编读往来

正1.《重庆与世界·教师发展版》第4期最大的亮点是紧跟时代的潮流,科技发展的步伐,刊登了多篇有关互联网、大数据、人工智能化时代背景下的教育事业发展、教师发展、教师教育培训的文章和报道。首先《卷首语》大标题就响亮提出《教师教育要适应人工智能时代需要》,文中阐释了从师     

编读往来

《重庆与世界·教师发展版》2017年第5期刊登了中宣部部长刘奇葆的文章：“坚定文化自信传承中华文脉”,有很强的政治思想导向性,当然也就表现出了本刊的政治敏感性、坚定性。中央在提出理论自信、道路自信、制度自信之后又增提了文化自信,“四信”一体意义深远重大。文化自信,对于教育更是应省之义、首当其冲。所以本期首登此文表现出了编者谋深。不仅如此,在封二页上把此文一个重要思想观点“把握好马克思主义和儒家思想的关系”加以摘登,以示强调,也表现出了编者的较高的政治水平和业务水平。     

编读往来

《重庆与世界．教师发展版》2017．6期,《高端论坛》选登两篇重量级文章：一是教育部长、党委书记陈宝生：《选择高校优势,加快构建中国特色哲学社会科学》,二是北京大学马克思主义学院教授、博士生导师、副院长宇文利《高校哲学社会科学工作应坚持育人为本》。两篇文章是深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神,特别是在哲学社会科学工作座谈会、全国高校思想政治工作会议上的主要讲话精神,具有很好的解读性、辅导性,有很强的引领意义。本刊选登这两篇文章表现了编辑部有相当的政治水平,思想理论水平和认识水平。     

实施中华优秀传统文化传承发展工程教师培训构想

（一）为实施中华优秀传统文化传承发展工程、开展社会主义核心价值观教育、落实立德树人根本任务,根据习近平总书记系列讲话精神、中共中央办公厅国务院办公厅（以下简称“两厅”）印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》、教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知（教社科〔2014〕3号）,制定本指南.     

用中华优秀传统文化 推动学校办学质量的提升

正我是一名来自基层学校的代表,参加重庆第二届教师发展智库论坛,收获颇丰。尤其是专家们关于弘扬中华师道与传统文化教学培训的问题讲座,给我很大的启发。实施中华优秀传统文化教育传承发展工程,是党中央、国务院的重大决策和战略部署,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等文件,是中小学实施中华优秀传统文化培训的政     

中小学中华优秀传统文化教育培训已成重庆市沙坪坝区教师培训精品

正从2014-2018,他们已累积4年经验中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》以及2014年3月教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,都要求"加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训"。作为重庆市科教文化中心的沙坪坝区率先行动,把加强中小学教师的中华优秀传统文     

把中华优秀传统文化纳入教师培训是时代的必然要求

正为实现复兴伟大中华民族的中国梦,必须加强中华优秀传统文化的学习,增强民族自信心和自豪感。我国社会主义现代化建设进入新时代以来,加强了对传统文化的学习教育。中共中央、国务院、教育部先后制发了《关于实施中华优秀传统文化继承发展工程的意见》(以下简称《意见》)《完善中华优秀文化教育指导纲要》(以下简称《纲要》),对全国开展中华优秀传统文化教育进行了总体部署和安排。云阳县教育委员会积极     

浅析中华优秀传统文化融入高职院校思想政治教育的价值及路径

中华优秀传统文化是中华民族赖以生存和发展的"根"和"魂",它在大学生思想政治教育中的重要价值日益凸显,能够促进大学生的健康发展、培养大学生的使命担当、坚定大学生对核心价值观的认同。面对当前高职院校教师对中华优秀传统文化认识不深刻、学生对中华优秀传统文化认同感不强、学校对中华优秀传统文化传承不够重视的现状,文章从提升教学队伍文化素养、挖掘传统文化精髓、营造文化育人的校园环境、拓宽文化育人的丰富载体4个方面探究中华优秀传统文化融入高职院校思想政治教育的路径。     

学习中华优秀传统文化,非下苦功不可

正成立于2009年的重庆华夏国学研究院一直致力于中华优秀传统文化的研究、传承与培训工作,近10年来,该院通过办期刊、做讲座、搞培训、开研讨会等形式,不仅培养了一大批中华优秀传统文化的骨干和爱好者,而且把中华优秀传统文化理念深入推进到了重庆的众多中小学。尤其是近五年来,该院以中共中央、国务院《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称《意见》)和教育部《完善     

关于在大学生中加强中华优秀传统文化教育的思考

中华优秀传统文化是中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础和建设中华民族精神家目的重要支撑。如何在大学生中更加有效地开展中华优秀传统文化教育，是文章研究的重点。文章从中华优秀传统文化教育体系的建立、传播路径的探索、传授者素质的提升、学校教育和家庭教育的结合四方面进行论述。     

百年征程中重庆的红色基因

“重庆文化资源富集,有源远流长的巴渝文化,有享誉世界的三峡文化,有可歌可泣的抗战文化,有彪炳史册的革命文化,有独具特色的统战文化,有感天动地的移民文化,这些多彩多姿的地域文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。”2018年9月28日,重庆市委书记陈敏尔在全市宣传思想工作会议上,发表了《守正创新凝心聚力不断谱写宣传思想工作新篇章》的讲话,其中对重庆文化体系作了系统论述。     

编读往来

正1.《重庆与世界》2018年第3期洋溢着党的十九大、全国"两会"召开后,我国的教育发展、教师发展的列车驶向新时代,呈现新气象,实现新作为的浓浓春意。如:刊登的《教育部部长陈宝生做客新华网和中国政府网访谈》回答了"以人民为中心"的中国教育,"发展公平而有质量的教育"将做些什么,怎么做,回应了社会十大期盼;所刊登的《筑梦中华兴国必先强师》对深化改革加强教师队伍建设进行了述评,令人鼓舞,给人启悟。还有报道的诸如《华夏教师智库联盟组织参学人员前往湖南访学研修》,以及《智库观察》栏目中所刊     

编读往来

2017年第2期《重庆与世界》(教师发展版)有别于其他期的《重庆与世界》,从内容到版式版貌都别具一格,简洁的欧式棋排版,清秀的字体,栏目的中国画插图.给读者一种清新清丽的直观感觉,让人感受到教育领域的高洁朴检.     

传统文化是教师的底色和根魂

正今年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工作的意见》,国家历史上首次以中央的名义提出了这样的一个大的概念和工程,意义非常重要。2014年,教育部也专门制定了加强中华优秀传统文化教育指导纲要,专门对大中小学传统文化教育,中华优秀传统文化教育提出     

中华优秀传统文化培训感想

正李代文老师对中华优秀传统文化有独到的见解,并以"中华优秀传统文化活起来·传下去"为主题进行了一次学术交流,让我们在学习中提升了文化素养,拓宽了文化视野。李老师首先指出什么是中华优秀传统文化,并进行了详实的阐述。他说文化是人类经验、思想、智慧的结晶,是为了满足人们的精神需要的终极追求。"文化"是"文明之教化"。以文化人,对人产生潜移默化、持久深远的影响,有着恒久的生命力。文化是民族的血脉。民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。文化是灵魂,文化是我们的价值观,文化是我们的思想,是一种精神。所以我们要追求有品味,积极     

国学 课程实验方案

加强中华民族优秀传统文化教育一直是我国文明传承的一个重要手段,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》、中共十七届六中全会、党的十八大、中共十八届三中全会都对传统文化给予了高度重视。传统文化教育已然成为了我国建设社会主义文化强国的重要支撑。2014年3月26日,教育部官网发布了教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知,此举无疑为中华优秀传统文化教育指明了方向、确定了框架、建立了体系。而中、高考制度的改革也势必为国学在现有教育评估体系中增加应有的分量,值此优秀传统文化教育大兴之际,本刊会同中国教育科学研究院推出全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题,以供读者参考。     

送中华文化教育于我心

正习总书记在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届全员大会开幕会上的讲话:"中华优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等,可以为人们认识和改造世界提供有益启迪,可以为治国理政提供有益启示,也可以为道德建设提供有益启发。"綦江区积极响应习总书记的重要讲话,为我们提供了学习中华优秀传统文化的平台,让我们进一步提升自己的素养,提高自     

中华优秀传统文化融入语文教学的思考

本文从提高学生人文素养与思维能力、审美阅读和审美表达能力、创新素质和创造能力三个方面,论述语文教育要把中华优秀的传统文化"大而化之"于精神生命的成长。语文教育的文化使命是认识、领悟与把握传统文化和发展中华民族优秀文化的历史责任,自觉地将文化建设融入语文教育教学的全过程。     

编读往来

正读《重庆与世界》2018年9月下半月刊在《政策导航》栏目中刊登了《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》和教育部有关负责人就《意见》答记者问,并在《高端论坛》栏目中刊登了5篇解读文章,可以说是给干渴的广大读者下了一场及时雨。各种校外培训,社会褒贬不一,特别是一些面向中小学生的校外培训机构,以"应试"为导向,以"逐利"为目的开展     

用心感悟传统文化争做优秀人民教师

11月23-26日,我在云师参加了中华优秀传统文化教育通识培训,认真聆听了黄明超、李学容、李代文、鲜于煌、余绍龙、石怀湘等专家学者的精彩而接地气的报告。这次中华优秀传统文化的培训学习,让我充分感受到中华传统文化博大精深,是老祖宗留下来的宝贵智慧。这对于纠正目前社会伦理失纲、人心不古的社会乱象,突出人文关怀,创建和谐社会,实现“两个一百年”奋斗目标具有非常重要的意义。云阳教育学会会长余绍龙作了《中华优秀传统文化与社会主义核心价值观教育》的演讲,让我懂得作为人民教师,必须树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,而文化自信包含了我们自己对中华民族优秀传统文化的肯定和认可,从而避免了历史虚无主义和文化虚无主义,让我们认识到中华文化真的是博大精深,丰富多彩,魅力无穷。