我国环境库兹涅兹曲线的再检验

本文利用1994年到2008年我国除西藏外30个省市的城市大气中二氧化硫浓度数据,在控制了更多合理解释变量的基础上,以各省市为基本分析单位,研究了我国城市大气中二氧化硫污染和经济增长之间的关系。结论发现,我国污染和经济增长之间的关系呈倒N形,即污染程度随人均收入的提高先下降,再上升,最后又下降。本文认为,近年来污染加重的原因在于我国自2002年以来的重工业化浪潮,经济结构“变重”的现象则主要发生在东部发达省份。文章最后提出了相应的政策建议。     

对环境库兹涅兹曲线的再考察——以福建省为例

加强生态文明建设,全面落实科学发展观,是党和国家在社会主义建设新时期提出的新要求.本文围绕福建省经济发展特点,在该理论内涵确定的基础上确定以人均GDP为研究的经济指标,以工业废水排放量、工业废气排放量、工业固体废物排放量及工业二氧化硫排放量为环境指标,采用计量经济学中的二次函数、三次函数及三次对数模型对统计数据进行分析.其中,工业废水排放量、工业二氧化硫排放量与人均GDP的关系呈现倒U形,说明当前处于污染物排放量的下降阶段,治理方面取得一定成效;而工业废气排放量、工业固体废物排放量则分别与人均GDP的关系呈现直线形与U+直线形的变化,这意味着经济的增长将继续导致污染总量的上升,治理工作依旧任重道远.     

不平衡发展条件下区域经济与环境福利双重不平等假说——基于中国省际面板数据的实证研究

基于对中国产业结构和工业废水导致的环境污染的空间演化的观察,结合区域发展理论与环境库兹涅兹曲线假说理论的最新研究进展,本文进一步提出不平衡发展条件下区域经济与环境福利双重不平等假说.以中国1992 - 2008年的经济增长与工业废水排放的省际面板数据为基础,通过建立经济计量模型,导出反映环境污染水平与以人均GDP表征的区域发展水平以及以人均GDP离差表征的区域发展差距相关联的库兹涅兹曲面方程.经验实证、比较静态分析与数值模拟的结果表明,中.国1992 - 2008年的区域经济与水环境演化的一般事实对不平衡发展条件下区域经济与环境福利双重不平等假说提供支持.     

西部欠发达地区经济增长与工业环境的实证分析——以云南昭通为例

改革开放以来,西部欠发达地区经济发展取得了骄人的成绩,但在经济高速增长的同时伴随着环境质量的恶化,尤其是工业三废造成的污染日益加剧。作为地处西部欠发达地区的昭通,其经济增长方式与工业三废在欠发达的西部地区具有一定的代表性。本文根据昭通1994～2009年的数据,选取工业三废作为主要的污染指标,对昭通的经济增长与环境质量变化进行研究。研究发现人均GDP与主要环境指标之间的拟合曲线并不符合典型环境库兹涅茨曲线的特征,除工业废水排放量波动幅度较大外,工业废气排放量和工业固体废弃物产生量均呈现继续增长的态势。     

经济增长与环境污染关系的实证研究——以福建省为例

文章依据福建省1995—2009年多个环境污染指标,建立环境污染指数,运用非参数统计方法讨论了其与经济增长变量之间的相关性,建立了二者之间存在的三次函数模型,就函数形状与转折点进行讨论,并随后增加了人口规模、进出口总额、产业结构等控制变量,建立扩展环境库兹涅兹曲线(EKC)模型。得出福建省环境污染与经济增长之间不符合传统意义上的库兹涅兹曲线,而是呈现出U+倒U型波浪式环境库兹涅茨曲线特征。最后结合实际对模型加以改进,提出了改善环境状况的对策与建议。     

经济增长与环境的关系——基于对CO2环境库兹涅茨曲线的实证研究

在对"环境库兹涅兹假说"暗含的同质假设前提提出质疑的基础上,对165个国家进行分组检验后发现,"高工业、高收入"国家出现了"环境库兹涅茨曲线"的"倒U"型趋势,"低工业、低收入"国家出现微弱"倒U"型趋势,"低工业、高收入"国家表现出了"~"型趋势,而"高工业、低收入"国家环境污染与收入增长同步。     

北京碳排放与经济增长间关系的实证研究——基于EKC和STIRPAT模型

利用1981—2010年北京经济增长和碳排放的数据,验证了两者间EKC的存在性。运用碳生率和脱钩指数分析了经济增长与碳排放的短期静态关系和长期动态关系,并利用STIRPAT模型分析了北京碳排放的影响因素。结果表明:北京经济增长与碳排放之间存在倒U型关系,拐点为人均GDP为34423元;研究期间北京碳生产率呈不断上升趋势,年均增长率为6.1%;在1981—2010年期间的绝大部分年份,北京处于弱脱钩状态,脱钩指数与其经济发展阶段比较吻合;经济发展水平对北京碳排放的影响最显著,其次是能源利用效率,能源消费结构的影响较小。     

论普通高校的多元化音乐教学

随着经济的发展,当今社会也已经发展成为多元文化并存的社会。在这样的时代背景下,教育的多元化趋势也越来越明显,多元化的教学与传统的教学模式相比,更能吸引学生的学习兴趣,有效地提高教学效率。在高校的音乐教学方面,多元化教学理念显得尤为重要,其在培养学生的音乐综合水平以及促进学生音乐审美水平的提高上有着非常重要的作用。本文将围绕高等学校的多元化音乐教学展开一系列的分析。     

浅谈智障儿童的音乐教学

智障儿童普遍具有注意力涣散、反应迟钝、情感体验不深刻、对音乐的学习缺乏信心和兴趣等特点,。教学中要结合学生的生活实际,创设情境,让他们在游戏中学,在快乐中学,切实提高他们的音乐综合能力。     

试论音乐教学对大学生心理健康的积极作用

心理健康对于任何人来说,都是非常重要的。而面对大学这一关键性的过渡时期来说,是否拥有一个健康的心理更是显得尤为的重要。就简单论述了通过加强大学生音乐教学力度的方式,提高大学生音乐欣赏的能力,促使大学生以聆听音乐作品的方式来体验和领悟音乐的真谛,并从中获得精神愉悦的过程,从而达到建立正确、健康心理环境的目的。     

对音乐"母语"教学的思考

音乐教育要实施母语教学是近年来许多音乐学者比较关注的问题。本文对什么是母语,怎样实施母语教学,以及母语教学中怎样对待中西音乐的关系等方面进行了阐述。     

高职院校学前教育专业的音乐教学策略研究

社会的持续进步需要更多的高素质高水平人才的参与和奉献.这为高职院校带来了更大的机遇和挑战,高职院校应该准确把握当前时代发展契机,认真强化相关专业的专项性教育.本文将首先探讨高职学前教育专业音乐教学的现状,并就具体的教学改进策略进行深入分析,以期为相关音乐教学的开展提供一定的帮助.     

如何在音乐教学中塑造学生的创新能力

21世纪，是一个知识经济迅速发展的时代，创新是知识经济时代发展的动力，是人才素质的核心。江泽民同志曾强调指出，“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新。”今日的教育是明日的社会，中等职业学校的音乐教育也同其他各学科一样被赋予了前所未有的重要历史使命。从中等职业学校学生的现状谈起，结合音乐教学的特点，提出在音乐教学中对学生创新能力培养的几点策略。     

论新时期高校音乐教师应具备的能力

本文通过对高等音乐教育换进的分析,指出了新时期时代高校教师应该具备的能力,并对其能力的培养和提高做了简单建议。     

新理念下的音乐教学评价

课程改革要求建立综舍评价机制。作为新课程理念下的音乐课程评价，在音乐课堂教学上，应通过情感评价、过程评价、多元评价来体现新课程的理念。     

试谈在钢琴教学中对学生音乐表现力的培养

钢琴教学要培养学生的音乐感受和表现能力,教师应重视人文精神的培养,重视学生对音乐作品的理解,训练学生的基本技能,提高学生钢琴演奏的乐感。     

新中国高科技园区的建设成就与布局

简要回顾新中国高科技园区的发展历程后,着重阐述高科技园区建设取得的六大成就,指出高科技园区成为我旧高新技术产业重要基地,是国民经济新的增长极,国家高新区成为自主创新密集区,肩负重要历史使命,在建设创新型国家的伟大事业中发挥着重要作用,而后分析各地高新区不同的区域特点.     

素质教育背景下初中音乐教学的应对策略探析

随着社会经济的不断发展,精神文明建设也在不断完善.社会进步的主要力量在于教育,所以我国对于教育的投入也一直是有增无减.近年来,素质教育在我国中小学的不断推进,各类艺术课程也在不断的丰富着中小学课堂.音乐课程作为艺术课程中主要的一项,在中小学的课程中运用的最为广泛,音乐教育不仅能够培养学生的音乐兴趣与艺术感,还能够促进学生的全面发展.当前我国的中学音乐教学还存在许多不足,需要完善解决这些问题.本文主要分析了素质教育背景下初中音乐教育中存在的问题,针对这些问题制定具体的解决措施,旨在提高初中音乐课程的教学有效性,提升中学生的全面素质.     

浅谈幼儿保育专业音乐基础课程的教学

音乐基础是学前教育专业的一门重要基础课程,是幼儿保育专业学生学习钢琴、声乐、即兴伴奏等后续课程的基础。音乐基础课程的学习情况如何,不仅关系到其它音乐相关课程的学习,更关系到将来的幼儿音乐教育。因此,幼儿保育专业的学生必须学好这门课。本文从音乐基础的重要性、音乐基础课程的主要教学内容以及如何学习本课程三个方面来谈笔者的看法。     

音乐行业的反垄断问题研究——基于音乐独家授权的审思

互联网技术的高速发展深刻改变了音乐行业的运行模式,线上音乐平台逐渐占据市场的半壁江山。然而版权的授权模式以及使用方式存在诸多纰漏。音乐行业独家授权为著作权许可却触犯《中华人民共和国反垄断法》规定的经营者集中行为,侵蚀中国音乐著作权协会管理职能,诱发行业垄断风险,最终扼杀创作灵感与音乐商业价值。对此,亟须重塑音著协市场管理职能,健全事前审查与监督机制,对独家授权范围进行限缩,以此减少因独家授权导致的行业垄断现象,以全新面貌迎来音乐行业的下一个发展新高潮。