随机变量概念引入的教学探讨

分析引入随机变量概念的步骤和随机变量概念产生的意义,提出从以下四个方面来引入和支持随机变量概念的学习：一是用数来表示事件;二是对比表示事件的两种方法,显示数量表示方法的优越性;三是随机变量概念的提出使概率研究从个别概率问题计算拓展为随机变量的分布规律研究;四是随机变量概念的提出使分析工具得以运用.     

辩证逻辑视角下的民主概念探讨

围绕宪政民主的争论让我们把视角转向民主概念本身。现代意义上的民主的确发源于西方并形成较完备的形式,但这种烙印使得西方意义上的民主只是基于西方经验的民主,其背后往往充斥着形式逻辑的缺陷。其表现就在于所谓的民主往往只注重民主的表面形式而忽视民主的本质规定。从马克思主义辩证逻辑的角度来看,民主的有效性或效能是民主规定中的支配要素,体现了完整意义上的民主价值和民主诉求。     

辩证逻辑视角下的民主概念探讨

围绕宪政民主的争论让我们把视角转向民主概念本身。现代意义上的民主的确发源于西方并形成较完备的形式，但这种烙印使得西方意义上的民主只是基于西方经验的民主，其背后往往充斥着形式逻辑的缺陷。其表现就在于所谓的民主往往只注重民主的表面形式而忽视民主的本质规定。从马克思主义辩证逻辑的角度来看，民主的有效性或效能是民主规定中的支配要素，体现了完整意义上的民主价值和民主诉求。     

初中物理概念教学的引入、方法和深化

一、物理概念的引入 对于枯燥的概念教学来说,对培养学生的学习兴趣是很重要的。我认为要培养学生的学习兴趣,主要的是激发学生的求知欲,我们可以用各种直观材料、演示实验引导学生观察、比较、分析,然后上升到理性认识,形成概念。概念的引入这一环节的核心是创设物理环境,提供感性认识。概念和规律的基础是感性认识,只有对具体的物理现象及其特性进行概括,才能形成物理概念;对物理现象运动变化规律及概念之间的本质联系进行研究归纳,就形成了物理规律。在物理概念教学中,首先要使学生明白原有概念的局限,从而知道为什么要引入新的物理概念。     

概念整合视角下的转喻认知机制

转喻不仅是一种语言现象,更是一种基本的认知思维方式,是在同一理想认知模型中一个概念实体为另一个概念实体提供。理通道的认知操作过程。根据概念整合理论,转喻理解认知活动的基本单位是心理空间,利用四空间模式进行概念整合。对转喻的理解需启动建立整合空间模式时所需要的概念结构、输入空间和类属空间的结构．并在整合网络中建立不同空间之间的映射。     

非物质主义设计概念下的公共服务设计

20世纪初的现代设计,注重满足人的适用需求,后来的功能主义把这种需求推向了极致,造成了波及全球的环境污染和能源危机。进入后工业社会以后,这种需求逐渐转变为一种非物质主义的生态需求,即合理需求、人性化需求、有限需求。从＂非物质主义设计＂的角度,探讨公共服务设计实施的可能性,把人与环境、社会塑造成友好和谐的世界作为终极目标,让设计实现更加广泛的社会效益。     

将成本概念引入行政管理

最近,国家领导人的出访,开始取消送迎仪式、减少代表团人员和交通工具等等。几位资深的行政学专家认为,这是了解中国行政体制改革动向的一个重要信息——务实、高效不只是时间的节约,更是政府行政成本的降低。细小环节背后是巨额的隐形行政成本 中国是全世界行政成本最高的国家。国家行政学院杜刚建教授近日指出,虽然经过几次机构改革,但每次的改革都确立在减机构、减人员层面上,没能很好地与缩减行政成本结合起来。     

贴近儿童实际设计概念教学

小学生生活经验不足，对概念的学习理解不够，教师进行概念教学时必须联系学生生活实际。     

性别视角引入人力资源开发

将性别视角引入人力资源开发,便于更清楚地分析人力资源开发的政策、措施和实践对男女两性的影响。本文分析了传统的人力资源开发中性别视角的缺位,提出了性别视角引入人力资源开发的具体方法,其根本意义在于科学认识两性差异,最科学合理地开发、利用和整合男女两性人力资源。     

跨学科视角下的商务英语教学

随着全球一体化趋势迅猛发展,未来世界所需要的是具有跨学科能力的人才.以跨学科能力为基础,探讨商务英语专业的培养目标及课程体系设置,以期对促进商务英语专业的发展产生积极的影响.     

概念整合理论视角下的英语委婉语分析

近年来随着认知科学的发展,概念隐喻、转喻等认知理论被应用到委婉语的研究中,其中只有概念整合理论可以解释委婉语意义构建的动态过程。本文根据概念整合理论及其运作原则,分析了英语委婉语中的典型个例的意义构建过程,对概念整合理论的实际应用做出了补充。     

椭圆概念引入的有效教学课例分析

有效教学即符合教学规律、有效果、有效益、有效率的教学。该文从有效教学的角度对椭圆概念的七种引入法进行分析，为概念情景教学的有效性提供一种思路。     

认知视角下经济新闻标题中的概念隐喻研究

随着信息化、经济全球化深入发展,经济新闻广泛传播。作为新闻的眼睛,经济新闻标题发挥着关键作用。本文以《经济学人》2022年9-12月标题为语料,从认知语言学视角浅析经济新闻标题中的隐喻。作者通过对四种常见隐喻——战争隐喻、人类隐喻,拟人隐喻和上下隐喻进行具体映射分析,探究隐喻与人们认知的关系和对新闻传播的作用。结果表明,经济新闻标题中隐喻的使用不仅使抽象复杂的经济现象和术语更易被读者理解,也增强了经济新闻的吸引力。     

新课程标准下的初中数学概念教学

概念是人们通过分析、比较，抽象概括出反映一类事物的本质属性。然后用词加以命名，达到对客观事物的概括的、间接的认识。而数学概念则反映了事物在数量关系、结构关系、空间形式方面的本质属性。在数学概念教学过程中，可以针对学生的年龄特征与数学概念的特点，先通过观察分析适量的、具体的形式变异的事实材料，让学生自行概括出这类事物的共同的本质属性，尝试着给概念下定义，在这基础上再给出科学定义，通过定义进一步明确概念的内涵与外延。因此数学概念的教学可以分为以下几个过程：     

概念整合理论关照下的汉字教学

在汉字教学中，将概念整合理论应用于汉字教学中，采用概念整合教学法来揭示仅字字形结构的整体特征，显现汉字部件形、音、义之间的关联系统，将会取得较好的教学效果。     

多元智能视角下的信息技术教学探究

随着计算机技术的成熟及网络的普及,掌握信息技术已不单单是信息时代的需求,而是作为终身学习和团队合作的有效工具而存在。如何通过有效的教学设计帮助学习者在掌握信息技术技能的基础上强化应用,并在此基础上实现个体综合素养的提升,是当前信息技术课堂重点解决的问题。     

对高校会计业务引入SOP概念的思考

企业标准操作程序(简称SOP)能够使企业提高生产效率和管理运营能力,使企业获得更大的效益,高等学校会计业务引入SOP也一定能够促进高等学校财务管理水平,提升服务师生的能力。本文从高校会计业务流程标准化的优点,如何进行流程标准化,应注意哪些问题等几个角度对高校会计业务引入SOP进行说明,对高校财务管理提出崭新的思路。     

西方修辞学视角下的商务英语教学

商务英语有别于一般用途英语,劝说听众的目的性更明显。修辞学的核心问题便是劝说和同一,因此,本文探讨了西方修辞学理论在商务课程及教学中的应用,通过实验研究,在商务英语教学中使学生对如何劝说听众有了更明确的方法,提高了其运用能力。     

生活视角下的中职数学教学

生活视角下的中职数学教学有利于培养学生的应用数学意识,激发学生的学习兴趣,适应社会发展的需求。生活视角下的数学教学要坚持趣味化、生活化、专业化原则,调动学生的内在学习主动性。