在制图教学中如何注意培养学生的思维品质

思维的灵活性、深刻性、严谨性、创造性等品质虽然有所区别，但它们是相互联系、相互渗透的，通过“一题多变”的教学，可把它们有机地结合起来，从而更好地培养学生的思维品质，成为不但能学好《制图》课程，也能提高专业课学习的综合素质。     

在制图教学中如何注意培养学生的思维品质

思维的灵活性、深刻性，严谨性、创造性等品质虽然有所区别，但它们是相互联系、相互渗透的，通过“一题多变”的教学，可把它们自机地结合起来，从而更好地培养学生的思维品质，成为不但能学好《制图》课程，也能提高专业课学习的综合素质。     

浅谈数学软件在教学中的优势

利用数学软件教学是当前数学教学的形势，它可以节省教学时间，增加课堂容量，提高学生学习数学的兴趣，增强学习效率，还可以能拓展学生的创造性思维，充分体现学生的主体地位。     

形式与待定法的思维转化——一种数学基本方法的实例解析

提供思维方式是数学的基本功能，通过学习数学是提高思维能力的重要途径。在教学与实践中，如果仅满足于将“现成”的数学知识“拿来”一用了事，对于思维素质与基本技能的培养是无益的。文章结合教学中的两个事例介绍数学的一种基本方法——“形式与待定法”，共同体验如何把数学知识转化为思维能力。     

对话式学习的方法和理念

一、对话式学习的方法何谓对话式学习？它是指教学双方围绕相关的主题通过多种多样的教学手段相互启发、交流、合作，获得新知培养能力提高素质的学习过程。其核心是问题，它把教学内容转化为一系列问题而展开学习过程。其目标是获得知识、培养能力、增进情感，让学生达成知情     

民事诉讼基本原则的系统论分析

民事诉讼基本原则体系是由若干个基本原则所共同构成的有机整体,各项基本原则之间既相互联系,又相互制约。其中主要包括当事人平等原则、辩论原则、处分原则、诚实信用原则、检察监督原则等,基本原则规定了民事诉讼的体制,决定了各个诉讼参与人之间的结构关系,同时也体现着立法者某一时期的立法理念。因此,为了更好地理解和运用各项基本原则,不仅要从各个原则本身出发,看它的内容和运作方式,同时也要将它置于民事诉讼法体系中重新审视和观察其含义,也就是运用系统论的思维方法,从整体的角度出发研究各个基本原则与整个原则体系之间以及各个原则要素之间的关系,从而更好地把握民事诉讼基本原则体系的含义。     

推广本科案例教学,提高教学质量

案例教学是一种科学、高效的教学方法,它能够激发学生的学习兴趣、培养创造性思维,提高实践技能。案例教学的推广,有助于目前的教学改革和取得更好的教学效果。     

工作过程导向课程开发的问题研究

基于工作过程导向的课程教学是世界先进的职业教育方法之一，它的兴起改变了传统结果导向教学方法的理论观念，是一种由知识传授向认识传授的教学变革。该方法主要是通过以工作过程的引导，使学生提高学习兴趣，培养学生的创新思维，形成关键能力。     

中学思想政治课小班化自主学习模式探讨

“小班化”教学是与大班级授课制相对的一种教学方法和教学理念。“小班化”教学为学生提供了更为平等、更为优质的教育资源，克服了因学生人数众多而带来的教学困境和局限。中学思想政治课“小班化”教学适应了时代的需求，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于提高思想政治教育的实效。为探索新型的教学授课模式，将小班化教学与自主学习结合起来，创设师生交流互动、平等对话的良好氛围，并基于具体的应用实践提出相应的反思和建议。     

会计学与辩证法的结合——在《基础会计》教学中运用、贯穿、渗透辩证思维的探讨

辩证法与会计学是哲学与具体科学的关系,在教学中可以相互融合相互促进.<基础会计>在会计一般理论、会计核算原则、会计核算方法和程序等方面都可以运用辨证思维方法指导教学.在<基础会计>教学中运用辨证思维方法对大学生正确世界观的树立、正确思维方法的掌握、<基础会计>和<辩证唯物主义>课程的学习都具有很大的帮助.     

关于药理学教学的创新探析

随着教学观念与教学思想的不断更新，如何加强学生创新思维、创新能力和综合素质的培养，充分调动学生学习的积极性和创造性问题，是教学改革不断探索的问题，是提高教学质量的重要措施。     

浅析小学语文对话式教学模式

在教研的时候经常有老师问到,“语文的精神”是什么?该如何鉴定?我认为语文的精神就是平等,是主体我在与汉语这个东西在对话.这个对话的过程就是学者不断的研究汉语言,发现汉语词汇本身与词语解密的过程.这个语文整个学科的学科特征.对应到我们小学语文的教学实践中,我们一定要遵循这个学科的学科特征,按照语文的发展轨迹进行教学,对学生进行思维与语感的锻炼.这样才是在小学阶段开展语文课程的更本所在.具体来说在教学中要形成两个平等,一个平等就是语文与学习语文的人之间的平等,另一个平等就是老师和学生的平等,只有了后一个平等,才能更好的实现第一个平等.     

网络教育与创造性思维的培养

网络教育是当会国际、国内教育发展的新的生长点，也是现代教育技术的主流发展方向。世界各国在发展网络教育时深刻认识到：网络教育在改变人们的教育模式的同时，更对培养人们的创造性思维产生了巨大的影响。 一、网络教育为创造性思维培养创设了良好的外部环境。网络教育是随着现代信息技术发展而产生的一种可以突破时空限制的新型教育模式，已成为深刻地影响人们学习和社会生活的一种技术手段。网络教育向人们展示了一个崭新的、生动的、广阔的学习世界，为任何愿意获取知识的人捍供了平等的学习权利和机会。它突破了传统学校教学方式的…     

心理学知识在钢琴教学中的运用

心理学知识在钢琴教学中，对学生积极性的调动、兴趣的激发、强化学习的原动力、克服自卑与恐惧心理、克服急于求成心理都有积极作用。教师利用心理学方法得到学生的接受，赢得支持与合作，并创造宽松的学习环境和心境，调动了学习积极性，提高教学水平，教师与学生间沟通交流，可以增进了解，增强教学中的凝聚力，减少隔阂，共同实现教学目标。     

利用现代科技提高会计教学质效的创新研究

现代科技已广泛运用在教育教学中，会计教学也不例外。作为理论和实践性都很强的会计，要充分利用现代科技去提高其教学质效，就必须在理论教学、仿真实习、模拟操作、现场实践等方面创新思维观念和运作模式，以此激发学生的学习兴趣和愿望，调动学生学习的主动性和积极性，培养更多更好的会计后备人才。     

管理中统计思维的应用及其培养

统计思维由过程思维、允许波 数据说话三个各有特点又相互联系的要素构成。每个要素都具有十分丰富的内涵，管理者统计思维的形成需要经过一系列的学习和培养。在工作状态下的运用对于掌握统计思维十分重要，管理者必须学会统计思维，统计思维能促进其他思维方式的有效应用，从而改进管理工作。     

服装设计专业教学改革初探

转变教学理念、改变教学方式从根本上讲就是最大限度地把学生的学习、思维、实践交给学生自己,让学生认真学习,真思维,真实践,从而提高学习能力和创新能力。项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。学生在“项目”的引导下,发现问题、提出问题、解决问题的过程中去学习。项目教学法有效地建立了课堂与社会生活的联系,从而使学生的学习更有针对性和实用性。     

校企联合开发个性课程促进成人教育特色发展

一、校企联合个性化课程的基本框架 1、校企联合个性化课程的基本理念。校企联合个性化课程是指由受培企业与成人教学院系共同积极参与，结合双方实际拥有的资源而界定的课程模式。成人学员在学校学习文化和基础技术理论，在企业则接受职业技能培训，相互结合完成教育任务，     

图文连连看——“思维导图”在英语教学中的运用

“思维导图”用文字、符号、图画等载体把知识网络画出来，以直观形象的图示建立起各个概念之间的联系。有利于提高教学和学习效率。本文通过对“思维导图”在英语实际教学工作中的运用和意义以及在实践过程中注意事项的阐述，试图探寻出一条有效开展英语课堂教学的实践之路。     

真正让学生走上讲台 展示自主学习的风采

在英语课堂教学中，我们首先要善于调动学生的主观能动性，保持他们高昂的学习情绪、思辩探究的求知神态和跃跃欲试的参与热情，使课堂气氛在民主、平等、合作、互助的师生关系中和谐发展，从而挖掘学生自主学习英语的潜能，提高综合运用语言的能力。为此，笔者在英语课堂教学中作了“让学生走上讲台当老师，展示自主学习能力”的尝试，取得了一定的预期成果，一方面将课题《英语课堂教学中师生关系新发展的研究》中关于创设新型师生关系的研究付诸于教学实践，另一方面也在一定程度上论证了该课题预期研究成果的正确性和科学性。