对大学生赴农村创业意愿的调查

自1999年我国高校连续扩大招生规模以来,大学毕业生人数逐年大幅度增加,就业形势日益严峻。人才供给严重大于需求,呈现就业＂涌向＂城市的＂扎堆＂现象。积极引导和鼓励高校毕业生面向农村基层就业、创业,符合国家全面推进社会主义新农村建设的要求,是解决就业市场供需难题的有效途径之一,而乡镇、农村相对宽松的创业环境和广阔的创业空间更有利于大学毕业生这类初创者成功创业。本文通过调查统计,试图了解当前大学生到农村创业的意愿,并对如何促进大学生赴农村创业意愿提出可行对策和解决方案。     

乡村振兴背景下大学生农村创业意愿与创业动机提升研究

在国家大力推进"大众创业、万众创新",且社会就业形式日益严峻的情况下,鼓励大学生群体到农村创业是国家为缓解大学生就业压力和推动乡村振兴战略实施提出的重要举措。由于当前我国高校创业教育体系不完善及城乡基础设施建设方面存在较大差距等原因,大学生群体到农村创业的意愿和动机不足。因此,高校和政府必须从教育引导、政策和资金支持等方面多管齐下,才能切实提升高校毕业生到农村创业的意愿,推动乡村振兴战略的实施。     

乡村振兴视域下辽宁高校毕业生就业创业研究

高校不断扩大招生规模加剧了毕业生就业难的问题。在乡村振兴战略背景下,研究大学生就业创业,具有鲜明的导向性和实用性。农业农村的发展为大学生就业提供更多的机会施展自己的才华,也为农业农村发展输送更多人才,注入新鲜活力。以辽宁省为例,探讨影响高校毕业生乡村就业创业的因素,对改善乡村就业创业环境提出一系列对策建议,以吸引大学生投身乡村建设。在乡村振兴背景下,培养大学生社会融入的信心和能力,使大学生成为新时代乡村全面振兴的主力军。     

秦皇岛市高职院校学生创业倾向影响因素研究

大学生创业已经成为我国高校毕业生就业的重要途径。如何更好地开展高校创业教育,特别是高职院校的创业教育?本文首先对高职学生就业现状和高校创业教育的开展情况进行回顾,然后以秦皇岛在校的高职学生为研究对象,对高职学生创业倾向的影响因素进行分析,希望为高职院校开展创业教育提供依据和参考。     

中外合作办学高校创业教育浅议

中国加入WTO以后,国际间的教育合作进一步加快,涌现出大量的中外合作办学高校,为国家培养高等人才做出了突出的贡献。与此同时,由于大众化教育进程加快,致使高校毕业生开始连年增加,就业压力越来越大,创业教育作为一种新颖的教学理论,对学生就业带来生机,也为社会缓解了结业就业压力。     

大众化教育背景下高职学生创业现状

高职院校要鼓励学生自己创业,这不仅是缓解大学生就业压力的有效手段,更是大学生成才实现自我价值的标志。目前,高职院校的创业教育还处于初级阶段,没有一个科学、完整的教育体系和培养模式。本文以无锡科技职业学院为例,通过分析本校学生创业成功的案例,得到几点启示与思考。     

个性化就业创业咨询体系构建及其成效分析

随着我国高校扩招的发展,高校毕业生数量也呈现出增长趋势,在高校毕业生就业过程中,结构性矛盾以及就业压力逐渐凸显,通过提高大学生就业能力,以实现毕业生就业率以及就业质量的提升,是各所高校都需要重视的重要内容。针对高校就业创业咨询工作体现出的一致化与同质化问题,本文从原则、内容以及途径三个方面对个性化就业创业咨询体系的构建做出了论述,同时对已开展个性化就业创业咨询工作的一些高校所取得的成效做出分析。     

双创视角下提升高职学生财务管理能力的途径

为了缓解大学毕业生就业难现状,全国各个高职院校都开设了创业教育课,将创业教育纳入了人才培养方案。目的是让有创业意愿的毕业生能够尽量顺利创业。然而,毕业生创业的成功率并不高。本文分析了高职毕业生创业失败的原因,研究财务管理能力对创业的作用,提出提升学生财务管理能力的途径。     

在地方高等院校开展创业教育的思考

大学毕业生是国家宝贵的人才资源,然而当代大学生的就业却成了一个社会难题。许多学生勇敢走向社会,运用自身所学知识,大胆进行创业实践,在实现自我价值的同时,也为社会创造了财富。实践证明:创业是最积极、最主动的就业,它不仅能解决大学生的自身就业,还能通过带动就业产生倍增效应。     

人力资本、社会资本对新生代农民工创业型就业的影响研究——基于辽宁省三类城市的考察

本文采用二元Logistic模型对辽宁省三类城市的656名在城务工新生代农民的创业选择意愿进行回归分析。研究结果表明新生代农民工创业型就业意愿与其人口学特征、个人家庭经济状况、社会网络状况、务工经历中的人力资本提升等4个方面相关。其中,受教育程度、家庭耕地面积、外出务工的朋友个数、有亲朋好友担任公务员、教师、医生以及与当地人的融洽相处等变量与新生代农民工创业型就业意愿显著正相关;新生代农民工不同年龄阶段、是否拥有技能对新生代农民工创业型就业意愿的影响存在一定的差异;新生代农民工是否参加培训、月工资收入水平与创业型就业意愿显著负相关;新生代农民工的创业型就业意愿存在性别差异。     

大学生就业创业能力培养机制构建

当前社会竞争激烈,大学生面临着严峻的就业和创业问题。为减轻大学生就业创业的心理负担,本文从信息学习加工理论角度,进行大学生就业创业能力的培养机制构建,指出信息学习加工理论为大学生就业创业能力培养提供信息化建设与信息加工方式的对策指导。     

思想政治理论课开放实践教学体系的建构

本文从思想政治理论课实践教学与大学生创业就业结合的新视角,研究思想理论课实践教学中遇到的问题,分析思想政治理论实践教学与创业就业之间的关系,并论述两者之间的互动关系,希望能把培养学生的创业就业实践能力纳入思想政治理论课实践教学体系,使思想政治理论教学更具有针对性、实效性,以实现全面提高大学生综合实践能力,推动学生创业就业。     

地方政府推动高校毕业生农村创业的组织措施与政策支持研究

随着我国教育改革不断推进,高等教育已经向大众型转变,越来越多的学生能够接受系统的高等教育,高校毕业生也逐年增多。当前高校毕业生就业问题已经成为国家关注的一个重点问题,面对庞大的高校毕业生就业压力,地方政府应该出台相关政策支持毕业生到农村创业,并给予相应的政策支持和组织保障,分担高校毕业生就业压力。     

乡村振兴背景下黔南州高校毕业生就业创业选择研究

党的十九大提出了乡村振兴战略。国家非常重视和关注大学生的就业问题,鼓励大学生到农村就业创业,这对于高校毕业生的就业创业选择有很大影响。乡村振兴,实现农村现代化,不仅可以促进乡村快速发展,还可以解决高校毕业生就业难的问题;将基层就业和返乡就业作为高校毕业生就业的重要平台,鼓励、引导高校毕业生到基层工作,既满足毕业生的就业需求,也符合乡村振兴对于人才资源的需求,两者有机结合将促进乡村经济、文化发展。通过分析乡村振兴与高校及毕业生的关系,黔南州高校毕业生就业创业情况、趋势、就业政策,讨论了黔南州高校毕业生乡村就业创业的影响因素、就业创业的优势和困境,提出了高校毕业生就业创业的实现路径。     

农村创业环境动态性变革对大学生返乡创业意愿的影响

大学生返乡创业能够为农村经济发展注入新活力,激发大学生返乡创业意愿,提升其创业能力是一项重要课题。大学生返乡创业意愿受农村创业环境和大学生主观因素等的影响,当前农村创业环境具有动态性和不确定性的特点,主要受技术更新、政策落实、基础环境等因素的影响。为增强大学生返乡创业意愿,需加强对资源的整合,全方位优化农村创业环境。     

黑龙江省农民工返乡呈趋稳态势

为应对金融危机的影响，黑龙江省从2009年初开始实行“返乡农民工半月监测报告”制度，及时掌握返乡农民工数量、就业意愿和培训意愿，指导全省农民工稳定就业和创业，出台《黑龙江省应对金融危机、促进农民稳定转移就业和创业工作的意见》，黑龙江省农村信用合作社率先实行农民工创业专项贷款制度，加大对农民工转移就业和创业的扶持力度。同时还采取劳务对接、     

农业高职院校学生创业素质培养的思考与对策

当前,我国正处于全面推进社会主义新农村建设的时期,为农业高职院校大学生提供了大量就业岗位和创业机会,但是,参与自主创业人数的比例却一直停留在较低水平。因此,本文在提出大学生成功创业需具备的基本素质及对当前农业高职院校学生创业素质培养中存在的问题及原因分析的基础上,提出进一步提升学生创业素质的具体路径。     

乡村振兴战略视野下大学生乡村就业创业引导基金建设研究

乡村振兴与农村经济发展需要持续注入新的活力,大学生乡村就业创业能够为农村地区发展提供人才、技术和创新等方面的支持。制约大学生乡村就业创业的主要因素之一是资金问题,构建大学生就业创业引导基金的目的在于优化大学生乡村就业环境,以及为大学生提供创业的物质保障,通过引导基金建设吸纳更多的社会力量助力大学生乡村就业或创业。     

大学生创业与新儒商精神

随着我国高等院校工商管理人才培养进入高速发展时代,大学生创业已成为大学生就业新途径。本文针对大学生创业过程的社会责任,提出＂新儒商＂理论,旨在培养大学生创业要秉承华夏文化优良传统,为社会发展贡献力量。     

淮阴师范学院“一二三帮扶”创业型人才培养模式

针对目前大学生就业创业的现实压力,淮阴师范学院生命科学学院对如何指导与服务于学生以及培养创业型人才作出积极的探索,大胆构建了“个人创业知识教育、团队专业创业立项、学院对口创业支持、社会创业基地实习”创业教育体系,提出“一二三帮扶”创业型人才培养模式,通过打造低年级学生知识理论队伍、高年级学生实践创业队伍、专兼结合特色师资队伍三支人才队伍,营造创业氛围环境,缓解学生就业压力,开发学生创业潜力,提高学生创业能力,取得了良好的教育效果.