关于职业院校课程设置改革的思考

本文分析职业院校课程设置存在的问题，提出课程设置应与市场需求、行业标准、职业技能、国际职业技能接轨和课程设置改革的实施方法；为构建课程设置改革的保障体系，在师资、培养模式、教学方法、教材建设方面予以配合。     

基于职业技能竞赛的高职会计课程改革创新探讨

"高职会计技能大赛"是教育部在2012年提出的一项全国职业院校技能比赛项目,该比赛项目的提出无疑为当前我国高职院校会计教学的改革揭开了序幕。职业技能竞赛能够实现促进教学深度、强化教学成果的目的,相反,高职会计教学也应当起到提高学生实际应用能力、提高技能水平的作用。本文主要分析目前我国高职院校会计教学和课程设置存在的问题,并基于职业技能竞赛,提出科学有效的高职会计课程改革意见和建议。     

面部护理技术开展项目化教学改革的实践探索

为了满足课程改革对医学美容教师教学技能方面的更高要求,全面、扎实地提高医学美容毕业生的核心技能和职业素养,笔者通过在《美容实用技术》课程设置上把一些纯理论的内容进行调整,而在职业技能训练方面进行加强,文中,结合美容师工作岗位实际需求,以面部护理技术为例进行了项目化教学探讨.     

基于物流技能大赛导向的高职类“仓储管理实务”课程研究

结合职业技能大赛的引领作用,文章从分析"仓储管理实务"课程的教学现状入手,探索职业技能大赛导向下该课程教学内容的构建、师资队伍的建设和课程考核的设置等,并最终使学生的专业技能与职业素质得到明显提升和改善。     

教育学专业毕业生入职适应性调查及对策研究——以江苏技术师范学院为例

通过对江苏技术师范学院教育学专业的两届毕业生进行入职适应性的问卷调查，其结果是职业情感教育初显成效；职业技能初步形成；人际关系问题亟待解决；职业心理适应周期过渡缓慢。高校应在专业分类和办学上树立与时俱进的理念，调整课程设置结构，改革教育培养模式，建议构建完整的师范生职业技能训练体系和实质性的一体化教师教育体系以及师范生入职适应期的良性环境，为社会输送高质量的基础教育人才。     

谈突出职业技能为导向的高职法律专业的课程设置

我国高职法学教育在司法改革背景下面临一种尴尬局面,要改变这一局面,必须办出自己的特色,课程设置必须以职业技能培养为导向,加强学生职业能力的培养,以提高竞争力。     

改革完善高等院校任职教育课程教学体系的几点建议

课程在教学体系中处于核心位置,课程设置是教学改革的重点和难点,如何改革完善高等院校任职教育现有课程体系,夯实学生知识能力和素质基础,是推进高等院校任职教育深入改革的重要内容。本文分别从科学制定课程教学目标、创新完善课程教学内容、优化设置课程专业及开展新型课程评价四个方面进行了论述和探讨。     

我国高等职业教育课程改革初探

近年来,我国的高职教育课程改革走出了一条中国特色的课程建设之路,但也暴露出我国在高等职业教育课程建设中的不足。继续做好职业教育课程改革,必须明确职业教育的课程设置的目标;课程内容要实现多样性与实践性统一;课程设置要注意科学与开放性结合;要充分考虑专业特征与产学结合;坚持以市场为导向,实行高职院校课程改革。     

高职大学物理教学探讨

高职学校的教学承担着实施高中阶段文化基础教育和培养职业能力的任务。而物理课程的教学不但要引导学生提高其科学知识素养,更要引导学生树立科学的世界观、人生观,掌握职业技能和打好接受继续教育的基础。物理课程既要加强能力的训练与培养,又要与学生生活和社会实践紧密联系。通过物理课程的教学,提高学生的全面素质和综合职业能力,强化学生职业技能。     

高职大学物理教学探讨

高职学校的教学承担着实施高中阶段文化基础教育和培养职业能力的任务。而物理课程的教学不但要引导学生提高其科学知识素养,更要引导学生树立科学的世界观、人生观,掌握职业技能和打好接受继续教育的基础。物理课程既要加强能力的训练与培养,又要与学生生活和社会实践紧密联系。通过物理课程的教学,提高学生的全面素质和综合职业能力,强化学生职业技能。     

职业技能大赛对高职院校专业建设促进作用

职业技能大赛作为高职院校专业建设、课程改革的推动器,有尊技重职的示范功能。通过对职业技能大赛的赛项、竞赛内容进行分析,探讨高职院校人才培养过程中的不足,正确认识技能大赛引领和促进职业院校教学改革、技术创新和专业的社会服务功能。     

《机电一体化技术》核心课程的设置与改革思路

本文针对新疆交通职业技术学院新成立机电系的要求,预期设置了技术基础课和骨干课程,为了科学系统地设置机电一体化课程,借鉴了大量的相关专业的技术资料,对我院机电专业的定位思想、课程设置的构思及对机电专业课程的规划做了简明的阐述,同时提出在今后的专业发展中机电一体化课程设置的改革思路和想法.     

市场营销职业技能大赛后专业建设反思

以长江职业学院为例,结合多次参加各类职业技能竞赛的经历,分析职业技能大赛的现状,并分析赛后专业建设的方向应该以课程改革、教学内容和方法改革、师资建设、教材建设等为主的策略。     

关于中职会计专业课程设置的思考

近几年，中职教育的发展势头日益迅猛，课程设置的改革更是中职教育发展的必然要求。会计专业作为中职教育的重点专业，课程设置的改革要顺应时代的发展，以为社会输送合格的初、中级会计应用型人才为目标。本文通过分析中职会计专业课程设置的现状，提出课程设置应遵循实用、够用和市场导向的原则，并详细列出了会计专业课程设置的整体框架。     

论结合区域经济进行高职院校课程改革

教育部〔2006〕16号文件的出台,为广大高职院校的发展提供了制度与纲领保证,高职院校迎来了难得的历史发展机遇。高职院校具有高等教育与职业教育的双重属性,而重点在于职业技能教育。高职院校专业设置应以就业为导向,在充分进行市场调研的基础上,针对区域经济发展的要求灵活调整和设置,要突出技能,重在应用。因此高职院校课程改革必须结合区域经济,以区域经济发展为着眼点,培养出符合区域经济发展要求的人才,服务区域经济发展。就以计算机相关专业为例,浅议如何结合区域经济进行高职院校课程改革。     

基于动画工作室的影视动画专业教学模式研究

传统高职动画专业教学多注重美术基础教学,忽略了技能培养,课程设置缺乏系统性和内在衔接,学生的技能同企业要求脱节偏离动漫企业岗位对培养人才的技能需求。通过以动漫企业所需人才的职业核心能力培养为导向,按照动画项目制作流程,遵循教学规律对课程进行科学设置和合理安排的“动画工作室”教学模式,则是对传统动画教学的改革和有益探索。     

黑龙江省俄语专业课程设置初探

通过对《2010-2020年黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要》的学习,不难发现黑龙江省在未来几年把发展俄语教育列为高等教育的重点工作,这给高校俄语专业发展带来了新的契机。为了进一步提高教学质量,作为俄语人才培养摇篮的高校俄语专业开展了一系列教学改革,这些改革主要是针对教学方法的改革,课程设置的改革是一个被忽视的方面。通过对黑龙江省部分高校俄语专业的调查走访,发现课程设置上出现了一些急待解决的问题,因此课程设置改革势在必行。     

英文纸媒对大学英语后续课程实施之影响

大学英语后续课程是大学英语教学改革完整体系的一部分,但这一课程还处于起步阶段,有必要探究成就大学英语后续课程的因素。通过科学、系统、个性化的课程模块设置和管理,从而富有成效地开展后续课程体系建设。报纸是最早出现的大众传播媒介,在今天也是非常重要的媒体介质。对于报纸媒体对大学英语后续课程的启示,本文做了简单的探讨。     

专业课程与职业技能鉴定相融通的思考与实践

高职院校教育活动与职业技能鉴定进行有效衔接,对提高人才培养质量具有重要意义。主要阐述了职业技能鉴定与高职教育的关系、专业课程与职业技能鉴定相融通的途径和保障措施。以数控技术专业为例,结合国家职业标准和职业技能鉴定考核要求,构建职业教育课程体系,建设课证融通课程,改革教学内容与考核方式,使教学内容与职业技能鉴定有效结合,提高学生的职业素养。     

基于工作过程的《个人风险管理与保险》课程设计与实践

《个人风险管理与保险》应该是一门理论与实践操作紧密结合、知识与技能并重的课程,但过去都错误的将其作为一门纯理论基础课程进行设置和传授,因此达不到提升学生职业技能的目的。鉴于此,将对《个人风险管理与保险》课程进行改造和开发,在基于工作过程导向下对原有的课程内容进行重构,重建项目载体,并将在教学中进行反复实践,以期达到提升学生的职业技能。