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关于珠算乘除法教学的几点思考（上）杨锡琪拙作《关于珠算加减法教学的几点思考）｝（载本刊９４年第５期）发表后，已引起一些读者的兴趣和关注、本文特将笔者近期在珠算乘除法教学实践中的点滴感受和体会写出来。目的是“烧香引出‘神’来”，竭诚欢迎珠算教学同行有识... 相似文献
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珠算乘除法确无并进教学的可能──《关于珠算乘除法教学的几点思考》读后感孟忠义《关于珠算乘除法教学的几点思考》（以下简称《思考》，原载《齐鲁珠坛》９５年第二、三期）文中提出，“珠算乘除定位可以并进教学，但乘除法似难做到并进”的观点．笔者理解，“并进”用... 相似文献
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关于珠算加减法教学的几点思考杨锡琪今年８月在烟台召开的暑期珠算教学研讨会上，许多老师曾按会议要求写出各种不同章节内容的教案，琳琅满目，会上交流了４篇，并在《齐鲁珠坛》第５期（总第６１期）选登８篇，确是收获不小。在会余时间议论闲聊时，有的老师感到珠算加... 相似文献
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我在珠算加减法教学中的几点做法牛波珠算加减法是学好乘除算法的基础，也是应用最广，速度与准确率最难提高的一种算法．近几年来，由于不断改革珠算教学方法，通过各种手段提高学生学习的兴趣与热情，提高学生的计算速度与准确性，使加减算达到能手级水平的学生越来越多... 相似文献
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关于珠算登大雅之堂的几点思考大松珠算界有识之士近日提到“珠算登大雅之堂”的问题，笔者曾拜读一些文章，颇有感慨引发出一些想法。根据笔者所知道的实况，窃以为，珠算如今已“进入大雅之堂”（照录李新：《中国珠算协会筹备过程回忆录》中的（三）标题，详见《齐鲁珠... 相似文献
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关于珠算教学的两点思考大松近几月来，笔者有幸参加了珠心算教程编写讨论和定稿会及大中专学生珠算通讯比赛颁奖会等会务，听到不少议论，笔者由此引发出一些思考，愿提出来请大家指正。一、大中专珠算教育委员会似应去掉“大中专”三个字，改名为珠算教育委员会。１９９... 相似文献
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在珠算教学中讲授低位起加减法的心得体会殷玉法低位起加减法，在我国珠算界早有人探讨使用，但在现行的珠算教材中一般只包含高位起加减法部分。事实证明：在教学中讲授低位起加减法很有必要；高（低）位起加减法结合讲授，有利于学生对珠算的深入理解，思维变通能力的加... 相似文献
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推荐珠算加减升进数表刘扬彦我国珠算加减的教学，长期来采用“加减法口诀”，从数的关系方面指导拨珠。近几十年来，珠算“无诀加减”逐渐兴起；尤其近年小学三万个“三算结合”实验班，普遍推广珠算“无诀加减”，且取得显著效果，成为传统珠算加减的重大革新。中国算盘... 相似文献
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珠算位位清加减法即把每加1位数(或每减1位数),处理一次进(或退)位的珠算加减法叫做珠算位位清加减法.珠算位位清加减法是珠算算法中优秀、常用的算法,有400多年的历史,它很利于普及.将珠算位位清加减法转化为珠算式笔算,笔者进行了初步探索与尝试.将珠算位位清加减法转化为珠算式笔算位位清加减法,关键的是要把高位算起的珠算原... 相似文献
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珠算是一种科学、快捷、高效的计算技术,加减运算是珠算的基本算法.珠算口诀加减法,口诀繁杂且读起来拗口,学习难度很大.而珠算本补加减法利用26个算母进行运算,其规律性很强,加减只用“本“和“补“即可,即直本加减、直补加减、反补加减、齐本加减,非本即补,非补即本.本补加减法具有形象直观、易学易用、简捷高效的优势. 相似文献
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我是怎样进行珠算加减法教学的张凡雷笔者试想通过本文对珠算加减法的教学方法进行一番探讨，以期得到同行的共鸣，最终找到本内容的最佳教学方式。现将我所采用的方法、步骤介绍如下：第一，首先复习上次课所学内容：即算盘的构造及指法。同时明确这些内容与学生原有的知... 相似文献
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关于珠算鉴定比赛题型的再商榷大松《全国珠算技术等级鉴定标准》从１９８４年４月公布试行迄今已逾１０年之久，事物总是不断发展变化的。笔者深感现行的鉴定和比赛题型确需开会进行商讨改进。因特再次提出几点想法，希能引起珠算界同仁进行探讨的兴趣，最终达到改进和提... 相似文献
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当好珠算辅导教师之我见陈宝祥我校每年积极参加省、市举行的珠算技能比赛，并且在每次比赛中均取得优异成绩，受到上级领导的好评。笔者根据几年的珠算比赛辅导工作的情况，认为要当好珠算辅导教师应做好如下八点：一、抓好平日的教学工作抓好平日的教学工作，这是学生珠... 相似文献
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关于珠算乘除法教学的几点思考（下）杨锡琪三、讲授基本乘法似应空盘前还在前，而后来法似仍以破头和用头乘龙同为好。自从广泛推广空盘前乘法以来，此法确极为易教易学，可以说几乎一教就会，笔者在教学实践中发现往往不需用一节课时，约半个多钟点就能使学生掌握，若学... 相似文献
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关于学生珠算通讯赛的几点想法大松山东省学生珠算通讯比赛已进行了五届。实践证明，在校学生人数众多，不可能集中在同一场所举行比赛，采用通讯比赛办法确实是个好方式。进行通讯赛以来，确实能够有力地推动各个学校不断提高珠算教学水平，从而提高了学校的知名度，也源... 相似文献
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加强珠算技能训练的几点做法孙涛，李林华几年来，我校在财会专业的技能教学上，坚持“以文化课为基础，专业课为主导，培养能力为目的”的教学方针，以加强珠算教学的目标管理为主线，突出“练”这一重要环节，同时将竞争机制引入珠算教学，调动了教与学两方面的积极性，... 相似文献
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近几年来,笔者在教学过程中,注重补充有关知识,坚持加减法口诀对照讲解,充分挖掘口诀内涵,深入渗透无诀运算优势,取得了较好教学效果,现将笔者在教学中所尝试的一些具体作法总结如下。一、需要补充的有关知识在进行珠算加减法运算教学之前,除向学生系统介绍一般教... 相似文献