新疆大学园区体育资源对开展社区体育的作用

从新疆高校体育在开展社区体育中具有良好的场地设施优势、人才集中的优势、高校集中的优势和教育功能的优势等方面人手,探讨了大学园区体育资源与社区体育之间的关系。从分析新疆对开展社区体育的需要入手,探讨了大学园区体育资源在促进社区体育发展所具备的各种优势,并提出了大学园区体育资源与社区体育相结合的合理建议。     

浅谈我国学校体育与社区体育资源共享

在同一个辖区之内,形成学校体育和社区体育的资源共享,是我国建立全民健身社会的一种可行的途径,以学校体育设施为基础,和社区体育形成互补关系,共同发展,共同进步。这种共享机制能够使学校体育和社区体育二者形成良性的循环,不仅对我国学校体育的发展有利,还促进了我国全民健身工程的进程,一举两得。本文首先对学校体育和社区体育的资源共享的意义进行了分析,并结合我国的现状,对二者的共享机制提出了相对的策略。     

我国大学体育课程改革的价值取向研究

运用文献资料调研、逻辑分析等方法,诠释了价值观、价值取向和体育课程价值取向的含义,回顾了对大学体育课程影响较大的"三本位"价值观和《纲要》透射出的多方面价值观,从社会本位课程价值取向、学科本位课程价值取向、学生本位课程价值取向、健康价值取向、实用价值取向和可持续发展价值取向等六个方面对我国大学体育课程改革的价值取向进行了分析,揭示了其中存在的不足,指出现代大学体育课程在价值取向上应更为注重课程自身建设与学生的全面健康发展,从而真正实现大学体育课程的可持续发展,实现体育促进人人健康的社会目标。     

论体育对大学城管理的促进作用

我国近年来迅速兴建的大学城,管理上出现了共享难以实现、漠视文化建设和内部管理混乱等问题。以体育为突破口,通过体育资源共享、校园体育文化建设和发挥体育社团的作用等措施,能针对性的改善大学城尴尬的管理现状。     

大学体育教育向体育俱乐部模式过渡中的思考

体育俱乐部模式发展经历了百年的时间,期间逐步取得了发展和成熟。在大学体育教学中随着教育改革地不断推进,大学体育的教学模式以及教学评价机制也发生了重要改变。我国大学体育随着改革开发以后三十年的洗礼,逐步形成了具有自身特点的大学体育教学的模式,但距离世界大学体育教学的体育社会化目标仍然差距较大,大学体育逐步向着体育俱乐部模式过渡已经成为发展趋势,大学体育教学仍需在探索中前进。其中世界许多大学体育俱乐部的教学模式是值得我国大学借鉴和尝试的。其主要经验包括:完备的教学训练系统;寓教于乐的教育理念和资源优势互补的合作方式等。     

对我国社区与学校体育场地共享的模式构建

文章通过文献资料法、调查走访法,对我国社区体育和学校体育场地现状进行分析,针对当前学校场地开放的主要矛盾,提出了促进社区与学校体育场地设施共享的模式,将学校与社区体育资源有机结合、资源共享,做到社区体育与学校体育"双赢"。     

中国动漫影视基地落户温都水城

2010年5月18日,北京宏福集团董事长黄福水与北京电影学院院长张会军在温都水城签署了北京电影学院八住宏福教育产业园区暨共建中国影视动漫产业基地的合作协议。 北京宏福集团与北京电影学院的合作,旨在通过企校联手,实现优势资源共享,在高校建设、人才培养、机构孕育、实体运作等几个方面实现重大突破。     

基于高校教育资源共享的大学知识联盟的管理机制构建

高校教育资源共享,是对高校教育资源进行优化配置和合理利用。大学知识共享是教育资源共享的重要方面,但大学现行的组织结构存在着许多问题,不利于知识共享,因此建立知识联盟,就可以有效实现大学与外部机构之间的知识共享。大学知识联盟管理机制构建的主要路径是:选择互补性的合作对象、创新知识联盟的管理机制、建立相互信任的关系、促进知识的学习与流动和加强联盟间交流与沟通。     

以网络为基础构建海河教育园区思政课资源共享平台

本文主要通过对海河教育园区的介绍,分析园区思政课资源共享课程开设的优点以及存在的问题,并且针对思政课资源共享课程存在的问题提出有效解决措施。     

改革的反思新形势下深化大学体育教学

近年来，我国大学体育教学改革工作取得新的重大突破，大学体育教学整体水平显著提升。但是，大学体育教学改革指导思想不统一，大学体育教师理论知识相对匮乏，大学体育价值观相对落后，成为制约深化大学体育教学改革的三大难题。因此，必须进一步明确大学体育教学改革指导思想，切实提升大学体育教师的专业素质，加快培育大学生终身体育思想，把大学体育教学改革继续推向深入。     

供应链信息共享主体研究

基于密歇根州立大学的供应链管理基本模式构建了基于信息共享的供应链系统框架,分析了该框架中三类供应链信息共享要素、解释了信息共享主体的重要作用。然后以经济收益为分析基础,从基于信息共享主体的信息共享、信息共享主体间关系、信息共享主体的信息共享动力和多主体的信息共享等方面对供应链信息共享主体进行了多角度的系统探讨。     

Employee Profit-Sharing: Weitzmania and Wild-Goose hases

Professor Martin Weitzman's proposals for sharing profit among company employees are being adopted uncritically by the Government and advisers to other Parties, Dr Charles Hanson, of the University of Newcastle upon Tyne, casts a sceptical eye over these and similar proposals.     

The Managerial Limits to Japanization: A Manufacturing Case Study

Geoffrey Broad, who is Lecturer in Comparative Industrial Relations in the Department of Business and Management Studies, University of Salford, reports on his detailed longitudinal study of the views of British and Japanese managers introducing a ‘high-involvement management’(HIM) strategy in a Japanese electronics plant in Wales. He suggest that the formal arrangements for activating such a strategy – extensive information sharing, team briefing, consultation and quality improvement teams – raised fundamental issues for power sharing and control between the two groups, as well as having significant implications for shop floor relations. In particular, the employee involvement actively encouraged by Japanese managers contrasted markedly with the preferred ‘traditional’ prerogatives of the British managers. In the circumstances, he challenges the popular stereotype of ‘Japanisation’ and points to a range of implications for management development in such initiatives.     

宽口径、互动化、开放式医学多媒体资源共享平台开发与研究

随着现代教育技术的发展,教育信息化已经成为各高校教学的必然发展趋势,而基于校园网资源中心的建设是高等教育信息化建设的重要内容。本课题强调了资源信息中心建设的目标和原则,以获得更大范围的教学资源共享;着重探讨了资源信息中心的系统架构和资源的标准化建设、资源的共享机制和存储以及资源管理系统的建设,并分析了建设资源信息中心的关键问题及解决方案。最后,介绍广西医科大学资源信息建设的应用概况。     

开放教育学籍档案管理的对策初探

开放教育是将现有的教学资源开放出来,实现学习资源的共享和学习者的自由参考和学习。不仅意味着对教育对象的开放,更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。开放教育学籍管理具有信息化、规模化、系统化、复杂化的特点。科学、规范、高效的搞好开放教育学籍档案管理有利增强电大系统的服务功能和管理质量,提升电大的办学内涵。     

现代物流管理四精品立体化课程建设与实践

现代物流业作为国民经济的基础性新型产业，正从传统物流向现代物流转变，如何提高人才培养质量成为关键问题。云南财经大学“现代物流管理”课程经过多年探索与实践，打造了一门融国家级精品教材、国家级精品课程、国家级精品视频公开课、国家级精品资源共享课于一体的立体化课程平台，为有效解决物流课程教学存在的突出问题提供了经验借鉴。     

国际化视野下对开放教育课程教学资源建设的思考

从开放教育的国际化入手,提出了区域共享中课程教学资源建设的重要性,结合广播电视大学教学资源建设的实际,分析了存在的数量与质量问题、教学资源建设不规范、课程教学资源建设分类缺乏统一标准等5大问题,提出了明确组织管理、加强全员培训、加强教育技术队伍建设、抓好开放教育课程资源建设选题、制定激励政策、实行项目制管理等6个解决措施。     

数字化校园统一身份认证平台的研究与实现

针对目前在数字化校园多个应用服务系统中,对每个系统独立的进行身份验证和授权,从而形成"信息孤岛"的问题,提出基于单点登录的统一身份认证平台的研究与实现。系统在传统的基于LDAP和单点登录技术的基础上,设计采用票据的认证方式和跨域Cookie验证技术,实现系统只需要一次主动身份验证就可以访问不同应用服务系统的授权资源,平台在东北石油大学数字化校园建设中测试运行,具有较高的安全性和可行性。     

慕课环境下高校图书馆应对的策略

面对慕课所引发的现代教育的重大变革,高校图书馆在这样的新形势下该如何重新定位?合理配置图书馆的信息资源,应对慕课的挑战,是高校图书馆此时面对的重要课题,高校图书馆可以从以下四个方面考虑,进行服务创新:多途径嵌入信息素养教育,提供慕课课程;深化教学参考系统的建设,提供课程资源导航;在版权范围内,最大程度地获取教学资源;倡导知识共享和资源共建。