浅谈中高职会计专业衔接中存在的问题与对策

中高职会计课程体系的衔接是我国现代化建设中技能型、技术型人才培养的一个重大课题。本文通过分析中高职会计专业衔接中存在的问题,从培养目标,课程体系等方面提出了对策与建议。     

会计专业对接班课程构建模式分析

高职院校作为应用型会计人才的主要输出地,肩负着为社会输出高素质应用型会计人才的重任。而近些年来中职毕业生又成为高职院校不可或缺的重要生源构成之一,做好中高职院校会计专业对接班的课程衔接工作就俨然已经成为众多教育工作者们研究的重点所在。由于中高职院校在会计专业的课程体系、基础文化知识、课程结构等教育教学方法上存在一定的差异性且存在一些共性的问题,中高职会计专业对接班课程构建效果往往不够理想。因此,中高职院校应从培养目标、职业岗位、会计专业课程体系入手进行统一,做好会计专业对接班课程构建,出台相应的保障机制,以保证会计专业对接班课程衔接的有效性。     

会计专业中高职课程体系衔接研究

促进高职教育与中职教育的课程体系衔接是我国职业教育协调发展的重要课题.本文分析了当前我国中高职会计专业课程体系衔接存在的主要问题和原因,在此基础上提出了促进会计专业中高职课程衔接的对策建议.     

探讨中高职课程体系衔接存在问题及对策——以会计专业为例

中高职衔接核心在于课程体系的衔接,但是长期以来,中高职课程体系衔接一直是教务系统最难解决的问题,这不仅影响着整体的办学效益和质量,还在很大程度上制约了中高职衔接工作的健康发展。本文主要以会计专业为例,对中高职会计专业课程体系衔接现状的研究,发现其存在的若干问题,同时提出应对的措施。     

关于会计专业中高职课程体系衔接的探讨

做好会计专业的中高职课程体系衔接工作,能完善现代职业教育体系,促进中高职教育协调发展。文章对会计专业中高职课程体系衔接中存在的问题,做了系统探讨和研究,并提出了相应对策和建议。     

浅论会计专业的课程体系改革

课程体系及其内容是会计人才培养的主要落脚点.现行会计专业课程体系存在诸多问题,造成了人才培养与社会需要的脱节.因此.有必要通过拓宽学科基础课程、优化会计理论课程、完善会计实践课程、开发课外讲座课程、增设会计职业道德与法制课程和开设就业和职业生涯规划课程等途径,优化、完善现行会计专业的课程体系.     

关于会计专业中、高职课程体系衔接的相关思考

在社会大发展的背景下,我国职业教育近年来取得了飞速发展。中、高职课程体系衔接不仅能给毕业生提供更高一层教育的机会,而且能不断健全整个职业教育体系,为社会培养更多专业人才。因此,如何做好中、高职课程体系衔接是当前备受关注的问题。本文主要以会计专业为例,从中、高职会计专业课程体系衔接现状出发,对实施中、高职会计专业课程体系衔接的措施进行思考。     

关于会计专业中、高职课程体系衔接的相关思考

在社会大发展的背景下，我国职业教育近年来取得了飞速发展。中、高职课程体系衔接不仅能给毕业生提供更高一层教育的机会，而且能不断健全整个职业教育体系，为社会培养更多专业人才。因此，如何做好中、高职课程体系衔接是当前备受关注的问题。本文主要以会计专业为例，从中、高职会计专业课程体系衔接现状出发，对实施中、高职会计专业课程体系衔接的措施进行思考。     

非会计专业的会计教学探讨

在经济、管理类专业的教学中,会计课程一般都是其必修课程之一,会计教学工作量急剧上升.因此时于非会计专业会计教育问题的研究日显重要.本文拟对非会计专业<会计学>课程体系的设置、课程内容、教学方法以及考核方法等进行探讨,以期提高会计课程的教学质量.     

中高职教育衔接问题的思考——以会计专业为例

通过对浙、皖等省有代表性的中、高职示范院校会计专业人才培养方案及毕业生人才市场的调研,分析了目前会计专业中高职教育衔接的模式,探讨了中高职会计专业在人才培养目标、培养方案、课程体系及内容等方面存在的衔接问题,提出了会计专业中高职实现有效衔接的对策建议.     

中高职衔接会计专业教学标准研究

专业教学标准衔接的目的是为了更有效地实现中高职的衔接。本文以中高职会计专业教学标准衔接存在的问题为研究对象,通过对中高职会计专业岗位职业能力进行深入的分析,提出了建设中高职衔接会计专业教学标准的人才培养与课程体系的途径。     

影响会计专升本课程体系设置的思考

专升本会计专业课程体系的设置一直是会计专升本学校、教师和学生关注的问题.教育目标、学生的原所学专业、原有基础和专科课程体系的不同,给课程设置和教学带来诸多问题.本文通过分析影响会计专升本课程体系的因素,探讨会计专升本课程体系的设计思路.     

“3+2”模式下会计专业课程体系衔接研究

中高职课程体系衔接是完善现代职业教育体系的重中之重,当下中高职教育在课程衔接方面存在着课程重复、内容体系脱节、实践体系缺乏系统性等系列问题。为此,针对以上存在的问题,结合我院会计专业"3+2"模式的实践经验,提出了实现会计专业中高职课程体系有效衔接的对策建议。     

中高职衔接的会计专业课程体系探索与实践——以广东省为例

本文以广东省为例分析了会计专业中职和高职现行课程体系的情况,指出中高职衔接课程体系存在的问题,构建了以职业岗位能力为核心的会计专业中高职一体化课程体系。     

探析会计中职、高职衔接教育课程体系构建

课程衔接是中职、高职教育衔接的灵魂与核心,本文通过会计中职、高职课程体系衔接的现实问题分析,明确了中职、高职会计人才培养目标定位,提出了可借鉴、参考的课程体系设计思路以及实施建议.     

基于职业资格考试的高职高专会计专业课程体系优化研究

本文针对以职业资格考试为中心的高职高专会计专业课程体系存在的问题,在详细分析高职高专会计人才培养目标的基础上,提出了既满足职业资格考试需要,又满足岗位技能型人才培养需要的会计专业课程体系.     

大数据与会计专业中高本衔接人才培养模式研究

中高本衔接是职业教育发展的热点话题，会计专业名称变更为会计人才培养，方案的制定带来新的机遇和挑战。目前，针对专业名称变革下的大数据人才培养方案研究较少。文章首先讨论了会计专业大数据与会计专业中高本衔接存在的问题，接着分析中高本衔接不畅的原因，最后针对问题和原因提出大数据与会计专业人才培养衔接的对策，并提出专业核心课程衔接的构想，为大数据与会计专业中高本人才培养方案衔接提供借鉴。     

中高职衔接会计专业一体化课程体系的构建

在中高职衔接的过程中，课程衔接是一切衔接的立足点和出发点。本文的研究在国家职业教育发展指导思想的指引下，提出实现中高职会计专业课程衔接的思路，结合会计专业本身的特点，构建中高职衔接会计专业一体化课程体系。     

探析会计中职、高职衔接教育课程体系构建

课程衔接是中职、高职教育衔接的灵魂与核心,本文通过会计中职、高职课程体系衔接的现实问题分析,明确了中职、高职会计人才培养目标定位,提出了可借鉴、参考的课程体系设计思路以及实施建议。     

基于创新型人才培养的会计专业实验课程改革探讨

基于国家创新型人才的发展战略,本文以创新型会计人才培养为研究对象,对会计专业实验课程的改革展开探讨.会计实验课程是培养学生操作能力、分析判断能力、解决实际问题能力的重要途径,在创新型会计人才培养上发挥着重要作用,本文分别从基础实验、情景实验、综合实验三个层面进行设计,以建立立体会计实验课程体系.