对我国高职教育工学结合人才培养模式的思考

工学结合人才培养模式是当前我国高职教育教学改革的热点和重点,是高职教育改革与发展的方向,也是高职教育持续发展的生命力所在。本文分析当前高职教育中工学结合人才培养模式的意义及未能全面深入推行的原因,并提出对策建议。     

论高职院校工学结合办学模式

坚持以就业为导向,推进工学结合,促进内涵发展,提高教育教学质量是高等职业教育必须深入研究的重要课题。本文结合高等职业教育实际,对新形势下“工学结合、校企一体、产学一体、学做一体”的办学模式进行探索和研究．     

高职涉农营销专业工学结合模式研究

＂工学结合＂是高职教育人才培养模式的显著特征、核心理念。本文结合生态系统与生态学营销等理论,提出以＂校内＋校外、自发＋安排、学院＋企业、单一企业与企业资源平台＂为特征的多渠道开放式生态系统模式,为高职涉农营销专业工学结合实践模式的探索提供借鉴。     

工学结合环境下的高职学生思政教育

工学结合的教学模式,在使学生的操作技能得到锻炼和提高的同时,由于学生环境与角色转换不顺利导致心理不适应、自我价值的期望与社会现实巨大落差的原因容易引发一系列的社会问题,给学校的学生思想政治教育工作提出了新的挑战。     

构建适应工学结合教育模式的课程体系

科学的课程体系是保证工学结合教育模式成功的关键。本文对当前构建适应工学结合教育模式的课程体系应遵循的原则进行探讨,并提出构建工学结合教育模式下课程体系的途径。     

高职教育工学结合人才培养模式国际比较

工学结合人才培养模式已成为国际职教界公认的应用型人才培养途径。本文通过对各国工学结合模式异同点的分析，以期对我国高技能人才的培养提供借鉴和启示。     

基于工学结合模式的高职实践教学体系构建

本文主要通过分析高职院校实践教学体系建设现状,探讨基于工学结合模式的实践教学体系构建。主要是通过构建工学结合模式的高职实践教学目标体系、内容体系、条件体系、管理体系、评价体系等有效机制,以促进实践教学体系的发展。     

高职《税法》课程工学结合教学模式构建

本文从工学结合必要性、税法课程的地位出发,分析目前税法课程教学存在的问题,探讨工学结合下税法课程改革的思路和具体对策,以期推进和完善高职会计专业税法课程教学改革工作。     

基于工学结合的《Photoshop图像处理》研究现状

《Photoshop图像处理》是一门相对独立的课程,学习过程和结果基本不受其他课程的影响,然而它又是一个实践性、就业导向性明显的学科,与实践结合较强,要求学生具有较好的思考和动手能力。工学结合一体化课程不仅仅是传授事实性的知识,更重要的是让学生在尽量真实的职业情境中学习＂如何工作＂,专业课程是从具体的工作领域转化而来的用于学习的＂学习领域＂。     

工学结合项目化课程对培养学生职业核心能力的作用

培养高职院校学生职业核心能力是提高教学质量、实现高职人才培养目标的迫切需要,也是实现学生的高质量就业及可持续发展的需要。因此,本文首先阐述工学结合、职业情景、项目、职业核心能力的概念,在此基础上以国际贸易实务课程为例探索工学结合的项目化设计,最后分析工学结合的项目化课程对培养学生职业核心能力的作用。     

构建湖南省城镇粮食安全保障机制思考

城镇是现代社会的核心区域，是政治、经济、文化的中心，是人口最密集的地方，城镇粮食安全是国家粮食安全的重要组成部分。在分析当前湖南城镇粮食安全问题现状的基础上，从生产、储备、流通、应急4个角度，就构建城镇粮食安全保障机制作浅显的探讨。     

建立会计学专业实践教学质量保障机制的思考——以南京财经大学为例

实践教学对会计学专业的人才培养极其重要。以南京财经大学为例,从会计人才培养目标的需要出发,结合会计专业人才培养过程中实践教学实际开展情况,分析其存在的优势与不足之处,并提出建立激励与约束相结合的实践教学质量保障机制,确保会计学专业实践教学质量。     

农村合作经济组织法律保障机制的构建

农村合作经济组织在促进农业发展、提高农民收入和建设新农村方面发挥了重要的作用,对于三农问题的解决具有十分重要的意义。本文从农村合作经济组织的概念和分类入手,分析了农村合作经济组织发展的法律障碍,认为统一的市场准入制度的缺乏、内部治理结构设置不健全、金融扶持措施缺乏可操作性是其发展的主要障碍;要促进农村合作经济组织的健康发展,必须完善农村合作经济组织法治体系、界定农村合作经济组织的法律地位、规范农村合作经济组织的内部治理机构、完善金融立法、落实金融扶持措施、严格执行现有的法律法规、借鉴国外农村合作经济组织的成功经验。     

略论完善农村信贷保险保障机制

完善农村信贷保险保障机制的涵义和内容所谓完善农村信贷的保险保障机制,就是要根据农村市场经济的发育程度,遵循市场经济普遍规律,按照“政府主导,民众参与”的原则,逐步建立健全民众所需、市场所求、能保护和促进农村金融乃至农村经济可持续发展的“三大机制”．即:建立健全农村信贷的保障机制、灾歉灾损农村信贷的补偿机制和农村信贷的保险机制。     

高职院校专业建设思考

高等职业教育的培养目标是高技能应用型人才,专业建设至关重要,它是实施高职教育人才培养模式、实现人才培养目标的载体和途径。目前,高职院校以生源为目标盲目进行专业设置,存在不少问题,探讨和思考高职院校专业建设具有十分重要的意义。     

实践教学对保险专业人才培养的重要性

本文从介绍我国保险专业教育现状入手,通过分析保险实践教学存在的问题,找到保险实践教育改革的有效对策,以期为保险专业教育的发展提供有益借鉴。     

高职院校旅游教育工学结合之我见

目前我国旅游行业品质的提升刻不容缓,我国某些地区旅游亚发展前景不容乐观,故而各个旅游区皆为提升资源吸;l力而做着不遗余力的宣传．旅游行业其实不乏人才,但真正适合市场需求又符合学生就业意愿的岗位却凤毛麟角,所以高职旅游教育应从观念和实践两方面入手,才能培养出综合素质强、业务技能精的专业人才。     

“工学结合”模式下的项目教学保障机制研究

目前,很多高职院校对项目教学法的重要性有了较充分的认识,但项目教学实践还处于探索阶段,存在一定的问题。本文对高职校院＂工学结合＂模式下项目教学实践中存在的问题进行分析,并提出建议。