技工院校语文教学改革势在必行

近年来在我国教育行业发展的过程中,人们对技工院校教育模式的改革越来越重视,这不仅有利于学生技术能力的培养,还有效的促进了我国技工院校的规划建设。而技工院校语文教学作为技工人才素质培养的基础,对语文教育模式的改革有着十分重要的作用。本文通过对当前我国技工院校语文教学的现状进行简要的分析,讨论了技工院校语文教学改革的相关内容,以供参考。     

技工院校语文教学增强实效性的方法

这对技工院校教学教改提出了更高的要求。就技工院校语文教学而言,必须强调基础能力的训练,培养学生听、说、读、写实用能力一体化。增强技工院校语文教学实效性,是社会需求和学生自身发展的的要求。技工院校语文教学实效性的方法主要有：注重听说训练,培养学生捕捉语言信息和说话沟通能力;提高书写能力,强化应用写作,培养从业技能;配合拓展训练课程,提高语文知识综合运用能力。     

技工院校计算机教学中的实践课程讨论

技工院校计算机教学的最终目的是为了提高学生的计算机知识水平及应用能力,提高学生的综合素质。在现代化社会发展中,计算机课程作为一门综合性学科,已成为技工院校中的必修基础课程。但是当前我国技工院校计算机教学中仍然存在着很多问题,导致学生的计算机水平无法真正提高,据此我们针对这些问题采取了有效的措施。本文就技工院校计算机教学中的实践课程讨论进行全面分析,以供参考。     

浅谈高职院校的多媒体教学

本文从多媒体的概念入手,逐层阐述了多媒体教学的概念、国内高等院校及高职高专院校教学手段发展现状。并举例结合个别专业浅析了高职院校多媒体教学的特点和优劣。     

Multisim仿真软件在理论教学中的应用

Multisim仿真软件在各类高校及技工院校电信类专业电子电路的仿真和设计中得到了较广泛的应用.根据电子类理论课程特点及仿真软件本身所具有的强大功能优势,本文简单介绍了Multisim仿真软件在技工院校电子类理论教学中进行辅助教学的必要性和应用.     

论技工体育教学中的素质教育

个性的压抑和创新能力的下降,人们都猛然呼唤素质教育。素质教育是当前技工职业教育改革发展的一个热点问题。技工院校也正积极探索技校生素质培养的有效途径。本文试论述体育教学中的素质教育实施。     

从集中走向分散,从课内走向课外——技工院校语文口语交际训练途径探究

本文针对技工院校语文教学课时不足、口语交际教学难以落到实处的现状,以《技工院校语文课程标准》为基本依据,从课堂和生活两个角度,拓展技工院校语文口语交际训练途径。     

浅谈多媒体技术在技工院校《中药化学》教学中的应用

<中药化学>是中药制药专业重要的一门专业基础课,在技工院校<中药化学>教学过程中采用多媒体技术,将会对教学过程产生深刻影响,易取得较好的效果.     

如何设置艺术设计专业基础课

本文剖析了艺术设计的特点以及技工院校艺术设计教学与普通高校艺术设计教学的异同。针对技工院校艺术设计教学现状,指出了技工院校“艺术设计教育”基础课设置的不足之处,强调了“审美”在艺术设计基础课中的重要性,提出了艺术设计基础课设置的方法、内容。     

模块化方法在技工院校计算机教学中的应用探讨

在现代化社会发展中,经济与技术都得到了飞跃的发展,计算机技术与信息技术也被广泛应用在社会各个行业当中,推动各企业健康快速的发展,促进社会经济实现可持续发展。技工院校的学生为了能够在社会中立稳脚步,就需要教师引进计算机教育教学,通过先进的教学方法——模块化方法来提高学生的计算机水平,实现技工院校教育教学的目标,满足社会各个企业的需求。本文就模块化方法在技工院校计算机教学中的应用进行深入探讨。     

谈技工类院校的数学教学

技工类院校数学教学要突出“基础性”、提高教学内容的针对性、在数学教学中强化知识的应用性、要突出“思想性”、增强学生的学习的主动性和积极性。     

基于“互联网+”的技工院校实践教学质量监控与评价体系研究

随着教学改革的深化,各类型院校在教学中更加注重教学质量的提升,特别是技术院校实践教学。为更好的提升教学质量,现阶段技工院校在教学时,会鼓励教师使用互联网技术,同时学校在对实践教学质量监控与评价时,也会采用互联网技术进行全面管理。技术院校这样做,既可以创新传统教学质量监控与评价体系,对教学质量提升也有促进作用。基于此,本文主要对互联网影响下技工院校实践教学质量监控与评价方式进行研究。     

《钳工实训》课程一体化教学初探

一体化教学改革是技工院校的一次“教学革命”，在原有的课堂教学中增加了丰富的实践项目并辅以工业实习，利用课堂和现代学习场所使学生的学习热情、教师教学组织形式、教学手段和学生的综合素质都发生了根本性变化。     

技能+语言才是最佳就业方式

正许多技工院校的学生只想学一技之长,错误认为语言对就业帮助不大,因而忽视语文的学习。殊不知,任何工作都离不开思维和交流,而语言正是思维和交流的必有工具。思维和交流受限,从业就很难有好的发展。就目前技工院校实际情况来说,语文教学仍然存在着在内容不切合实际、难以调动学生学习语文兴趣的问题。因此,以"三法"增强教学效果、强化学生语言能力、促进学生就业就显得十分重要。一法:创设情景重激趣,指导实     

运用多媒体教学手段的经济学分析

丰富的教学实践表明,应用和推广计算机多媒体技术对于提高教学质量和教学效率有着重要的作用,它形象、直观、快捷、高效,以及其独具的参与交互功能为优化高校课堂教学、推进素质教育产生了重要作用。本文从经济学的视角,进行了运用多媒体教学手段的四点分析。     

技工院校语文课的分层分组有效教学探讨

在技工院校语文课的分层分组有效教学中,要认真调查研究,实施科学划分语文学习小组;落实分层思想,优化教学环节;制定和实施分层分组教学学习方案;进行分层评价,激励学生共同进步.     

技工学院校企合作问题研究

目前我国技工院校校企合作存在着深度还不够、实效性不强的问题,针对这个问题,技工院校要将重心下移,从加强课程建设、改革课程设置的角度扎实有效的推进实施校企合作.本文分析了技工院校校企合作课程建设的现状,提出了校企合作课程设置的原则、内容、模型和保障措施,以推进校企合作的发展.     

传统文化教育在技师学院思政教育中的价值及实现途径

习近平总书记指出:“要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向,讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色,增强文化自信和价值观自信。”当下,中国教育领域综合改革进入关键期,技工教育迎来高质量发展期,如何围绕大国工匠主题,将传统文化教育融入技工教育“大思政”体系中,培育技工学子坚定的文化自信,值得每一位技工院校教师深思。因此,本文立足于当下技工院校思想政治教学的困境,结合学生实际,探究传统文化在技工院校思想政治教育中的价值,挖掘传统文化与思想政治教育的结合点,践行技工院校立德树人的根本任务。     

技工电子工艺实训的兴趣教学模式

在当今社会,技工院校学生个性鲜明、兴趣广泛,怎样能在课堂上吸引学生的注意力,激发他们的学习欲望,获得最佳的教学效果,对技工教师是一项严峻的挑战。本文主要阐述了技工电子工艺实训的课程定位与内容设计,兴趣一效果导学模式在电子工艺实训课中的实践,兴趣、效果导学模式对实践类课程教学的指导意义等问题。     

浅谈计算机在素质教育中的应用

一、计算机在课堂理论教学中的应用 近年来以计算机多媒体技术为基础的计算机辅助教学系统被越来越多的院校所采用，很多的院校还为此建立了专门的多媒体教室，开发出了多学科、多层次、种类齐全的多媒体教学软件及课件，计算机辅助教学系统展现出了日益强大的生命力和活力。多媒体教学同传统的教学手段相比，具有无可比拟的优势。