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正我反复思考,在新的教育环境下,学校教育需要重视什么?学校教师需要重视什么?教师发展需要重视什么?一、需要重视精神在思想层面,存在人文精神不振,人文意识不强,敬业和奉献精神不足的现象。普遍没有把教师当作一种促进社会和个体发展的神圣职业,而是把教师当作一种谋生的手段。对小学教师的地位与作用认识不明 相似文献
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<正>《语文课程标准》把语文课程性质的核心定论为"工具性与人文性的统一"。可见,我们广大语文教师在语文教学中不能只单纯教给学生语文知识,而必须重视人文教育。这是总结了过去应试教育下语文教育的成败得失而得出的历史经验,因此。新课程理念下的语文教育必须重视并加强人文教育,强化语文教育的育人功能。 相似文献
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随着社会的发展,人们对数学教育的要求会越来越高。新课程标准实施至今也已不少时日,它带来了不少变革,不少争议和不少探索,也促使教育不断的向前发展。在这种新标准的指导下我们教师的教学需要什么?我们学生的学习需要什么?以下笔者谈 相似文献
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在教育中推进科学教育与人文教育的有机融合,不仅是社会发展和人的全面发展的需要,也是高等教育改革发展的必然要求。根据独立学院的人才培养目标与办学定位,分析独立学院在加强科学教育与人文教育的融合中存在的问题,提出学校应通过变革教育理念、建构科学合理的课程体系、提升教师素质、营造人文氛围和积极开展社会实践活动等多种途径促进二者的融合。 相似文献
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"构筑自然风貌与城市景观交相辉映、历史人文特色与现代文明气息相得益彰的现代化大城市"是咸阳市委、市政府高瞻远瞩的决策,它注定咸阳城建划时代的进程。咸阳城市建设以建设"生态、人文、精致、宜居"现代化城市为目标,以"一年打基础,三年见成效,五年大变样"为总体部署,以不甘人后和奋勇争先的进取奉献精神,不断强化城市经营意识、服务意识、品牌意识,把城市当做资源来开发,当做资本来运营,当做资金来经营,完善路网架构,扩张绿化总量,提高亮化水平,提升美化层次,丰富城市内涵,彰显人文特色,谱写了城市建设新篇章,推动了城市建设又好又快发展。 相似文献
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以人为本 靠管理出效益
科学的人文性管理是学校文化的灵魂。现代学校管理就是要尊重、关心校内每个人的发展和需要。校长必须牢固树立以教师为本、以学生为本的思想。对此我校始终奉行“以人为本、和谐发展”的管理理念,始终坚信“学校教育的终极目标是发展教师、培养学生,就是使教师和学生成为充满人性、张扬个性、整体和谐、全面发展的人。”彰显教师和学生的人性,尊重其人格,开发其才能,重视其发展,是实践“尊重人、解放人、发展人”的人本化管理理念的出发点和归宿。 相似文献
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铜仁学院构建了教学激励与科研激励并驾齐驱、制度激励和人文激励交相辉映、客观激励和主观激励相得益彰、学校激励和同伴激励相辅相成等特色激励机制。教师教学激励机制的特色的意义在于推进教师教学激励机制的研究、推进学校特色的发展、促进教师的教学积极性、促进教师专业化成长等方面。深化教师教学激励机制的特色,前提是高校决策者需要认同教师教学激励机制的特色,关键是教学管理部门需要加强教师教学激励机制的特色,基石是教师自身需要关注教师教学激励机制的特色,条件是科研方面需要重视教师教学激励机制的特色。 相似文献
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长期以来,人文社会科学教育并未得到应有足够重视,甚至遭到极大漠视,中小学所开设的人文课程也仅仅成为装饰,学生的行为品德出现滑坡,这种现象颇令人堪忧。学校教育的核心是人格心灵的唤醒,如今应试教育仍大量存在于今天的现实之中,充斥着功利思想的中小学教育,并非人们所想的能有效促进学生的心智全面发展。由于人们对学校教育期望急功近利,家长期望学生考取名牌重点大学,为未来择业有好的保障,学校教育成为获得谋生的手段;学校教师迫于社会压力、经济压力及升学压力,更多关注的是学生的成绩,并非学生的人文教育、道德素养;学生自身为分数… 相似文献
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论高校思想政治教育的人文关怀 总被引:2,自引:0,他引:2
高校思想政治教育体现着深刻的人文精神,人文关怀应成为高校思想政治教育的有力支点.高校思想政治教育要贯穿人文关怀,一要把正确认识和处理个人与社会的关系作为思想政治教育的切入点,二要把教师的人文情怀作为思想政治教育的基本点,三要把"对话教育"作为思想政治教育的重要方式,四要把唤醒学生主体意识作为思想政治教育的关键点. 相似文献
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<正>近几年来,在社会大环境的要求下,学校越加重视廉政文化建设,把廉政文化建设摆在突出的位置,进行了积极的探索,取得了一定的进展。但我们也清醒地看到,学校廉政文化建设与发展形势还存在一些"不协调"的地方,必须引起高度重视。为此,笔者对部分学校的学生、教师、家长进行了有关学校廉政文化建设、廉洁教育现状的抽样调查。 相似文献
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为顺应社会发展的需要,根据我国的教育方针、新课程改革的理念和素质教育的要求,艺术类中职学校语文教师,可利用课堂教学挖掘课文中的人文知识,重视培养学生的人文精神,达到加强对学生人文素质教育的目的。 相似文献
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重视人文社会科学教育,正成为当今世界教育改革和发展的主流;当前必须利用多种渠道,把人文课程融入理工类专业人才培养课程体系,加强理科生的人文教育,使科技教育和人文教育相互渗透、协调发展. 相似文献
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近些年来,计算机科技在飞速发展,计算机教育成为了中职学校必不可少的一项课程,为广大重视学校教师重视,然而,中职学校计算机教育的现状不容乐观,很多基础设施、教学理念、教学手段、教学形式等等方面还需要加以改进,本文通过阐述中职学校计算机教育的现状,如何提高计算机教育的效率和质量,提出一些教学改革措施,以期对中职学校计算机教育的全面发展有所帮助。 相似文献
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我对赏识与激励教育的认识:美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言:人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。一所学校是否有发展,是否是一个师生的乐园,终极的评价就是看学生的成长和教师的发展。在教育教学过程中。教师对学生的赏识与激励是学生快乐成长的无穷动力;在学校管理过程中,校长对教师的赏识与激励是促进学校发展的需要,更是学校人本管理的具体体现。感人心者,莫过于隋,而情就在赏识中。赏识与激励的核心就是人文、信任、尊重、理解、宽容与关注。校长要善于赏识教师,不断调动教师的积极性,激发教师的工作热情,让教师心情舒畅地为学校的发展作出应有的贡献。 相似文献
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自20世纪90年代以来,国际教育界出现了以信息技术的广泛应用为特征的发展趋向,国内学者称为"教育信息化现象"。教师教育信息化既是教育信息化的重要组成部分,又是推动教育信息化建设的重要力量。什么是教育信息化?教育信息化究竟会对教育产生什么影响?这些都是教育工 相似文献