赏“新”悦目 开卷有益——李明清著作《商务翻译标准多元论》评介

改革开放以来,我国社会主义市场经济的飞速发展,极大地拓展了涉外经济活动的形式,也不断地催生出新的涉外商务文体样式。这就对我国商务英语翻译人才的译写能力,提出了更新更高的要求。如何对涵盖了许多边缘学科知识的交叉性商务英语专业及其课程实现特色鲜明的规范教学,已成为经济类院校尤其是涉外商务英语专业教学改革面临的重要研究课题之一。     

高职院校《国际贸易实务》教学改革探析

《国际贸易实务》是一门实践性很强的课程。如何突出高职特色,进行教学改革,已成为当前职业教育教学改革的突出问题。结合教学经验,针对传统教学中的不足,提出转变教学模式,加快＂双师型＂师资队伍的建设,加强校外实习基地建设,同时不断完善教学和考核方法等改革思路。     

高校管理类课程“教、学、议、做、考”一体化教学改革

高校管理类课程具有知识点多、实践性和应用性强等特点。为加强管理类课程学生理论联系实际的能力,基于建构主义理论,提出高校经济管理类课程＂教、学、议、做、考＂一体化模式,对该模式的各个要素的内涵进行陈述,给出＂教、学、议、做、考＂一体化模式的教学模式、教学方法。     

商务英语专业学生思辨能力培养研究：困境、理念与路径创新

近年来,思辨能力的培养日益受到高等教育界的关注,然思辨能力的研究却陷入多重困境。以促进人的整体发展为主要目的的＂全人教育＂应是商务英语专业学生思辨能力培养的理念基础,《高等学校商务英语专业本科教学要求》（试行）的跨学科整合性应是学生思辨能力培养的新路径。     

《广告创意》课程实践教学模式研究：模拟、参赛、实战

《广告创意》作为广告学专业的一门必修课,对广告学学生创新意识和广告创意执行能力的培养具有重要作用,在学生的知识能力结构体系构成中也占据着重要的位置。但如何开展有效的《广告创意》课程实践教学？至今仍是一个值得探索的问题。梳理了目前出现的一些开展《广告创意》课程实践教学行之有效的做法,分析各自的优缺点,进行归纳总结,尝试构建＂项目模拟训练＂、＂参加广告类专业竞赛＂和＂参与广告业界实战＂三者相互结合、相互促进的《广告创意》课程实践教学模式。     

高职院校《市场营销》课程模块化教学方法探讨

为满足企业对优秀实用型营销人才的大量需求,高职院校结合自身的培养目标,对《市场营销》课程实施模块化教学改革势在必行。高职院校应根据自身情况,从探索＂项目教学模式＂、对学生实施教师考核和实训单位考核相结合的＂双考核＂制度、积极促进教师改变教学方式、大力建设校内外实训基地等方面出发,逐步摸索出适合自身发展的教学模式。     

高职《企业管理》课程的建设与实践

为了探索高职教学改革,陕西国防工业职业技术学院组成了高职《企业管理》课程教改课题组,课题组通过调查、研究、试验、总结,提出了高职《企业管理》课程教学改革的基本结论,取得课程建设的一些成果.本文即是对课题的研究过程、研究成果的总结报告.     

高职《旅游心理学》课程建设与改革探索

课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。围绕高职高专的培养目标对高职高专《旅游心理学》课程建设与改革进行了一些探索。     

TCSM四位一体教学法在高职商务英语函电课程中的应用研究

中国加入世界贸易组织后,沿海地区经济发展一日千里,对外贸人才的需求量极大,要求也日益提高,外贸英语的教学也随之快速发展。《商务英语函电》课程是高职院校外语外贸类专业开设的一门必修课,文章从《商务英语函电》课程国内教学现状出发,结合绍兴职业技术学院《商务英语函电》课程开展情况,阐述教学常态中存在的若干问题,最后提出解决问题的途径——TCSM四位一体教学法。经实践证明,TCSM四位一体教学法对教学的过程和教学效果都有很大的改观,具有较高的应用价值。     

浅谈国际贸易实务文本翻译中直译和意译的应用

本文基于当前国际贸易实务双语教学和商务英语翻译的研究,重点考察了国际贸易专业领域中翻译法的应用。国际贸易实务英语翻译尽管离不开意译法,但直译法的应用也有一定的广度。本文采用实例分析法探讨了这两种翻译法在国际贸易实务英语翻译中的具体应用,对国际贸易实务双语教学和商务英语翻译类课程教学创新均具有一定的理论意义和应用价值。     

以行动为导向的《剑桥商务英语》课程教学方法改革与实践

高职教育注重培养学生职业能力和综合素养的定位对专业课程的教学内容、方法和教学成效提出了新的要求。本文以《剑桥商务英语》课程改革为依据,从教学方法角度分析课程改革的角度和侧重方向,并探讨以行动为导向的多种教学方法的改革实施过程和实效,为《剑桥商务英语》课堂教学质量的提高提供参考。     

浅谈国际贸易实务文本翻译中直译和意译的应用

本文基于当前国际贸易实务双语教学和商务英语翻译的研究,重点考察了国际贸易专业领域中翻译法的应用.国际贸易实务英语翻译尽管离不开意译法,但直译法的应用也有一定的广度.本文采用实例分析法探讨了这两种翻译法在国际贸易实务英语翻译中的具体应用,对国际贸易实务双语教学和商务英语翻译类课程教学创新均具有一定的理论意义和应用价值.     

高职商务英语专业建设探讨

国际间贸易的频繁交往使得商务英语备受重视,商务英语专业成为热门专业。调查结果表明,高职商务英语专业在其建设过程中存在着专业定位不明确、课程设置不合理、师资建设薄弱等问题。笔者拟以ESP需求分析为理论依托,结合高职教育特色和商务英语特点,从人才培养目标、课程设置、教学团队建设等方面入手提出高职商务英语专业建设策略,以期为高职商务英语专业建设抛砖引玉。     

课堂与实践结合的教学模式研究——以“思想道德修养与法律基础”教学改革为例

开展实践性教学,是马克思实践观在教学中的具体体现,是解决教学中存在的矛盾问题的良好方法,也是国家倡导思政课教学的改革方向。以《思想道德修养与法律基础》课程开展的一次主题为＂孤儿院儿童幸福的一天＂的教学活动为例,总结实践性教学活动所达到的知识、能力和素质三方面目标,探索课程教学改革的新思路。     

霍克斯在《红楼梦》翻译中对文化的操纵与构建

通过分析霍克斯英译《红楼梦》的翻译行为,证实了＂操纵＂＂文化构建＂思想对翻译文学存在一定影响,一方面文化对翻译有＂操纵＂作用,译者有受操纵的一面,也有反操纵的一面;另一方面翻译有一种＂文化构建＂的重要功能,翻译一经产生会对目标语或译入语文化的演进产生巨大影响。翻译不仅塑造了原作在读者心中的形象,而且是传递文化信息的媒介,是文学更新的重要工具。     

《酒店管理学》理实一体化课程建设与改革探讨

课程建设与改革是教学改革的重点,是提高教学质量的关键环节。文章通过分析《酒店管理学》理实一体化课程的教学现状和该课程在具体教学中存在的问题,并针对这些问题提出了几点建议。     

基于现代信息技术的《国际结算》课程项目化教学实例

《国际结算》基于现代信息技术的课程教学改革主要采用项目教学法,依托POCIB教学平台,以外贸实践为导向、教师为主导、学生为主体,从职业的实际需要出发,选择具有典型性的国际结算项目作为综合实践环节的教学内容,通过师生共同实施完整的国际结算项目,让学生理解掌握国际结算的概念和流程,带领学生融入不同结算项目的任务完成过程中,让学生积极地学习、自主地进行知识建构.《国际结算》课程旨在培养学生的动手能力,将国际结算的知识转化为结算技能,紧贴实际外贸工作内容,注重结算的流程掌握及结算单据操作能力的培养,是本课程利用和开发项目教学法的重要原因,对实践性很强的《国际结算》课程具有重要的意义.     

“室内设计原理”课程的教学改革探讨

＂室内设计原理＂课程是室内设计方向的主干课程之一,在专业课程教学中占有重要的地位。针对＂室内设计原理＂课程的教学现状及存在的问题,提出从教学方法、教学手段及考核评价机制入手对＂室内设计原理＂课程教学改革进行探讨,以期成为室内设计方向其他专业课程教学改革的重要切入点。     

商务英语专业《国际市场营销》课程实践教学体系的构建

随着世界经济的快速发展,全球经济一体化凸显,《国际市场营销》课程在商务英语专业课程中处于核心地位.如何构建此课程的实践性教学模式?如何寻找符合商务英语学生的授课方法?本文精通过研究解决以上问题.     

“一流本科”建设背景下《管理学》课程思政模式改革探索

“课程思政”是新时代教育发展的趋势，如何把思政元素融入至专业课程建设中并打造“一流课程”，培养高素质有竞争力的管理型人才，是新形势下经管类专业面临的一大挑战。文章在描述《管理学》课程教学研究现状的基础上，以“一流课程”建设理念引导“课程思政”，符合“课程思政”实现全程、全方位育人的战略布局，通过把课程思政元素融入《管理学》课程的教学改革中，提出具体措施。