续发展能力却下降了,有的甚至出现了严重的危机. 相似文献
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中小学乱收费的现状分析及其审计对策□赖喜明□针对社会上一度反映较为强烈的中、小学乱收费问题,笔者最近就某县某些中、小学上学期的学生收费情况进行了一次初步的审计调查,发现有少数学校仍然存在不同程度的乱收费现象,主要表现在:一、超标准收费。主要反映是将学... 相似文献
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进入2008年,雨雪冰冻灾害和美国经济衰退风险加大,从内外:两方面加大了我国经济走势的不确定因素.社会上出现了放松调控力度、避免经济增长大幅下滑的呼声,甚至出现"硬着陆"和"滞胀"的担忧. 相似文献
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当前,社会上各种各样的评比甚嚣尘上,已经到了泛滥的程度。然而,却始终没有这样的一个评比:谁是最受社会诟病的行业?我想,如果有的话,房地产业一定会“金榜题名”。因为现今社会对房地产业的诟病已经到了“妖魔化”的程度。 相似文献
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教学质量是学校的立足之本,生命所在.不难想象,一所质量糟糕的学校是无法在社会上立足、生长和发展的.学校要追求高质量,教师要提高教学质量.要全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,积极推进课改,促进学生全面发展,实现高质量的教育,实现的途径涉及诸多方面,而其中,十分重要,且不可替代的一条是和谐师生关系,才能提高教学质量. 相似文献
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近几年来,中国企业界的一些现象引发了我长期的思考: 一方面,一些企业领导人表现了超常的经营能力,身价过亿甚至数亿,但却不能把企业带成一个具有持续成长能力的企业;另一方面,一些企业领导人对商业机会的捕捉令人慨叹不已,但却无力把企业塑造成一个高效运营的整体. 相似文献
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一、高校价值链会计管理系统框架
高校作为政府预算投入的主体,是以增进国民素质、促进社会知识积累和技术创新为总体目标,通过“投入-成本-产出-效果”行为来反映高校总体目标和各项子目标价值链的价值增值全过程。该过程各行为节点上表现出行政主体、教学主体、科研主体横向的价值增值单元上的价值活动。“所谓价值增值单元是指那些业务性相同或相似的价值增值活动的集合体”(于富生、张敏2005),也表现出学校主体、学院主体、系及教研组主体、研究所主体纵向的价值增值单元上的价值活动,还表现在学校内部不同主体之间、甚至延伸到学校与学校主体之间、学校与企业主体之间、学校与科研院所主体之间、学校与社会其他主体之间等价值链联盟上的交叉价值活动。 相似文献
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陶行知先生在教育界代表了一个时代,却影响了中国几代人,甚至几十代人。陶行知学校民主管理思想,为学校管理理论体系建构提供可参考的途径;为学校管理理念的更新注入可吸纳的养料;为师生关系的平等互动增加可学习的内容;为学校管理体制与机制创新带来可借鉴的经验;为学校管理者个人修养的提高树立可仿效的榜样,足以肯定其思想对当今学校管理具有强大的指导意义和丰富的现代价值。 相似文献