财务会计课程建设方法探索

创建有中国特色的财务会计学,使学生掌握从事财务会计工作应具备的基本理论、基本知识、基本技能,为培养社会主义市场经济需要的、应用型专门人才服务;学生只有从根本上学好这门课,才能胜任以后的会计实践工作。     

谈财务会计和税务会计关系模式

目前国际上财务会计和税务会计关系(简称财税关系)主要有三种模式:投资者导向型、政府导向型和企业导向型。在详细分析财税关系模式影响因素的基础上,谈我国财税关系模式的选择。     

谈财务会计和税务会计关系模式

目前国际上财务会计和税务会计关系(简称财税关系)主要有三种模式:投资者导向型、政府导向型和企业导向型。在详细分析财税关系模式影响因素的基础上,谈我国财税关系模式的选择。     

高级财务会计课程思政教学设计探讨

高校会计人才的培养需在专业课程的教学过程中融入思政元素,以实现专业技能与立德树人的有机结合。以会计学专业的核心课程高级财务会计为例,从教学目标、教学内容、教学方法和考核方式四个方面进行课程思政教学设计探讨,以期达到良好的课程思政教学效果,提高会计学专业人才培养质量。     

土地复垦学课程建设与发展趋势

研究目的:分析国内外土地复垦学的提出与发展过程,研究土地复垦学课程的建设与发展趋势,为土地复垦学课程体系的发展与完善提供借鉴。研究方法:文献分析法,对比分析法,归纳法。研究结果:(1)国内外土地复垦的理论、方法与技术研究更加深入,相关文献、论著不断增多,土地复垦学发展不均衡;(2)国内外土地复垦学的研究对象不断拓展,土地复垦学课程建设在课程类型、课程性质与授课形式方面存在差异;(3)分析土地复垦学研究热点,土地复垦学课程呈现出课程领域逐步拓宽、课程体系逐渐形成的发展趋势。研究结论:土地复垦学课程建设须进一步加强土地复垦教学实践,明确土地复垦学课程定位,规范土地复垦学教材体系。     

会计专业涉税课程群建设与创新

涉税课程群教学是培养会计专业学生的关键一环.笔者结合实际工作经验,总结了会计学专业涉税课程群建设中存在的三大方面的问题,并提出几点建议.     

食品工艺学课程思政示范课程建设实践研究

专业课程的课程思政建设已成为现代教育教学活动中推进立德树人根本任务的教学模式之一,根据食品工艺学的课程特色,结合课程思政示范课程建设,系统挖掘思政元素,从课程建设、课程思政教学设计以及思政元素的融入等方面进行实践探索研究,对教学手段、教学目标等进行改进完善,建立专业知识与政治素养、国家民族复兴间的联系,提升学生的责任感...     

谈高级财务会计课程教学

高级财务会计是会计专业的主干课程之一。本文主要阐述多媒体教学手段和导向式教学法、案例教学法在高级财务会计教学中的应用,并对进一步提高高级财务会计教学质量进行探讨。     

工商管理专业 《合同管理》 课程思政建设研究

近年来,国家将课程思政教育列入教育改革的重要环节。随着中国市场经济的发展,企事业单位合同纠纷日益增多,合同管理的重要程度越发明显。《合同管理》作为工商管理专业必修课程,可以对学生未来工作中可能面对的合同法律风险起到很好的防控作用。为了实现育人树德的教育目标,课程思政建设的必要性也越发明显。本文通过对《合同管理》课程思政建设必要性分析,以确定目标,挖掘课程思政建设为切入点,提出探索型实现路径。     

大学生职业生涯规划课程思政建设研究

加强大学生职业生涯规划课程思政建设,有利于落实立德树人根本任务、促进生涯教育理论本土化改造。要着力解决课程问题、师资问题和教学模式问题,一要挖掘思政元素,优化课程体系;二要加强师资专业化建设;三要丰富课堂形式,增强育人效果。     

对提高《中级财务会计》课程教学效果的思考

《中级财务会计》是会计专业的核心课程,具有很强的应用性和实务性。但本门课程内容繁杂、容量较大,实际教学过程中学生往往不易理解掌握,甚至相关内容相互混淆,导致教学效果不佳。如何克服这种教学瓶颈,成为师生共同关注的问题。     

财务会计课程技能测试系统构建

本文针对高职教育的特点及会计专业岗位技能需要,探讨财务会计课程技能考核相关内容,提出构建财务会计课程技能测试体系的设想。     

“粮油加工及制品工艺学”课程思政建设

课程思政是新时代背景下党中央加强高校思想政治工作的新要求,是对课程德育的政治提升。同时专业课程教学与思想政治教育有机融合也是实现全程育人和全方位育人这一目标的有力举措。文章以通化师范学院食品科学与工程专业粮油加工及制品工艺学为研究对象,阐述了该门课程结合课程思政的教育意义并基于课程特点探讨了课程思政实现路径,为粮油加工及制品工艺学课程全面实施课程思政提供一些思路和启示,同时也为高校其他课程的课程思政建设提供相应的借鉴和参考。     

基于项目的中级财务会计课程教学模式探究

《中级财务会计》以《企业会计准则》具体准则为主线,是会计专业的专业核心课程。传统的教学模式存在若干不足,基于项目的团队学习教学模式强调学生学习的主动性,激发学生自觉思考和探究问题,通过团队协作解决问题,获取新知识,在实践中被证明是一种高效高能的教学模式。     

互动式教学法在财务会计课程教学中的应用

本文主要研究互动式教学法在财务会计课程教学中的应用,以及采用互动式教学时应注意的问题,以期达到改善和提高财务会计教学效果的目的。     

大学会计职业道德教育课程建设初探

一、问题的提出 从我国证券市场建立的那一刻起，一些上市公司就接连不断地对会计进行造假。从最早的会计造假“先锋”深圳原野、北京长城、海南中水到近年来紧随其后的红光、东方锅炉、银广厦、麦科特、黎明股份等一连串的上市公司会计造假案件的发生，迫使人们去思考会计造假与会计职业道德的关系：会计管理究竟要不要会     

浅析会计专业实践课程考核评价标准

由于社会对学生实践能力的要求,实践性教学被广泛应用于各高校中.而评价实践性教学效果,尚缺乏一套比较完整、客观、可靠的评价标准.本文以《财务会计》为例,结合课程特点,对其评价指标体系进行相关思考,并提出具体实践部分的评价方案.     

以岗位仿真推动会计项目课程建设

经济社会的快速发展迫使会计人才培养方式的转变,而传统的会计课程教学不能满足会计技能应用人才的塑造。岗位仿真项目课程的优越性能把理论知识、实践技能、应用环境结合起来,直接指向学生职业能力的提高。如何培养学生的岗位职业技能、如何以岗位仿真推动会计项目课程的建设,成为当前亟待解决的一个重要课题。     

基于职业发展需求的本科会计课程群建设研究

本文在深入分析会计职业能力及要求的基础上,以关注学生终生职业发展为宗旨的教育理念,以关注学生一生的事业发展为目标,遵循会计职业生涯发展阶梯性、渐进性,科学设计的原则,以基于职业发展需求建立模块化会计课程群为行动导向,目的是既增强学生的就业竞争力和会计职业发展的适应性,又为其他地方院校的会计学教学提供新的思考角度和方法。     

《林业经济学》课程思政建设的实践创新及成效

课程思政建设的关键是在课程教学设计环节融入思想政治因素,进而实现教学内容与思想政治有机结合,将“立德树人”作为教育根本的一种教育理念。《林业经济学》是农林经济管理专业一门重要的专业基础课,随着生态文明建设以及“双碳”战略目标的提出,《林业经济学》的学科特点以及重要地位更加凸显,将思政元素融入《林业经济学》课堂将具有非常重要的现实意义。根据《林业经济学》课程的特点,挖掘教学中的思政元素,对原有教学环节中教学方案设计、考核方式、授课形式以及课堂实践等内容进行实践创新,进而阐述其建设成效,以期有效推进《林业经济学》课程思政建设。