用爱心抚育学生成长

班主任作为班集体的管理者,对于这个集体的正气培养、良性发展起着举足轻重的作用．班主任在具体实施管理过程中如何引领学生全面发展和协调好学生和老师、课堂和社会、书本知识和现实社会,这些都是班主任所必须去面对和承担的。     

用爱心让学生心灵放飞

在教育迅速发展的今天,要适应教师岗位,促进社会和谐,教师加强道德修养和爱心就尤为重要了。这不仅是一个理论问题,而且也是实践的问题。要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则,用爱心让学生心灵放飞,必须依靠自己长期不懈的努力,在实践中自觉地对自己的思想和心灵进行修养和锻炼。     

启迪心灵的光辉

那一天是我终身难忘的日子,我的老师安娜·曼斯菲尔德·萨利文撞进了我的生活。想到两个即将联系在一起的生命之间的巨大差异,我心中充满了惊异。那天是1887年3月3日,我六岁零九个月。在那个意义深远的下午,我哑然无声地站在门廊里,期待着。     

用智慧和心灵构建有效的语文课堂

有效的语文课堂教学过程应该是师生积极参与,创造性地圆满完成教学目标的过程。让学生成为语文学习的主人,我们的教学一定会充满生机和活力。教师不断地提升自己的教学理念,不断地创新实验。     

心灵成长需要尊严

一个人心灵的世界是靠尊严支撑的。不怕没有钱,就怕没有尊严。我们培养孩子从小要有骨气、有尊严。尊严可以改变一个人的命运。有一个乞丐跪在地铁通道摆着铅笔摊乞讨。来了一个商人,丢下一美金,匆匆离去。一会儿,这位商人又跑回来,认真地对乞丐说:“咱们都是商人,都是卖东西的,我刚才付给了你一元钱,没拿东西,现在我要拿走。”说着,蹲下来,挑了几支铅笔走了。商人的话,让乞丐大为震动。他第一 次听到有人称他“商人”,第一次听到有人 说他“卖东西”,他一下子找到了做人的尊 严。他迅速站立起来,掸掸身上的土,开始 …     

爱心在赞誉中成长

民政部《2008年度中国慈善捐助报告》对2008年中国慈善发展的总结是，善款流向备受关注，捐赠监管力度前所未有；捐赠资源高度集中，官方与半官方机构接收捐赠逾九成；基金会发展不平衡，7家基金会募集48亿元。分析《中国丽部》杂志联合中国城市竞争力研究会等机构发布的《5．12周年·大爱无疆美誉榜》，同样能发现类似的中国慈善事业发展特点。     

爱心中成长的农家女孩

“心血没有白费，艳子被南京师范大学录取了!”盛夏时节，在偏僻闭塞的江苏省射阳县新拥镇新生村，村民们奔走相告传递着这个喜讯。眼下，一个孩子通过努力考上大学算是件很平常的事情，为何这个叫艳子的孩子考上大学竞如此受到关注？话还得从19年前说起。     

用智慧谋取智慧

中国是一个喜欢刮风的国度,这些年来,说什么就刮什么风。智慧旅游说了几年,一切都智慧,似乎只要沾上这个词,就万事大吉了。智慧,按照《现代汉语词典》的解释,是辨析判断、发明创造的能力,更简单的说法是聪明。需要用聪明的方式来研究智慧旅游,推动智慧旅游。     

用爱心构筑书屋

一这是全国几千名作家艺术家用爱心构筑而成的一个书屋。1996年开始，曾以《山道弯弯》、《风雨山中路》、《美仙湾》、《桥》等中、长篇小说驰名全国文坛的湖南省文联主席谭谈，到湘中娄底挂职深入生活，再次扑人这块曾哺育过他文学创作的热土；1997年，谭谈和他的两位作家朋友走访了湖南省21个县的一百多个贫困村。两年的农村基层生活，历时三个月、行程两万里的贫困山区之行，给谭谈心灵一种巨大的震颤：山区不仅需要经济上的扶助，更需要文化上的扶助！春节假日里，紊绕于谭谈心头的仍是文化扶贫的事。他的脑海里，总是晃动着贫困山区那…     

用爱心雕饰完美

昔日大名鼎鼎的劳动模范,如今开设11家美容院,安排下岗女工百余人。     

用爱心当好班主任

职业学院的班主任要搞好本职工作，就要利用学生的情感因素，在管理中体现爱心，从关心、理解、信任和尊重几个方面去爱自己的学生。才能调动学生内在的心理因素。     

用爱心去呼唤

<正>教育是心灵的艺术。只有深入学生心灵,打动学生心灵,教育才会有成效。叮铃铃……当我踏着铃声走进教室时,发现靠后墙边站着个一男孩子,定睛一看,原来又是小锐,我心里已经明白了三分:他肯定又犯错了。为了尽快恢复课堂的平静,我轻描淡写地说:小锐,站着干吗?快回座位去。不行!全班同学异口同声地叫道。我故作惊讶:为什么?孩子们七嘴八舌地说了:他的作业又没写,老师罚他站着反思!他上课故意挤我的桌子,干扰我听讲,他应该站着!下课后我们跳绳,他故意捣乱……同学们你一言我一语地数落个不停,小锐红着脸,低着头,有口难辩,只好认罪受罚。     

"启发式教学"启迪智慧发展思维

"启发"源于古代孔子的启发式教学精髓"不愤不启,不徘不发".学习时,学生心求通而尚未通,谓之"愤,';口欲言而未能言,谓之"徘".孔子强调:不到学生心求通而尚未通之时,不启迪他;不到学生口欲言之时,不开导他.就是说,要先让学生达到"愤""排"这种边缘状态,然后启发、开导,才能促进学生"领悟".     

用心灵触摸安谧

水泥裹挟着钢筋越升越高，沥青如洪流倾泻不断拓宽街道。就在城市欢呼着胜利时．我们的心灵却在浮华之下愈加逼仄。是谁绑架了健康和快乐？烦恼忧愁何以在盛世歌声中越积越多？     

用爱心营造和谐班集体

师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要作用。“没有爱就没有教育”“爱是打开学生心灵的钥匙。”这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师,信其道”,作为一名班主任只有真心实意地去爱学生,设身处地的为学生着想,尊重学生的人格,学生才会乐于接受他的教育和管理,班主任工作才能得心应手。     

用爱心启动教育创新

21世纪，是知识经济快速发展的崭新时代，也是一个创造的时代。知识经济的首要特征就是创新性。创新是知识经济的核心和灵魂，创造力是最高层次的能力，创造力和创新精神是21世纪人才的核心品质。 江泽民同志曾多次指出：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。国家、民族的进步要靠创新，创新的获得有赖于有创新能力的人，有创新能力的人必须靠创新教育来培养。因此，国家、民族的进步归根到底必须依靠创新教育。     

在阅读中寻找自我成长心灵

阅读既是一种普通的生活方式，也可以通过有效地组织，成为一种重要的心理治疗方法。阅读疗法对所有的人都具有心理上的积极意义，而不仅仅限于有心理疾病的人。它不仅具有治疗功能，更重要的是具有预防和发展功能。选择好阅读对象，有助于自我成长。非功利性阅读，寻找与自己的生命感悟有亲切的对应关系的书，寻找高于自己的“畏友”，乐于接受好书对自己的塑造。     

心灵公益，换一种方式让爱心延续

真正成熟的公益模式，不是少数人做了很多，而是很多人分别做一点     

《点燃……火花》——启迪心灵的时代作品

孙松滨先生的专著《点燃……火花》,是一把燃烧愚昧、贪婪、专权,呼唤理性、个性、人性的火炬;是一把进行全方位、多元素、深剖析的利剑;是一把辩证思维、多向思维、逆向思维的钥匙;是探讨人生、情感、创造的讲台.