多媒体技术与服装教学整合的思考

多媒体技术将计算机、声像、通讯技术合为一体，并具有丰富多彩、生动有趣，形式多样而新鲜活泼等优点。在服装教学中精准、恰当融入多媒体技术手段，可以提高学生们的学习积极性，激发学生的求知欲望，有助于提高服装教学质量，达到意想不到的效果。     

排球教学中教师如何激发学生的学习兴趣

在排球教学活动中，教师如何提高学生学习的主动性，这是教学活动中非常重要的因素，由于学生的学习兴趣直接影响学习的质量，学生的学习主动性与学生的学习动机有关，学习的动机是直接推动学生进行学习活动的一种内部动力，是学生对学习的一种需要，是社会和教育对学生的客观要求在学生头脑中的反映。在学生学习的动机中最现实最活跃的是学生的求知欲望。因而，在排球教学活动中激发学生的认识兴趣和求知欲望是重要的教学技巧，教学技巧的主体是教师。在排球教学中其中师生共同练习是激发学生学习兴趣的重要手段之一。     

让语文课外作业“活”起来

引言 在中职语文教学中,如何激发学生的课外阅读兴趣,如何改进中职语文的课外作业,设计开放、有个性、富有创造性的课外作业,让学生“乐中求知”,“动中求知”,为学生多种智能的展示与发展提供广阔的空间,是我一直在思考的问题.我所教的班级学生语文基础差,他们对学习无兴趣,尤其对课外阅读缺乏兴趣,对老师布置的课外作业“敬而远之”.为了改变这一现状,,我努力将课堂教学与学生的课外作业结合起来探索,取得了良好的效果.     

浅谈计算机辅助教学

本文从创新教育的任务出发，分析了在计算机教学中培养学生的创新能力的措施，即从丰富课堂教学内容、引导学生进行探索、满足学生渴望求知与好胜的心理和给学生广阔的探索空间等四个方面进行培养。     

浅议政治课教师如何提高学生德育教育的实效

提高学生德育教育的实效，是政治课教师义不容辞的责任。多年以来，中学政治课教师非常重视学生的德育教育．但在实际教学中，德育的实效性却并不令人满意。我们的学生对一些道德知识并不生疏，可是行动上却常常令老师们失望，这就形成道德知识的高水平同具体实践低水平之间的矛盾。例如，学生都知道孝顺父母是美德，     

在思想品德课教学中创设情境引导探究

创设情景，引导探究是一种很有效的教学方法，相对传统教学，老师唱独角戏，满堂灌，使学生对思想品德课感到枯燥乏味。而它却激发了学生的求知欲望．调动了学生的积极性、主动性。通过创设多种教学情景，活跃学生的思维，引导学生在交流活动中进行体验、感悟、思考、滋生探究欲望，培养他们分析问题和解决问题的能力及创新精神，达到教学目标。值得强调的是，教学情景的创设及问题的设置，一定要服从于探究活动的开展．从而提升他们的态度、情感、价值观目标。     

如何在数学课堂中创造思维情境

在数学教学中,要使学生不断地产生学习意向,引起学生的认识需要,就要创造出一种学习气氛,使学生急欲求知,主动思考;就要设置出有关的问题和操作,利用学生旧有的知识经验和认知结构,以造成认知冲突。数学课堂上有了学习气氛和认知冲突,即创造了思维情境,学生便有了展开思维的动因、时间和空间,从而有助于数学课堂教学质量的提高。     

激发学生学习兴趣、构建高效课堂乐园——浅谈初中语文教学的几点体会

在语文教学中，如何提高学生的学习兴趣，把语文课堂由单纯的传授知识转变为学生满足求知渴望、培养能力、陶冶性情、净化思想的乐团．是语文教学所要追求的目标。教师必须充分展示课堂教学的魅力，使语文课成为学生求知的乐园。     

建筑与音乐的审美通感

建筑是视觉艺术，具有空间上的持续感；而音乐是听觉艺术，是在一定的时间过程中延续展开的空间。音乐在时间中展示空间，建筑在空间中体现时间。欧洲先哲们的曾说过：“音乐是流动的建筑，建筑是凝固的音乐”。     

浅谈补课的弊端

每当假期来临,学生们在短暂兴奋之余,又多了一份苦涩与无奈。假期本应是学生们轻松、快乐和自由的时间,然而在学校、老师甚至是家长的安排下,名目繁多的补课充斥了整个假期,他们享受不到假日带给他们的乐趣,假期对他们而言早已经名存实亡。补课,作为一项办学违规行为被各级教育主管部门一再禁止,顶风作案却逾演逾烈。     

探索语文教学方法，提高语文教学质量

语文课堂本来应该是一个多姿多彩，充满活力的课堂，但是现实却很让人失望。不少语文课死气沉沉，没有生机，常常受到学生的冷遇，学生们认为语文课可听可不听，少听几节也无所谓。是什么原因造成目前的这种局面呢？我想，除了学生认为数理化能在较短的时间内提高分数外，更主要的是来自于语文课堂本身，主要是我们的语文教师教学方法单一，不能很好地调动学生的学习积极性。     

"零作业"教学实施的背后

近来,山东省利津县北宋一中的"零作业"教革学改很受关注.取消了家庭作业,教学成绩居然大幅度跨越,这一"反常"现象的确发人深思."零作业"带来了什么?其背后是什么?其实这又不难理解,零作业的背后是老师关注点的转移;是学生的饱满精神和求知欲望,是老师的专业成长和能力提升;是师生共同拥有的自由发展空间.     

埃里森长篇小说的空间叙事艺术研究--小说中心理空间的构建

传统小说却仅仅重视时间而有意无意地忽视了空间这一重要元素。正如让·伊夫·塔迪埃所指出的:"小说既是空间结构也是时间结构"。空间叙事形式是现代小说叙事的重要组成部分,其既与叙述时间相互组合渗透,又具有相对独立的意义。在叙事学研究中强化空间维度,确实是一个重要而必要的选择。     

感受素质教育再次“破冰”

2008年2月25日即农历正月十九是山东中小学新学期开学的日子。而就在这一天，还没有从过年的喜悦中恢复过来的学生们却得到了一个令他们十分兴奋的消息：从新学期开始，山东的所有中学一律不准在周六、周日上课：假期不准补课、不准提前上课；早晚放学时间有严格的规定；高考考生成绩将成个人隐私不再对外公开；今春起开始推行日常考试无分数评价；3年后中考将全面变革，由学业考试取代原来的升学考试……     

我对语文教学中创新教育的体会

创新是时代赋予教育的重要任务，各科教学是培养学生创新素质的具体、生动的途径。而语文学科以其性质特点和功能，决定了它对培养学生的创新能力具有重要作用。一、创新教育要求教师必须激发学生的求知兴趣．培养其创新精神就语文学科而言，语文教学必须注重培养学生听、说、读、写的能力。当今，从信息社会的角度看课堂教学，就是培养学生掌握、分析、运用、传递信息的综合能力，在语文教学中，二者不能偏废，语文是学习一切学科的基础，创新思维能力的培养，是以激发求知兴趣为前提的，教师应坚持启发性原则，提问设疑，活跃学生的思维，使他们振奋起来，产生积极的探求新知识的欲望。     

多媒体与体育教学

教师是文化知识的传播者，面对的是一双双求知的眼睛，而学生的学习是在教师的指导下完成的活动。这就要求教师自身具有扎实的基础知识，才能在教学过程中做到游刃有余，而多媒体教学是一种新的教学模式。它解决了体育教学中一些无法解决的困难，如何与体育教学有机的结合起来，使教师能熟练掌握多媒体技术，为我们的教学服务，调动学生学习的积极性，是我们研究的内容。     

浅谈初中政治课堂教学改革

作为一名政治教师一定要用马克思主义的立场、观点、方法解决学生心中的疑惑，不要只是一味的说教，让学生感到政治课空洞、无用。作为初中政治教师，应不断提高素养，在实施新课程中实现自身的发展而具备一些基本的知识素质。一本书，一根粉笔，一张讲桌，是传统的初中思想政治教学的三大件，所有教学内容全仰仗教师的讲解，更有甚者，勾画重点，主要时间用来让学生去背，结果一堂课下来，学生背的昏天黑地，却与教学内容还是一知半解，这让学生误以为政治课就是死记硬背，枯燥乏味，其实，在科技发达的今天，初中思想政治课也可以焕发光彩，这就是恰当运用多媒体技术的效果。下面，我就这一问题谈谈我的探索。     

简述蒙太奇及其在影视创作中的应用

电影是各种元素组合的艺术整体，具有独特的蒙太奇特性。通过蒙太奇手段。电影的叙述在时间空间的运用上会得到极大的自由，甚至可以构成与实际生活中的时间空间并不一致的电影时间和电影空间，却不给人以违背生活中实际时间的感觉。     

材料科学与工程专业材料化学课程教学改革

材料化学是一门重要的基础理论课程。为促进学生创新能力和工程能力的培养，应对教材及其内容有所取舍，采用启发式和讨论式方法提高学生学习的兴趣，运用多媒体手段提高教学质量，注重激发学生的求知欲望，并通过平时、期末和获取知识的能力的考核，考察学生探索知识的能力。     

中学物理教学之情境教学

捷克教育家夸美纽斯认为：“教育者的艺术表现在使学生能够透彻地、迅速地、愉快地学习知识技能。”教学的技巧和艺术就要使学生渴望获得知识和不断追求真理，并带有强烈的情绪色彩去探索、认识客观世界，所以教学过程必须遵循这一真理，要精心设计教学程序，以启迪学生的心灵，点燃其思维的火花，来激发学生的情感、兴趣和意志，使学生的认识活动成为一种乐趣，成为精神上的需要。物理教学艺术的表现，首先在于能激发学生强烈的求知欲望。