使用电子产品对颈部肌肉的影响

为探明使用电子产品对颈部肌肉活动的影响,以8名在校大学生为实验对象,在座位下使用两种屏幕尺寸不同的手机和平板电脑,在手持电子产品或将其放置桌面两种使用方式下,进行阅读、打字和游戏3种不同的操作持续90 s,运用表面肌电系统记录每名实验对象在这12种不同情况下的左右颈斜方肌的表面肌电信号,经过心电信号滤除、全波整流和均方根(RMS)振幅平滑处理后,计算每隔10s的积分肌电值.结果表明:电子产品屏幕越小,颈斜方肌的激活程度越高,但无显著性差异(P>0.05);手持电子产品对颈斜方肌的刺激程度高于将其放置桌面上,但无显著性差异(P>0.05);打字与阅读、打字与游戏两组不同操作对颈斜方肌的刺激程度均有显著性差异(P<0.05),阅读与游戏两组无显著性差异(P>0.05);左、右颈斜方肌在屈颈中被激活的程度不同,并且具有显著性差异(P<0.05).可见电子产品的屏幕尺寸不同、使用方式不同、操作不同等因素对颈部肌肉的活动都产生一定的影响.在特定的坐位下,打字操作对左右颈斜方肌的激活程度最显著,而屏幕尺寸与使用方式的改变对颈部肌肉活动的差异性不显著.研究还发现左、右两侧颈斜方肌的激活程度不对称,长此以往将导致不对称的头颈姿势,进而可能增加颈部肌肉骨骼疾病的风险.     

高校学生干部内隐领导特质的调查研究

运用问卷调查的方法对227名普通高校学生干部进行高校学生干部内隐领导特质的调查研究。结果表明：（1）性别变量在个人品德、目标有效性和人际能力维度上存在显著性差异;（2）年级变量在目标有效性和多面性维度上都存在不同程度的显著性差异;（3）家庭所在地变量在目标有效性和多面性维度上存在显著性差异;（4）学科性质变量在4个维度上均存在不同程度的显著性差异;（5）职务变量在目标有效性、人际能力、多面性维度上存在显著性差异。     

英语教师课堂语言的性别差异

在语言课堂中,教师话语既是学习的目的,也是教学的媒介。因此,教师话语在英语学习中起着非常重要的作用。同时,在语言使用过程中,男女有着不同的交际风格;不同性别的语言教师在课堂上使用的语言风格也不一样。男女教师从话语量、教师提问方式、反馈用语、指令用语四个方面表现出课堂语言的差异,分析男女教师的教学风格,可为改进英语教学提供参考。     

达州地区中小学教师继续教育现状的调查研究

中小学教师继续教育是我国教师继续教育的重要组成部分,是提升中小学教师队伍素质的切实保障。本文以达州地区中小学为研究对象,采用问卷调查辅之以个人访谈的方法分析了达州地区中小学教师继续教育现状,找出了当前中小学教师继续教育中存在的问题,并提出了相应的对策。     

中学地理课堂教学风格的构建

教师是各种教学方法、教学改革方案的创建者、探索者、实施者,是现代教学实践的执行者.当前,新的教学理念,教学方法的不断实施,涌现出了形式各异的教学风格.课堂教学风格,是指一个教师在长期的课堂教学实践中形成的技能、技巧的合理组合和运用.体现着教师个人一贯稳定的教学心理品质.教学风格的形成,有一个发展和变化的过程,一股要经历摹仿性教学、独立性教学、创造性教学和有风格的教学四个阶段.从一个阶段发展到下一个阶段,在这种顺序的发展过程中,教学的摹仿性因素越来越少,而独创性因素越来越多,有独创性因素一定量的积累,由量变到质变,最后形成自己的教学风格.在教学中,倡导教师个性化教学和形成教学风格是当前课改和时代的需要,是新时期教育发展的必然趋势.     

大学生人格特质调查与分析

人格特质是指人在日常生活中因为各种环境因素而形成的具有主导行为作用的心理特质。通过对淮安市四所高校185名大学生的调查结果表明:大学生的人格特质比较积极;不同性别大学生的人格特质存在显著性差异(p<0.05),具体表现为男生的在神经质这一维度上高于女生;不同学科和年级大学生的人格特质则不存在显著性差异(p>0.05),但具体数据的比较仍然可以发现一些特点和规律。     

亲子沟通对农村留守儿童安全感的影响研究

文章利用马斯洛的安全感-不安全感问卷(S-1)及自编问卷对留守儿童的安全感进行测试,旨在研究亲子沟通对农村留守儿童安全感的影响,得出以下结果:留守儿童的安全感在性别、年龄、留守时间等变量差异不显著;留守儿童的安全感与亲子沟通频率上存在显著性差异(P<0.001),亲子沟通越频繁,留守儿童的安全感就越好;农村留守儿童的安全感在亲子沟通方式上存在显著性的差别(P<0.05),正面积极的亲子沟通有利于留守儿童安全感的发展.因此认为亲子分离后,亲子沟通的频率与方式显著影响着留守儿童安全感的发展.     

民办中小学校教师管理中良好心理契约的构建

构建民办中小学校与教师之间良好的心理契约,对解决当前民办中小学校教师管理中存在的教师压力过大,流动性较高等问题,实现教师个人期望与学校目标的有效整合,将起到积极的推动作用.在民办中小学校教师管理中应构建和谐进取的教师团队;注重教师职业生涯管理;建立合理有效的激励机制;合理引导教师的心理轨迹;加强沟通与合作.     

管理教育与管理胜任力差异实证研究——基于企业人力资源管理人员的视角

当前,管理教育与管理胜任力之间存在差异.本研究通过比较人力资源管理毕业生与其未来主要职业--企业人力资源管理人员,对企业人力资源管理人员胜任力的理解,结果发现:1.二者在61个胜任力项目上无显著差异(p<0.05);2.二者在11个胜任力项目上存在显著差异(p<0.05).文章提出以企业人力资源管理人员胜任力为导向发展人力资源管理教育的思路.     

理科大学生语言学习策略与个性因素的关系

本文采用<卡氏十六种人格因素量表>和西安交通大学外语部教师编定的<语言学习策略调查问卷>,对197名理科大学生进行问卷调查,结果显示:1.从整体来看,理科大学生最倾向于使用情感策略,而使用认知策略的倾向性最低;2.男女大学生在语言学习策略的运用上不存在显著性差异;3.在16个卡特尔人格因素中,8个个性因素为语言学习策略的有效预测变量.结论认为卡特尔16PF和语言学习策略有关,应针对不同个性类型的学生给予相应的学习策略指导.     

中学教师职业倦怠的现状调查研究——以延安地区为例

本文以延安地区为例,采取随机抽样的方法,利用马勒诗职业倦怠问卷(MBI)对延安市8所中学的220名教师进行调查,教师职业倦怠各维度平均得分接近中等程度值3;职业倦怠三维度情感耗竭、去个性化和个人成就感分别在教龄上存在差异,在性格和任课类型上不存在差异,相关管理部门应注重教师职业倦怠各水平发展不均衡现象;依据影响因素,进行有针对性的管理。     

在主动状态下升级中小学教研

<正>在以往的中小学教师教研工作中,往往是学校行政驱动的多,而单凭教学需要、个人兴趣及爱好自主驱动的少。这说明当下我们中小学教师教研处于一种被动的、嵌入式的工作状态之中。在这种状态之下,教师进行教研的合理需求不能够被满足与正视,通过教研来求得专业成长的发展权没有得到很好的尊重,致使学校管理者感到教研工作步履维艰,教师个人也穷于应付。     

关于教师差异教学观念的调查与分析

实践证明,任何教学理论要对教学实践发挥指导作用首先必须取得一线教师在观念上的认同。对杭州市214位中小学教师的调查研究表明,大多数教师在观念上认可差异教学理念,但对差异教学的现实可能性提出了质疑,反映了差异教学实施的诸多障碍。     

关于教师差异教学观念的调查与分析

实践证明,任何教学理论要对教学实践发挥指导作用首先必须取得一线教师在观念上的认同。对杭州市214位中小学教师的调查研究表明,大多数教师在观念上认可差异教学理念,但对差异教学的现实可能性提出了质疑,反映了差异教学实施的诸多障碍。     

学生学习与外籍教师教学风格的匹配与失配——以黑龙江外国语学院为例

采用调查问卷法和访谈法,以黑龙江外国语学院为例,对英语专业学生的学习风格与外籍教师教学风格进行了问卷调查,在此基础上,运用了定性分析和定量分析相结合的具体方法,以达到考查中国学生学习风格和外籍教师教学风格的匹配与失配程度。     

谈谈如何做好中小学语文教学的有效衔接

由于小学语文教学和初中语文教学在教材选取和教学方法上都存在着差异，为避免教学的脱节，教师就要做好教学的衔接工作。本文从学习兴趣、学习习惯、教学方法、学习方法、教学评价等方面探究中小学语文教学衔接的有效策略。     

慢性HBV感染者干扰素治疗应答 与KIR基因型相关性研究

目的 探讨慢性HBV感染者对干扰素抗病毒疗效反应性差异与KIR基因型的相关性.方法　对56名慢性HBV感染α-于扰素有效应答者(实验组)和57名慢性HBV感染干扰素无应答或部分应答者(对照组)分别进行KIR基因分型,比较2组间KIR基因型及单体型的差异.结果 AH基因型在实验组中的分布频率明显高于对照组(x2=7.222 4,P＜0.01),AF基因型及1型单体型在对照组中的分布频率明显高于实验组(x2=10.057 5,P＜0.01;x2=16.328 3,P＜0.01).A组单体型在对照组中的分布高于实验组(x2= 5.982 8,P＜0.05).而B组则相反,在实验组中的分布高于对照组(x2= 5.983 0,P＜0.05).结论 AH基因型及B组单体型可能与α-干扰素抗病毒有效应答有关,AF基因型及1单体型和A组单体型可能与α-干扰素抗病毒疗效无应答或部分应答有关.     

让评课成为心灵交流的平台

评课是提高教师业务素质的一个重要方法和途径,做好评课工作,对于解决教学中存在的问题,改进教师的教学行为,提高教师的教学艺术,形成优良的教学风格,促进教师的自身发展,都有着十分重要的意义.笔者结合多年的评课感受和学校五课教研两课评比活动,对评课的意义、存在的问题以及评课的要点进行简要论述.     

三种肉牛品种血液中部分激素水平的分析

本研究以云南云岭牛(BMY)、文山牛、云南西门塔尔牛为研究对象,通过酶联免疫法(ELISA)测定血液中牛胰岛素样生长因子-1(IGF-1)、牛胰岛素(INS)、牛生长激素(GH)、牛三碘甲腺原氨酸(T3)、牛免疫球蛋白G(Ig G)、牛甲状腺素(T4)等6种激素水平,分析不同品种牛血液中部分激素在同一时期的差异以及同一品种在不同时期的差异。结果表明,不同品种之间血液中六种激素含量差异显著(p<0.05),同一品种在一岁和一岁半时血液中的激素含量:西门塔尔牛除牛胰岛素样生长因子-1外,均有显著变化(p<0.05),文山牛在一岁半时血液中的牛胰岛素显著比一岁时的含量降低(p<0.05),云岭牛在一岁半时血液中的牛胰岛素、牛甲状腺素和牛免疫球蛋白G均显著升高(p<0.05)。     

医疗卫生机构污水产生现状调查与分析

为了解深圳市医疗卫生机构污水产生现状,文章调查分析了40家医院、5家妇幼保健院和7家社康中心。结果显示,医院、妇幼保健院和社康中心污水产污系数分别为1.04 m3/床/d,0.77 m3/床/d和12.73 L/(人次),污水产污系数在国内外处于较高水平;不同等级医院间、医院与妇幼保健院间污水产污系数无显著性差异(p﹥0.05),医院、妇幼保健院和社康中心污水产生量与医院病床数或诊疗数呈显著正相关关系(p﹤0.01)。