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时下,我们经常能听到一些领导干部抱怨本单位人才太少,庸才太多,工作安排下去却得不到很好的落实,让这些领导干部满腹牢骚。是不是领导身边真的没有人才?人才到底在哪里?我看并非不是没有人才,人才其实就在我们身边。只不过,是一些领导干部不善发现人才、使用人才,未能做到“知人善任”罢了。那么,领导干部要如何才能做到“知人善任”呢?。 相似文献
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在领导活动中,既有客观事物的客观规律性,又有人的主观能动性,二者有机结合达到规律性与能动性具体的辩证的统一,才会在一定条件下取得领导活动的最佳效能。而领导者是领导活动的主体,领导者如何选人用人,能否知人善任,对做到人尽其才、事竟其功起到决定性的作用。为此,毛泽东同志指出。“领导者的责任.归纳起来,主要地是出主意,用干部两件事”。古人也有“为政之要,唯在得人,用非其才,必难致治”的论述。就是说,选用干部是领导者的基本职能,关系到事业的兴衰成败。那么,在各项领导活动中,如何结合改革和经济建设的实践,… 相似文献
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我们要对学生进行分层教育,做到知人善教,进行差异教学。才能使学生都有收获,在实施差异教学过程中首先必须承认差异,尊重差异;然后将学生分层,通过设立多层次教学目标,多样化的学习活动来满足各类学生的发展需求,进而发挥各自的优势特长,使每位学生得到个性上的充分发展,达到素质教育的目的。 相似文献
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市场经济条件下干部任用制度面临着严峻的挑战,这就要求组织、人事部门,在干部的任用上真正做到任人为贤,而不是任人为钱和任人为亲,建立和完善公开透明的干部任用制度。 相似文献
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干部档案工作是干部工作的组成部分,干部档案是干部个人履历的真实写照,它记述和反映了干部个人经历和德才表现,它是历史地、客观地、全面地考察了解和正确使用干部的重要依据,它具有较强的政治性和机密性,它只能由组织部门掌管。并建立严格的管理制度,不得随意公开和扩散。因此,干部档案材料的完备性、准确性、严肃性、真实性就显得尤为重要。 相似文献
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毛泽东说过,领导者的责任归结起来是两件事:“出主意”和“用干部”。如果说“出主意”更多的是体现领导者雄韬伟略的话,在“用干部”的具体实践上,则更能体现作为一名杰出领导者所具备的领导艺术。正如明代杰出改革家和政治家、被后人誉为“宰相之杰”的张居正所言:“世不患无才,患无用之之道”。因此,作为掌握选人、用人之权的领导者,不仅要慧眼独到、知人善任,还要把握时机与尺度,做到“三个恰当”,即在恰当的时间、恰当的地点、用恰当的人。 相似文献
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江泽民同志在中央纪委第七次全会上发表的重要讲话中 ,对干部队伍建设的极端重要性做了深刻的阐述。组织部门作为党委主管干部工作的重要职能部门 ,必须深刻认识做好选人用人工作的重要意义 ,切实增强使命感、责任感和紧迫感 ;必须进一步明确“德”与“才”的时代内涵 ,坚持德才兼备的选人用人标准 ,做到任人唯贤、知人善任 ;必须进一步深化干部制度改革 ,建立起科学完善的选人用人机制 ,为优秀人才脱颖而出创造良好环境 相似文献
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选准用好干部的重要前提是正确考核评价干部。怎样才能客观准确地考核出干部的德才与实绩,使评价干部不再过于原则和宽泛,使用干部标准更加鲜明和清晰,一直是干部考察任用工作的难点。 相似文献
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干部人事档案是全面记载干部个人成长经历的原始材料,也是了解掌握干部德才素质的主要依据。做好新时期干部人事档案工作,是干部人事档案管理部门的重要职责。管好用好干部人事档案,可以为各级党委全面地考察了解和正确选拔使用干部提供重要的依据。 相似文献
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党的十八人报告明确指出,要坚持注重实绩、群众公认,深化干部人事制度改革,使各方面优秀干部充分涌现、各尽其能、才尽其用。省、市委也多次强调,特别要注霞凭实绩看德才、凭德才用干部的导阳。对照中央和省、 相似文献
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党政领导干部选用人才关系到社会主义事业兴衰。党政领导要具有选人用人的良好态度,党政领导干部选人用人方法、技巧是:要充分信任下属;知人善用,把权力交给有德才的下属;适度授权;不向下属推卸责任;对下属密切关注。 相似文献
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淳化县从2007年起,坚持把年度目标责任考核结果与干部使用紧密结合,形成以实绩选干部、凭德才用干部的良好用人导向,使一批品德好、有本事、能干事的优秀干部脱颖而出,选人用人公信度、满意度进一步提高,为全县经济社会协调快速发展提供了坚强的组织保证。 相似文献
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干部的业绩,是干部德才的综合反映,更是提拔使用干部的重要依据。干部的业绩分为立竿见影的‘(显绩”和润物无声的“潜绩”两种。“显绩”见效决、好量化、看得见,如GOP、架桥铺路等;“潜绩”则难度大、周期长、打基础,如教育培训、民生环保等。“显绩”重当前,是基础,“潜绩”利长远,是结果。衡量干部的业绩既要看“显绩”,又要看“... 相似文献
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大学毕业后走上工作岗位,我接触了“体育生”这个特殊的群体。在我眼中,他们大多是标准的“差生”,我们平常所谓的“差生”,无非是学习成绩不好或学习不努力或不遵守纪律或头脑反应迟钝等。但当我得知班上文化课成绩最差的那个学生,其实是省运会的冠军、国家一级运动员的时候,我开始反思体校的文化课“差生”究竟是怎么形成的,并且在教学之余探索了一些研究对策,努力提高他们的文化课成绩,争取让“差生”不“差”。俗话说”知人才能善教,善教须先知人”,掌握体校“差生”形成原因是因材施教的前提条件。具体原因可分为以下两种: 相似文献
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企业要兴旺发达,企业家的出发点应该是从事实际活动的人。作为一个企业家,必须掌握和运用人的艺术和战略,全力以赴地调动员工的积极性。基本思想是,唯贤是举原则,知人是基础,容才是根本,善任是关键。实施“以人为中心的管理”这一战略性的,意味着企业家的人才观必须和传统的人事管理观念决裂。国有大中型企业要解决人才问题上的困难,就必须深化企业改革,尽快实现现代企业制度。国有大中型企业企业家的人才观必须有一个根本的改变。一定要清楚地认识到谁拥有佬,谁就拥有产品,拥有市场,拥有财富。现在是真正从机制,体制上加以改革,以确保企业家人才观顺利转变的时候了。 相似文献