走特色化办学路子 推进素质教育

学校特色是一所学校在校长个性化的办学价值观的影响下，通过长期教育实践，遵循教育规律，发挥本校优势和传统，选准突破口，以点带面，实行整体优化而逐步形成的一种独特的、优质的、稳定的办学风格，是校长引领学校全体教职员工从办学理念的形成、目标的设计、方案的选择与实施、目标的达成到特色显现的实践过程。特色学校建设是教育均衡发展的重要选择，在社会科学技术突飞猛进的今天，办出学校特色已成为我国基础教育改革的中心，这已经成为当今教育界的共识。因此。加强特色化办学，是今后我市办学要抓的重要工作。     

以督导评估为动力推进素质教育机制的建立和发展

教育督导评估，是根据一定的教育目标，运用现代化的手段，对教育的实施过程及其结果进行价值判断，从而引导教育朝着健康的轨道向前发展。在当前由“应试教育”向素质教育转轨期间，督导评估对学校进一步端正办学思想，依法治教，提高办学水平，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，落实素质教育具有行政“指挥棒”的作用。教育列车在“应试教育”的旧轨道上运转了多年，要转到素质教育的轨道上，迫切需要“扳道岔”，因此，从督导评估入手，充分发挥教育督导的导向性作用，是构建素质教育新机制的重要保障措施。某区教育督导室以问卷的形…     

着眼需求 协商共建——重庆南岸督评工作助力现代学校内涵发展

11月21日至12月2日,受南岸区教委委托,区教育督导评估中心购买市教育评估院服务,开展现代学校治理专项督评。使用本区自主研发的幼儿园、小学、中学、中职、特教五类型学校指标,采用DOD评估模型,汇集来自北京、上海、江苏等市内外30名专家,划分6个组,全覆盖区内59所委属公办学校（含一校多点学校）,     

校长与素质教育

人类即将跨入２１世纪，为此，我们需要奠定一个什么样的基础呢？一个关键的问题，就是积极推广素质教育，培养全面发展的一代新人。如何实施素质教育，高素质的校长队伍是关键，这是由校长在学校中所处的地位决定的。校长在办学过程中，处于学校管理的核心、主导、决策地...     

管理理念要在品味今昔 体验智慧中升华——天津市河东区香山道小学校长 陈立萍

<正>校长这一职务在我心目中不是什么名誉、地位、权利,而是责任,是偌大的校园里无处不在的责任。管理理念是履行校长职责的灯塔和灵魂。它需要在品味学校发展的今昔和体验学校群体智慧的过程中升华。我用心地履行校长职责,用责任和期待来激励大家,用事业的成功吸引大家,用情感的融合凝聚大家,用满足心理和生活基本需要来调动大家,用科学规划目标引领促进学校科学发展,从而在学校管理工作实践中提升自我,实现管理理念的升华。     

校长领导力的思考

校长领导力是指学校管理者统率、带领团队,并与团队交互作用从而实现学校发展目标的能力。领导力不是指某一方面的能力,而是包含校长的价值理念、办学思想、学识、人格、情感、意志等的综合素质,是驾驭、引领、发展学校的综合能力。校长的领导力,直接关系到学校的生存与发展、成功与失败。     

“硬化”视导员队伍建设提升校本督导“软实力”——谈重庆南岸加强学校视导员队伍精细化管理

为进一步发挥学校督导工作室在校内"独立评"职能,助推"依法办学、自主管理、民主监督、社会参与"的现代学校制度建设,促进现代学校内涵发展,自2013年至今,先后印发《南岸区学校督导工作室工作指导性意见》《南岸区学校督导工作室工作实施意见》,重视提升学校视导员队伍实操能力,不断提高学校规范管理队伍水平.     

关于中学校长角色的几点常识

校长是一个被明确界定的职业,在学校管理中扮演着目标的决策者、教学活动的组织者、日常事务的处理者、绩效管理的责任者等角色。在现代学校管理中,校长一职的职业化和专业化是发展的必然趋势。在这个过程中,校长角色也在发生着相应变化,对校长角色内涵的加以深化,是学校发展的必然要求。     

好校长成就一所好学校——记天津市劳模 南开职业中等专业学校党总支书记、校长肖学平

校长是办学思想的主导者,是办学方向的引导者,是办学风格的体现者,是办学质量的责任者.有了好校长,才会有好的办学思想,才会有好学校.一个好校长能够造就一所好学校,本文主人公南开职专校长肖学平就是一位辛勤耕耘在职教战线敢打硬仗的播种者.     

营造育人环境 发挥校园育人功能

一、把科学发展作为学校的第一要务 科学发展观第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。没有发展就不会有出路，没有发展就不会被社会认同，没有发展就可能在激烈的竞争中被淘汰出局。我们要全面构思学校的发展规划，大力推进依法治校的进程，继续强化学校的目标管理，积极构建学习型校园，设法改善办学条件，努力提升学校的办学品位和办学声誉。     

中美中小学校长素质对比研究

一、道德素质研究 （一）我国对校长道德素质的要求 第一,要坚持我国的社会主义办学方向。作为学校的领航人——校长,必须始终把稳办学的航向,充分发挥在学校管理中的导向作用,始终坚持教育为社会主义建设服务。第二,     

高校的顶层设计与领导

高校的顶层设计,用教育部下发的《高等院校本科教学工作水平评估体系》中的指标来讲,就是高校的办学指导思想,主要包括学校的办学定位、办学理念和办学思路等内容,它主要通过学校的战略规划来体现,是学校各项事业发展规划的核心内容.     

平凡的工作非凡的智慧——重庆市渝中区曾家岩小学校长、重庆市骨干校长王陆森访谈

校长是办学方向的掌舵者、教育思想的贯彻者和学校管理的指挥者。要办好一所学校,必须要有一个好校长。从某种意义上说,一所学校在具备一定的外部条件以后,校长便是决定的因素。成功的校长,是最有时代感的人,都有自己一套成功的治校策略和崇高的人格力量。谈到这一点,不得不让我想起重庆市渝中区曾家岩小学的校长——王陆森。他总是比别人更能适应时代,与时俱进;他是学校不断发展进步的力量源泉。让学校的教学质量实现了一步又一步的跨越。     

着眼需求协商共建——重庆南岸督评工作助力现代学校内涵发展

11月21日至12月2日,受南岸区教委委托,区教育督导评估中心购买市教育评估院服务,开展现代学校治理专项督评.使用本区自主研发的幼儿园、小学、中学、中职、特教五类型学校指标,采用DOD评估模型,汇集来自北京、上海、江苏等市内外30名专家,划分 6个组,全覆盖区内59所委属公办学校(含一校多点学校),开展现代学校治理专项督评.次年1月,将组织召开现代学校治理专项督评总结暨培训指导会.此次专项督评经实地调研、部分试点与全面实施,折射出五年一周期现代学校发展督评系统的七大特质.     

她让职业教育结硕果——天津市职工职业道德建设十佳标兵张清秀

近年来，天津市旅游职业中等专业学校党总支书记、校长张清秀同志带领学校党政领导班子和广大教职工，使旅游职专从职业教育办学的低谷中，闯出一条适合学校生存与发展，并在市、区享有较高声誉和社会知名度的一所全国重点中等职业学校。     

公共卫生项目资金监管的探讨

公共卫生项目监管是对公共卫生项目的规划设立、启动实施、管理监测、产出以及完工评价等过程以及具体活动的资料、程序、产出、绩效、影响因素等进行监测、督导、评价和考核,及时发现问题,降低项目风险,促进项目顺利实施和目标达成的一系列工作。     

中学校长要有治校的综合能力

一个好校长就是一所好学校。校长治校的综合能力决定着学校的教育质量和办学效益。我国加入世贸组织以后,教育将受到广泛而深刻的影响。在挑战和机遇面前,中学校长尽快具备能够面向世界、面向现代化的综合治校能力,是学校赢得发展的根本性保障。那么,现代化的学校管理要求中学校长具备什么样的治校能力呢? 分析解决实际问题的能力。教育部部     

开展优质均衡督导评估推进义务教育公平优质发展——教育部印发《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》

日前,经国务院教育督导委员会同意,教育部印发了“县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》（以下简称《办法》）,决定建立县域义务教育优质均衡发展督导评估制度,开展义务教育优质均衡发展县（市、区）督导评估认定工作。     

无锡市区污水专项规划实施情况评估

《无锡市区"十二五"污水处理及再生利用专项规划》批准实施近4年来,无锡市区污水处理行业的建设和发展取得显著成果。文章通过对该规划实施情况的评估发现,对规划实施情况定期进行评估,总结成功经验,发现存在的问题,及时对规划目标任务提出调整、修正意见是十分必要的。     

浅议小学学校管理之我见

抓好学校管理,提高教育质量是一名校长的基本职责。校长作为学校的领头羊,理应在管理的过程中充分发挥自身的才华和智慧,在合作共营的理念下顺应时代和教育发展的潮流。使得小学学校管理与社会进步的步伐并驾齐驱。要以政策为导向,以提高教育质量为目的,把创新与创效统一起来,确立符合素质教育要求的学校管理创新目标。