如何搞好高三生物二轮实验专题复习

光阴荏苒,时间的年轮又将大家推到了备战高考的关键时期——第二轮复习。二轮复习是在一轮扫描全部知识点的基础上,进一步使知识系统化、网络化,构建学科内容的完整结构体系,并使学生能力飞跃式提升的关键时期。因此,在二轮复习中     

也谈高三生物复习课堂中的“读、讲、练”

目前，高三生物进入复习阶段，本阶段的主要任务是：通过复习，促使学生扎实基础知识。理清教材知识体系，让学生见题型，阔视野，培养学生对知识的理解能力和应用能力，进一步提高学生的解题能力。因此。复习课和新课的课堂设计和教学方法上是有所不同的。根据我现在所教学生多数生物基础知识不扎实。知识漏洞多．知识体系凌乱，     

如何引导学生做好高中化学复习

高中化学总复习是对化学知识进行系统归纳、全面总结,使知识由点到线,由线到面,由面织成知识网,并加深理解和应用规律,使能力得到全面提高的过程.如何做好高考复习,提高复习工作的效率,避免复习的盲目性和随意性,增强教与学的针对性和实效性,是高中教学工作中一个非常重要的环节.教师若能结合历年高考试题,找到恰当的复习方法,引导学生进行系统复习,就能收到较好的复习效果,提高学生的化学成绩.     

浅谈高中思想政治漫画型选择题的一般思路和方法

漫画类选择题是高考的常考题型，这类试题形式新颖，设计精彩、内容丰富、考核全面，但解题的正确率低。主要向学生介绍漫画类选择题的高考要求，题型特点及一般思路和方法，并对学生加以考题训练，使学生了解漫画类选择题的基本要求，按照一般思路和方法，在获取材料信息的基础上，运用所学知识解决实际问题，从而提高学生的应试能力，提高学习效率。     

论高考化学复习学案导入式学习模式

高考是注重考查学科能力与能力品质、旨在选拔人才的考试。高考总复习的目的除了使学生做到普通的知识规律化、零碎的知识系统化外,更应注重培养学生的能力品质和创新素质;也就是要巩固知识、培养能力、提高素质,以适应高考由知识立意向能力立意的转变。本文就高三化学专题复习中学案导学模式的运用谈一点自己的体会。     

现代文阅读题型分析与复习策略——语文高考高效复习指导

现代文阅读作为语文高考的重要组成部分，在复习中教师必须指导学生弄清现代文的题型以及复习策略。     

新课标高三化学复习方法与策略

高三化学复习知识繁多，要求学生的能力很高，我们教师如何在平常中采取怎样的策略和方法来进行高考化学复习，本文就此谈谈个人的做法。     

高考政治复习备考方案初探

新<考试大纲>指出,高考政治科考试从"以知识立意为主"转变为以"知识能力并重"和"以能力立意为主".因此,对政治教师提出了更高的要求,如何把哲学系统知识、经济常识、政治常识的掌握转变为学生实实在在的能力呢?作为教师,在政治复习备考过程中必须引导学生采用正确的方法,清晰的思路,才会获得事半功倍的复习效果.     

谈高考物理实验复习

近几年，高考实验试题的设计本着“来源于教材而不拘泥于教材”的原则，力图通过在笔试的形式下考查学生的实验能力，同时也希望通过考查一些简单的设计性的实验来鉴别学生独立的解决新问题的能力和知识“迁移”能力。笔者就此对高考物理实验复习提出几点建议。     

关于高考政治复习备考的几点建议

纵观近几年的全国文综政治高考题，试题既关注学生对基础知识的理解和把握，更注重对学生综合能力的考察，强调基础性和应用性的结合、学科性和综合性相渗透。今年高考一轮复习已经开始了有一段时间，那么，学生到底应该如何在教师的引导下复习备考，查缺补漏，实现政治知识能力的双飞跃？     

如何提高历史课的复习效率

在历史高考中,中国古代史占有相当高的分值.加强对能力的考查,是历史高考的改革方向,而加强对能力的考查是通过对知识的考查来实现的.所以,在复习中国古代史时,要做到知识和能力并重.在复习过程中,应从每个朝代的政治、经济、民族关系、对外关系四个方面去掌握.那么,在中国古代史复习中,如何提高复习效率呢?下面,简单作以论述.     

谈高三地理专题复习

一、选好专题内容,确定专题结构 制订各专题需要遵循四个原则：即主干知识性原则、综合能力性原则、针对实效性原则和学生主体性原则。具体反映在各专题内容上,表现在四个方面： （一）教材的重点：教材重点是学科的主干知识,这是高考试题的核心。高考主要考查的是学生对主干知识的掌握和灵活运用,因而是专题复习中最主要的部分。     

浅谈初中化学总复习

复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆和加深理解的过程。复习是一个再学习的过程，不但需要巩固过去所学知识，而且要通过复习让学生加深、扩展知识，并进一步掌握学习知识的方法。在提高熟练程度的基础上能灵活运用所学知识来分析、解决新的问题。有效地复习方法不应是简单、机械的重复所学知识，也绝非把原来的教学活动再重现一次。     

一题多解在数学复习中的作用

一题多解对于学生巩固基础知识以及形成知识网络，有着重要的指导意义，有利于学生提高分析问题的能力。本文通过对高考题的分析．强调了一题多解对高考复习的重要指导意义。     

生物教学中培养学生实验设计能力的策略初探

实验课教学是生物教学的重要组成部分。是培养学生动手能力、创新能力、创新意识的重要途径。随着高考的不断改革，高考对生物学实验有了更高的要求，集中表现在开放性实验设计题的出现上。此题型能较全面地考查学生的实验知识和基本技能，分析问题和解决问题的能力，以及创新能力。因此加强学生实验设计能力的培养，无论是训练学生的思维品质、培养学生的创新能力，还是应对高考都有重要的现实意义。实验设计是在指正式进行科学实验之前，实验者根据一定的目的和要求应用相关的科学知识、原理，对实验过程中的材料、手段、方法、步骤等全部方案的制定。高中阶段实验设计能力的培养，已成为实验教学中的一个重点和难点。     

电学实验中的常见误区

在高考中，电学实验所占比例较大，且在逐年增加。复习时除了引导学生加强对实验原理的理解，掌握元件、仪器的选择原则及使用方法外，还要及时指出学生在电学实验中的常见误区，找到解决办法，对提高学生知识的迁移能力、分析能力和解决问题能力都有所帮助。     

浅谈理科综合科目备考策略

教育是民族振兴的基石。首先，提高自主创新能力，建设创新型国家是国家发展战略的核心，也是提高综合国力的关键。要创新关键在人才，基础在教育，尤其是中小学阶段是一个人思维、习惯、能力、价值观等形成和发展的重要时期，是培养创新型人才的基础阶段。提高学生素质，为学生终身发展服务是教师的使命，要把学生送入更高层次的学校去深造还需要老师和学生的共同努力，还需要备战高考，做好备考复习工作。我在教学实践中深刻体会到，备考前期教师应做的几项工作和对高考的认识对指导学生学习非常重要。理科综合试卷包括知识和能力两个方面，高考的性质和任务决定了高考必须注重能力考查，把能力的考查放在首位，但是，能力的考查离不开具体知识，只有通过考查知识的运用才能鉴别考生能力的高低。     

在高中历史教学中如何提高学生解答选择题的能力

选择题是当今历史高考中的两大题型之一，要真正的做好选择题，是困难的。选择题既考知识，又重能力，二者兼顾，所以在高考中，选择题往往占很大的比重，选择题的解答关乎高考的成败。因此，在教学过程中如何提高学生解答历史选择题的能力显得尤为重要，学生解答选择题的能力也可以反映出老师在教学教程中的得失，这就需要我们在平时都要适时的培养学生、启发学生，为学生的腾飞修桥铺路。     

浅析复数的概念

复数内容是高中课程的必选章节,高考的必考范围。由于考试大纲对复数知识要求的降低,考题难度不大,使得复数内容成为高中数学的一个补充性知识点,学生对复数知识的理解及其应用比较困难。本文将通过对复数概念进行阐述并总结归纳高中复数知识点、高考中复数题型考点等。     

浅谈在英语总复习中如何促进知能转换

英语是世界使用最广泛的语言之一，学好英语有着重大意义，而且又是高考必考科目，其重要性显而易见。高考是一种知识、能力、智力、体力和意志的竞争，开发利用一切积极因素，师生将能一起创造有利的条件，促进知识的内化和外化，主动地迎接挑战。在英语复习中我们可以建立知识网络对其进行开发、利用、拓宽和加深，通过精练与泛练相结合、专项训练与综合训练相结合和协调身心状态等方法．都可最大限度地挖掘学生们的潜在积极因素，促进知识和能力的转换。