在兴趣中学习历史

兴趣是最好的老师,在教学实践中,活跃课堂气氛,提高学生学习历史的主动性非常重要.本文就结合自己在历史教学中的实践探索,从导语的设计、文吏结合、直观教学、与多种学科联系、学法等几个角度,谈一些为历史教学增添趣味、更好地吸引学生的看法和方法.     

中学生历史学习兴趣培养的初探

兴趣是最好的老师,如何培养中学生的历史学习兴趣、提高历史课堂教学效果,本文结合自身教学实际作出以下探讨,以期对当前的中学历史教学工作提供一点理论参考。     

初中历史教学中学生学习兴趣的培养

历史教育对继承优秀传统文化,提高国民素质,推动社会发展具有重要意义。在初中历史教学的过程中,要取得良好的教学效果,提高学生的学习兴趣是关键。教师要不断提高自己的教育教学艺术,通过创新的教学方法,不动激发学生的学习热情,从而有效实现历史教学的目的。     

试论怎样培养中学生学习历史的兴趣

学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素。因此,如何增强历史教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,就成为总舵教师不懈追求、不断探索的重要课题。浅谈几点在课堂教学中激发学生兴趣,增强历史教学效果的体会。     

培养学生学习高数的兴趣

本文总结了培养学生学习高等数学的兴趣的方法,提高了教学效果和教学质量。     

论新课程理念与历史兴趣的培养

<正>中国古代伟大的教育家孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。新课程理念下要想真正发挥学生在学习中的主体地位,关键在于激发学生学习兴趣,调动学生自主学习的积极性。作为新课程改革的实践者,在教学过程中笔者认识到:只有通过对学生学习兴趣的培养,让学生对历史感兴趣,对历史课感兴趣,才能真正调动学生学习的积极性主动     

巧用媒体组合激发学生的历史学习兴趣

传统的历史教学法只强调教师的讲授作用，课堂结构千篇一律，难以创设生气。随着社会的进步，新课改力度的加大，教学方法也在不断更新。本为作者对历史课堂教学的模式和方法进行了有益的探究，摸索出了运用媒体组合激发学生学习兴趣的方法，并进行了阐述。     

浅析如何培养小学生的英语学习兴趣

英语在当前的国际交往中作用日益增强,作为一名小学英语教师要培养学生的英语学习兴趣,为学生今后的英语学习奠定基础。教师要善于运用情境教学法。通过适当的英语活动调动学生学习的积极性。同时注重适当教学方法的选用并和学生之间建立起融洽的感情。     

谈化学教学中学习兴趣的培养

托尔斯泰曾经说过:"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。"努力激发培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是化学教学的任务之一,也是减轻学生学业负担提高课堂效率的有效途径。     

如何培养高中生学习历史的兴趣

在高中历史教学中,我们广大教师也要充分利用这一新颖、趣味、生动、形象的辅助手段,来激发学生的学习热情。在历史的教学中,培养学生对历史的兴趣是学好历史的激烈而持久的动机,唯有热爱历史,才会在积极持久的学习热情中获得能力。我认为应以历史教育的实用性和社会性来调动学生学习历史的积极性,使他们的思维活跃起来。     

如何培养学生学习数学的兴趣

学生数学学习兴趣的培养是教学中至关重要的一环，让学生能积极参与数学学习，培养学生数学学习的兴趣是素质教育的要求，也是当前课程改革的迫切需要。     

浅谈如何培养幼师学生学习钢琴的兴趣

在幼师钢琴教学中积极想办法启发学生的学习兴趣能够达到事半功倍的效果。本文结合钢琴教学经验,总结了在钢琴教学过程中采用选择合适曲谱、形象化教学方法、重视课下练习、理解乐曲和为学生创造表演机会等五个方面提高学生钢琴兴趣的方法。     

地理教学中学生学习兴趣的培养

地理教师，要让学生喜欢地理，就必须把持久地培养学生学习地里的兴趣作为第一要务，诱发学生探索知识的积极性，促进智力发展，变被动为主动，变苦学为乐学。方法：提高自身素养、联系生活实际、充分利用直观教学手段、运用评价机制、开展第二课堂活动。     

浅谈历史教学

只有让学生喜欢学、爱学,才能充分调动他们的主动性、能动性,自发地去追求和学习这门课,从而提高教学质量。学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素。因此,要充分激发学生的学习兴趣,把兴趣培养起来,才能更好地学好历史,那如何才能激发学生的兴趣呢？     

如何培养电工专业学生的学习兴趣

职校教学要促使学生主动学习,全面提高学生的素质,必须从多方面入手,激发学生的学习兴趣。为此,要让学生树立自信心;注重导入新课的艺术性;充分利用多媒体教学手段;加强学生动手能力的训练;教师应不断加强专业进修,以适应中等职业教育技能教学。     

英语课堂教学中学生学习兴趣的培养

培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。其中培养学生的学习兴趣是关键。本文结合自己的教学实践，阐述了对英语课堂教学中学生兴趣培养的认识与做法。强调学生兴趣培养应在课前精心设计、营造课堂轻松的气氛感、设计贴近学生实际生活的话题中注意培养。     

如何激发学生学习历史的兴趣

瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智慧方面的工作都要依赖于兴趣。”就是说，当一个人对某种事物发生兴趣时，就会入迷地去追求去探索。本文结合新编初中历史课本第一册的教学实践，浅谈几点笔者在教学中如何激发学生兴趣的方法。     

高等数学教学中学生学习兴趣的培养

高等数学教学中培养激发学生的学习兴趣有助于学生自主学习。教师可以从课堂引入环节、借助于多媒体教学、利用“一题多解”、在教学中渗透数学建模思想、带动学生欣赏数学美等策略培养激发学生的学习兴趣。     

数学教学中学习兴趣的培养

孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。由兴趣带来快乐并产生热爱之情,便有积极持久学习的劲头。心理学研究表明:兴趣是在需要的基础上产生的,通过人的实践活动形成和发展的。当一个人有某种需要时,才能对相关事物引起注意,并产生兴趣。因此心理学理论认为:学习兴趣不是天生     

如何培养中学生学习英语的兴趣

培养学生的学习兴趣和求知欲是教师的一大任务。英语新教材的要求是听、说、读、写四会并举。这就要求教师必须发挥指导作用,在四会能力的培养中,充分调动学生学习的兴趣。