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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
年终奖公平的前提就是尽可能客观公正地评价员工的工作业绩,避免工作绩效评价等同于对员工人际关系的评价等误区。奖励要与年初业绩和激励计划保持一致,体现企业的业绩导向。  相似文献   

2.
绩效评价与企业人力资源开发   总被引:1,自引:0,他引:1  
绩效评价是企业人力资源管理中的一个不可或缺的部分,科学的绩效评价有助于企业做出各项人力资源决策和充分调动企业员工的工作积极性。在对员工进行绩效评价时,如何做到评价的目标具体化,方法科学化,方式透明化,这不仅关系到绩效评价能否最终实现其应有的目的,也直接与企业的人力资源开发和管理有关。本文从与绩效评价有关的几个因素阐释绩效评价的必要性,绩效评价中的误区,以及绩效评价与人力资源开发的关系。  相似文献   

3.
商振 《企业文化》2005,(2):69-71
在现代企业管理工作中,有关奖励 的话题已经讨论了很多很多。企业对员 工进行奖励的目的何在?我个人认为,企 业对员工的奖励,应当是以约束员工按 照组织经济绩效最大化的原则进行行为 选择为目的的。也就是说,奖励是有目的 性、有针对性的,即企业对员工进行奖 励,是希望员工能以企业组织所设想的 方式行事。因此我们可以说奖励的目的  相似文献   

4.
一是“企业化主要是丰富员工的化生活”的误解,由此带来的误区是,企业化建设的“娱乐化”与“福利化”。彭泗清说,中国企业家调查系统2005年的调查中,有11%的企业经营同意“企业化就是丰富员工的化生活”这一说法。可以推测,存在这种误解的人数事实上要高于这个百分比,  相似文献   

5.
激励分为正激励和负激励。正激励就是我们常说的赞赏或赞美,负激励就是我们讲的批评和处罚。但不管正激励还是负激励,管理人员在运用的时候都要把握以下五项基本原则:一、及时工作当中,员工经常有表现优异或违反纪律、原则的行为,我们都应及时做出反应,好的给以肯定,再接再厉;错的予以处罚,及时纠正,避免员工走入更大的误区。此类事件处理得间隔时间越短,激励的效果越好。拿员工建议奖来说,每周开箱之后,马上奖励,员工提建议的积极性就会提高,建议数量有所增加。相反,如果只是年终奖励一次,许多员工已经忘记了自己提的是什么建议,效果会大打…  相似文献   

6.
奖励要不要?肯定要。但是奖励太多太频反而不好,所有员工就会变成冲着奖励去做事。如果企业过多地依靠奖励来刺激员工的积极性,那我认免这样的企业是不正常的,  相似文献   

7.
从宏观、纵向视角上划分,纵向企业绩效评价可分为三类:国家主管部门对企业的绩效评价;企业集团公司对子公司的绩效评价;企业对企业员工的绩效评价。三类绩效评价的现行状况和评价方法各有独到之处,即国家主管部门对企业的绩效评价采用功效系数法和综合分析判断法;企业集团对子公司的绩效评价使用主成分分析法;模糊数学的评价方法则适于企业对员工的绩效评价。  相似文献   

8.
赵莉君 《企业导报》2013,(7):221-222
21世纪的竞争已成为了人才的竞争,企业要想做好做大做强,没有优秀的人才是不行的,但在人才竞争的新时代,企业在对人才的管理上一定要找到适合的管理方法。本文主要从企业对员工绩效评价的目的和意义入手,接着分析了企业对员工绩效评价的方法,然后着重从企业对员工的激励方法上进行了系统的分析。  相似文献   

9.
《中国新时代》2006,(5):10-10
奖励旅游(Incentive Travel)是指公司为了奖赏和激励员工或经销商而为他们提供的旅游。对许多国际大型企业来说,这早已不是什么新鲜的名词,奖励旅游现在已经成为公司奖赏激励员工、宣扬公司文化、增强企业凝聚力的一个重要途径。人才是企业最大的财富,犒赏员工,提高士气的方式有很多,比起单纯的发放奖金或者提升职位,奖励旅游有着非常独特的、不可替代的优势。奖励旅游在使员工尽情享受的同时,巧妙地通过各种活动来弘扬企业文化,增强员工对公司的归属感,同时传达领导对员工的感谢与关怀。奖励旅游所取得的综合效应是简单的物质奖励无法达到…  相似文献   

10.
奖励,是一种非常有效的激励手段。但是,奖励是需要技巧的。在对员工进行奖励时,领导者必须明确奖励的对象、原因及方法。否则,奖励不但不会起到激励的效果,反而会打击员工积极性,使员工的行为背离领导者奖励的初哀。  相似文献   

11.
奖励,是一种非常有效的激励手段。但是,奖励是需要技巧的。在对员工进行奖励时,领导者必须明确奖励的对象、原因及方法。否则,奖励不但不会起到激励的效果,反而会打击员工积极性,使员工的行为背离领导者奖励的初衰。  相似文献   

12.
牛励耘 《人力资源》2005,(13):53-55
加里·L·贝克斯通:员工是你最重要的资产 我们调查研究了美国3000多家公司,得出一个结论:企业拿出利润的10%投资于设备或者技术,得到的回报率是3.9%;同样的投资用于提高员工的福利,回报率是8.5%.一个企业的员工如果非常投入,会产生三个积极的效果:你会有较高的客户满意度;更高的生产能力;更高的人力能力.我们对美国企业的一些员工作过调查,问他们对公司的哪些方面不满意,在什么情况下会选择离开?10个员工有9个员工说,他们缺少奖励.他们没说钱,也没有说需要一个更好的医疗保障计划;10个员工会有8个员工都会说我离开公司是因为缺少老板对我的赏识.  相似文献   

13.
随着社会进步和产业自动化,高强度重复工作很大程度上逐步消除,面对工作环境发生的巨大变化,除了传统的物质或外在奖励外,心灵或内在奖励的重要性越来越明显。本文的目的是运用内在奖励推动企业建立一个员工高度参与的文化,使员工感受到自己在企业发展中的份量,感受到企业是员工实现自我价值的发展平台。  相似文献   

14.
较有实力的企业每年都要引进一批大学毕业生,然后像“宝”一样进行培训,希望他们成长为企业未来的顶梁柱。而每年新进员工的离职率之高又让不少企业头疼。海尔作为一个世界级的名牌企业,每年招录上千名大学生,但是离职率一直很低,离开的大部分是被淘汰的(海尔实行10/10原则,奖励前10%的员工,淘汰后10%的人员),真正优秀的员工多半会留在企业。那么海尔是怎样进行员工培训的呢?  相似文献   

15.
一、资源型企业战略绩效评价指标体系设置要求 (一)定性指标与定量指标相结合在资源型企业战略绩效评价指标体系设置中,要坚持定量指标为主,定性指标为辅,定量指标与定性指标相结合的主旨,既要防止突出强调定量指标的作用,忽视定性指标运用,又要防止人为主观因素过重,缺失企业绩效评价的客观、公正、合理和可靠。体系设置时,对于可量化因素采用定量指标评价,对于难以量化因素,如员工激励程度、员工士气、企业形象、企业文化等,尽可能多地设置有效、客观的定性指标,描述其绩效状态,给予客观合理的评价,做到量化评价的同时不忽视非量化因素,二者有机结合,相得益彰,有效地促进资源型企业绩效评价。  相似文献   

16.
<正>绩效管理、绩效评价和绩效评价指标绩效管理是企业管理者与员工就绩效目标及如何实现绩效目标达成共识,帮助与激励员工取得优异成绩,从而实现企业目标的管理过程。绩效管理包含绩效评价和激励管理两个方面,绩效评价是绩效管理核心,绩效评价是激励管理的依据。行之有效的绩效评价是建立在良好沟通的基础上,企业内部达成共识,形成积极向上的文化氛围,通过员工不懈努力,共同实现员工个人利益诉求和企业发展目标。  相似文献   

17.
2005年12月,有调查公司在上海、南京、杭州、广州等12个城市进行了“快乐工作PK台”的网上调查,结果显示,在历时1个月的快乐指数调查中,有37.72%的网友选择了“总的来说是快乐的”,有41.64%的网友表示“不快乐的时候多”,还有20.64%的网友表示“很痛苦,想换工作”。总体来说,62.28%职场人工作着但“不快乐”。而在“公司哪些政策让你最满意?”的调查中,“及时全面的培训发展制度”和“公平合理的激励政策”分别以24.27%和24.09%位居第一和第二位,而“挣钱多少”仅以9.82%位居倒数第三位。由此可见,单纯给予金钱上的奖励,员工未必快乐。那么,企业应该怎么做才能使员工为自己的付出感到快乐呢?[编者按]  相似文献   

18.
张光辉 《河北企业》2014,(10):18-19
<正>一现代企业的绩效评价现状现代企业的绩效评价,是考核企业员工是否正常地融入企业经营活动的重要手段。由于各个企业本身的特点不同,以至于我们现在看到的绩效评价体系并没有一个非常统一的标准,以至于直到现今这个信息瞬息万变的时代,企业结构越来越倾向于虚拟化、绩效评价指标越来越多元化的时代,某些非常庞大的机构还在采用单一的绩效评价因素。  相似文献   

19.
企业在进行知识培训时承诺给员工一定奖励,可以提高员工参与知识培训的积极性与主动性,但是,企业承诺奖励势必会耗费企业一定的资金,由奖励带来的收益也有待确定。而员工参训是否努力将会受到企业决策的影响,其行为将反作用于企业的知识培训效果。运用博弈方法对短期与长远知识培训过程中企业与员工的行为选择给双方所带来的不同利益进行分析,能够为知识培训中企业与员工双方做出更有益于自身的决策提供一定指导。  相似文献   

20.
期望在员工激励   总被引:2,自引:0,他引:2  
期望理论假定,个体是有思想、有理性的人。他们对于生活和事业的发展有着既定的信仰和基本的预测。在此基础上,期望理论认为,一种行为倾向的强度取决于个体对于这种行为可能带来的结果的期望强度以及这种结果对行为者的吸引力。具体而言,当员工认为努力会带来良好的绩效评价时,他就会受到激励进而付出更大的努力:良好的绩效评价会带来组织奖励,如  相似文献   

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