我有自己的一支歌

我有自己的一支歌（配乐诗朗诵）张华，杨梦芳每个人——都有自己的一支歌，有的唱在蓝天，有的唱在大海；有的发自井下，有的传自山野。我——金属再生行业的回收员，我心中的歌，唱在大街小巷，唱在村落集镇，传遍了工矿企业。我的歌，不是冲锋的号角，催人奋发，也不像...     

我见过的几副好楹联

秦岭面向关中平原的这一面,每隔一节有一个峪口,这些峪口都有清流吐出.其中田峪口有座楼观台,就是老子李耳当年讲<道德经>的地方.楼观台为道家第一名观,现任道长叫任法融,是个白发长髯的老者,全国政协委员.那一年五一节,我到楼观台一游,这任道长为我写了一副楹联,上联:天地容我静;下联:名利使人忙.书法不怎样,其意却意味深长.我久居城里,每有浮躁之心,每遇到功名之事,便拿出楹联来抵挡嚣嚣尘世,为自己求得一个心境安宁.     

为消除贫困而歌

为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉……作为一个农民的儿子，对土地的眷恋和对农民兄弟的热爱，是我生命中无法割舍的血脉。为农民兄弟而歌，为土地而歌，是我义不容辞的责任。对于老区，对于贫困地区，我并不陌生。因为，我的家乡就是典型的“老少边穷”地区，我出生在一个边远而贫穷的小山村，从小就生活在贫困之中。村里（大集体那会儿叫生产队）只有七八户人家，二十多口人，是一个小得不能再小的村落了。村子地处偏僻，离乡政府也有３０里路，而且没有公路，有的人一年四季也很少到乡里去一趟。生产队那会儿，一个工日…     

狗皮膏药

嘻唰唰是几年前我在一个酒局上认识的。他在医院搞后勤、跟我们这帮写字的人本来不搭界，但据说读了几本书，喜欢文学，于是加入进来。     

十年亲历特劳特

机缘巧合，从读书到识人 我接触特劳特，是从他的书开始的．那已经是十年前的事情了。当时，我初入广告界，我的一位老师推荐我看《广告攻心战略：品牌定位》（1991年由中国友谊出版公司出版）．并叮嘱我一定要重视这本书。我一读之下，深为书中的观点所震撼，原来广告是在顾客心智中展开的。我意识到这本书才是广告的真谛，于是和另一位伙伴一起反反复复地读，逐字逐句地琢磨．推敲．不知不觉竟然读了上百遍。在那几年中，我们就以这种方式将他的十多本著作修读完毕。就是这样的研读．使我们不断加深对定位的理解，也让我们产生了将理论付诸实践的冲动。     

畅游闻仙沟

闻仙沟位于楼观说经台东侧，沟内四季色彩斑斓，婀娜多姿，有18瀑布21碧潭，以八仙之一吕洞宾在此修炼而名扬四海，为楼观台神奇灵秀游区之一。     

浅析如何转换英语课堂教学模式

长期以来，英语教学中存在一些现象，学生处于被动学习的状态，如何改变现状，笔者提出几种方式（1）寓教于乐，以歌促学。（2）借景应情，学以致用。（3）采用多种形式，活跃课堂气氛。（4）体验成功，获得乐趣。通过这些方式来提高课堂教学效果，向课堂四十五分钟要质量。把英语教学上升到艺术的高度。     

想象中的《教师之友》

现在的教育杂志全国至少有几百种，在这“乱花渐欲迷人眼”的包围下，我无间地与《教师之友》结识了，本来我对教育杂志是不太感兴趣的，只是迫于工作需要，随便订了几本了事，可是，当我读完2000年第一期《教师之友》后，我却非常惊喜，因为这是一本耐人细读的教育杂志。     

如能活给自己看

我爱歌，唱得不好，却很爱听。有一首老歌，叫《活出个样子给自已看》，诗言志，歌抒怀，我听着这旋律颇觉爽气。而我还感到，讲究生活质量，活出真实自我，在这方面不妨向洋人学一点“活法”。     

关于小学语文教学的探析

众所周知，“读”在语文教学是极其重要的教学环节和教学手段。在多年的教学中我体会到．一篇课文的教学一般可分为自读感知、精读领恬和诵读表达三个阶段。在任教的前几年只重视中间的精读领悟阶段而忽视了自读感知和诵读表达这两个阶段，却不知自读感知阶段是基础，     

健康之源——太白山铁甲生态道观散记

太白庙和铁甲树 铁甲庙与闻仙里（楼观）同属周至境内，而闻仙里又是老子当年讲经布道之地。受其影响，太白山也是最早道教文化传播的区域。铁甲庙因处太白山主线路必经之地，这十数丈的院落里使深山密林中更显出生机盎然。也为朝山的人们营造出身心歇息的环境和信息传递的交通站，无形中使它平添了一项功能——免费驿站，也使这座深山古庙尤显其重要而别具一格。     

新课程理念下的英语阅读教学

本文结合实际探讨了如何搞好初中英语阅读教学这一课题，主要针对怎样处理英语阅读教学的三个阶段，即：读前活动（re-rcading）、读中活动（wlIilereading）和读后活动（Post—reading）进行了阐述。希望于年轻教师有点滴参考价值。     

如何提高小学生的语文阅读能力

如何提高语文阅读的能力，这个问题一直成为实践第一线教师特别关注的问题，作为长期工作在教学的第一线，我今天不揣冒昧地谈谈对语文阅读教学的认识。综观阅读教学的现状，有相当一部分教师对阅读教学的重视或训练不够，其大致有以下几种情况：（I）讲多读少。教师生怕学生弄不懂，绞尽脑汁设计一个又一个问题频频出击。以示启发学生思维。读的时间被挤占。（2）淡化范读。平时课中范读成了被遗忘的角落。观摩课上，范读又被录音机代替，失去了教师用范读指导阅读时所特有的直观性等作用，因此，学生不能尽快地掌握朗读技巧。（3）流于形式。在讲读每节或每段课文前后，机械地无目的地朗读一遍，形式单调，走走过场，收不到训练效果。     

西安八人谈

古为今用是一种智慧邓 剑（西安学者） 中国开发西部，举世瞩目，党中央特别关照。有人拿它和美国当年的西部开发相题并论。不对！两者之间有本质的区别。美国的西部过去真正是落后愚昧，而今天的中国西部尤其是陕西并非落后是落伍了。我们的老祖先几千年前就已开发大西北。在三秦大地创造了中华民族和灿烂的中华文化。四书五经，文化瑰宝。儒家文化的核心即五经．而五经之首──《周易》谁写的？出自周文王之手；老子在楼观台写成《道德经》，就在西安的城边边──周至么；陕西又是《诗经》的发祥地。合阳县夏阳（现名洽川镇）有个四圣母庙…     

您就是我最亲爱的妈妈——献给鲐背之年伟大的党

“党啊党啊／亲爱的党啊／您就像妈妈一样把我培养大，教育我爱祖国／鼓励我学文化……”／这是我儿时最早学会的歌之一／也是激励我走向革命生涯的歌之一／更是我教育子孙永远热爱党的歌之一。     

一部全面了解美国经济的好书——储玉坤、孙宪钧合著《美国经济》一书评介

储玉坤教授和孙宪钧副教授合著的《美国经济》一书，已由人民出版社于1990年8月出版,是入该社“外国经济概况丛书”。我读了之后，受益匪浅，深深感到毛主席在五十年前说过的话，今天对我还有针砭作用：“我还在还痛感到周密研究中国事情和国际事情的必要，这是和我自己对中国事情和国际事情还只是一知半解相关联的，并非说我是什么都懂得了，只是人家不懂得”（《“农村调查”的序言和跋》，1941年）。     

中国官二代

事件回顾：几天前，河北的一位学生酒后在校园内飙车，将两名女生撞飞，致一死一重伤。在被拦下后，他口出狂言，“看把我（的）车（给）刮的!你知道我爸是谁吗？我爸是李刚!”这位官二代的蛮横与狂傲，无礼与无理震惊了网络。近两天来，这句话已成为网络上最热门的流行语，网友们的兴致勃勃事出有因。     

浅谈如何提高初中学生的英语阅读能力

阅读能力是学生自主学习英语的基础，是学生听、说、读、写几方面能力形成和发展的关键，因此提高学生的阅读理解能力是英语教学的主要内容之一，所以怎样去提高阅读能力就变得非常重要。通过这次学习，我收获很多，再加上自己这几年的教学经历浅谈一下自己在这方面的拙见。     

在“两个联合”中阔步前进——一名老职工眼里的产权制度改革

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我是上海新工联（集团）有限公司（以下简称新工联）的一名老职工，在新工联投资部工作时对新工联及其下属单位的产权制度改革有大致的了解，到上海市工业合作经济研究所工作后对集体经济有新的认识。通过亲身经历和见证新工联这几年的改革之路，用唐朝刘禹锡的这首诗句来描述新工联的现状，我感到是再恰当不过了。     

王健林归来，出任足协主席？

王健林真的要回到足球圈？就像1997年“王健林真的要退出足球圈”一样受人关注。 在写这篇东西之前，我给万达新闻发言人石雪清打电话求证。石头（圈里一直这样称呼石雪清）问我消息来源，我说现在是网络世界，地球人都知道了。石头说这几天没上网。我不信，地球人都在关注，当事人能无动于衷？