浅谈高职院校教学秘书工作

教学秘书是教学管理的一线岗位,是教学活动最直接、最基层的管理者,对保证教学质量起着重要作用。高职院校教学秘书应具备的主要能力有管理能力、现代化办公能力等。     

教学秘书在高校教学管理中的作用探究

教学秘书是高校教学管理工作的主要承担者,平时具体负责学院的教学和日常事务工作,随着信息化教学的发展,教学秘书的重要性愈加突出。本文主要分析教学秘书的特点和其在教学管理中的作用,并进一步阐述教学管理中教学秘书的队伍建设,期望为高校教学管理的完善提供一定参考价值。     

高职院校系部教学秘书工作浅谈

教学秘书工作是学院教学工作的一个重要环节,是协调各部门关系的纽带和桥梁.同时,教学秘书还担负着系部基层的教学组织、管理工作.所以.必须要做好教学秘书工作,更好地为学院、为系部服务.     

浅谈高职院校教学秘书的工作

高职院校教学秘书在教学管理中发挥着重要的作用,是最基层的教学管理人员,做好高职院校教学秘书工作是提高教学质量,使教学工作有序进行的保障。所以,高职院校只有正确认识教学秘书工作的重要性,教学秘书不断提高其自身素质,才能全面提高教学管理水平。     

民办高校教学秘书在教学管理中的地位和作用

随着高等教育改革的不断深入,高校教学秘书作为最基层的教学环节管理者,其地位和作用日渐重要,越来越受到普遍的关注。在相关研究综述的基础上,对民办高校教学秘书在教学管理中的地位和作用进行分析,提出明确工作职责范围、建立健全奖励机制、拓展职业发展空间等对策建议。     

论高职院校基层教学管理队伍建设

基层教学管理队伍的素质决定教学管理的效率和质量,从高职教学管理人员的基本任务和素质要求入手,分析探讨加强高职院校基层教学管理队伍建设的途径和方法。     

浅析如何缓解高职院校教学秘书职业倦怠

高职院校教学秘书是学院和系部教学工作的纽带和桥梁,由于目前普遍对教学秘书工作岗位不重视,工作繁琐、工资待遇不理想、职务和职称晋升困难等,导致教学秘书产生职业倦怠,要想顺利有序地开展工作,可以从个人和组织两方面着手缓解。     

浅析高校教学秘书在教学管理实践中的职责和作用

教学秘书是高校教学管理队伍中的重要组成部分,主要负责院、系教学管理工作,在教学管理队伍中发挥着重要的作用;这支队伍的健康发展需要学校领导充分重视和教学秘书工作者自身能力建设。     

浅谈高职院校教学秘书应具备的专业素质

为适应高职教育的新形势、新任务和新要求,高职院校也不断地在深化教学改革,努力提高教学质量。为此,建立一支高素质的教学秘书队伍势在必行。同时教学秘书的专业素质也被赋予了更多内涵。该文阐述了高职院校教学秘书应具备的专业素质。     

论新时期高职院校实训教学管理

在高职院校教学中,实训教学是至关重要的一个环节,但是我国高职院校的实训基础较差,严重制约了高职教育的发展。因此,如何做好高职院校实训教学管理是现今人们关注的主要问题,本文就新时期高职院校实训教学管理进行了相应的探讨。     

对高职院校教学秘书职业生涯的探讨

高职院校教学秘书是高职院校教学管理队伍的主力军,随着高等教育大众化和国际化,教学秘书工作难度和强度不断提高,但是目前教学秘书队伍培养和职业发展滞后,远远不能满足教学管理的需要。本文从高职院校教学秘书角度出发,意在探讨高职院校教学秘书发展的困惑、应对,及职业生涯的发展规划。     

论高职院校教学管理工作中考试管理的重要性

考试工作是高职院校教学管理中至关重要的方面,是教学过程和教学管理的一个极为重要的环节,是监测教学效果、督促学生按照教学大纲的要求全面系统地掌握所学课程的基本理论、基本知识和基本技能的重要手段,是测量学生知识与能力、评定学生学习成绩、评价教学质量的基本形式。因此,进一步加强我院的考试管理,考试与试卷管理的科学化、规范化,对于有效地保证考试的正常进行和考试质量管理,有着重要的意义。     

高职院校行政秘书综合素质浅析

高职院校行政秘书工作涉及面十分广泛,是高校基层行政管理中的重要力量.高职院校行政秘书应不断丰富知识结构,完善人格品质,注重自身思想道德修养和专业知识与技能的培养,以适应高等职业教育发展的需要,保障学院各项工作的顺利进行.     

论高职院校教学管理体制的改革与创新

随着经济社会的发展,高校招生规模不断扩大,我国高等教育正迈入大众化阶段。高等职业技术教育在此进程中也获得了快速发展,这不仅为高职院校带来了发展机遇,也同时带来了挑战。如何提高高职院校的办学效率、教学水平、人才培养质量已成为热点问题,而教学管理体制改革与创新更是热点中的难点问题。分析教学管理体制改革与创新对高职院校发展的重要意义、论述当前高职院校教学管理体制存在的若干问题,进而提出改革与创新的几点建议。     

浅谈高职院校教学管理制度的改革

随着高职教育的飞速发展,高职院校的教学管理制度也越来越得到广泛的重视,如何提高高职院校的教学水平及人才培养质量已经成为各高职院校面临的难题。对教学管理制度改革建立教学质量监督机制和激励机制;下放管理权限,提高二级学院的管理权力;引进现代管理方法,增强决策和管理的科学性,师生参与管理,建立教学管三方制衡机制;推行弹性学制,营造创新性人才成长的有利环境。     

新形势下高职院校教学管理队伍建设思考

教学管理工作直接影响学校的人才培养质量,教学管理的水平关键在于教学管理队伍的水平和整体素质。随着高职院校"产教融合、校企合作"人才培养模式改革进一步深化,从完善教学管理人员选聘与考核激励机制、促进观念转变、搭建培训与交流平台等方面分析探讨了新形势下加强高职院校教学管理队伍建设的策略。     

高职院校校院两级教学管理中的问题及对策

高职院校积极探索、实践校院两级教学管理,这是高职院校内涵建设的需要,更是高职院校发展改革的方向。近年来,虽然取得一定成绩,但仍存在一些制约校院两级教学管理有序运行的问题。基于此,文章针对存在的问题进行分析,并提出完善的对策。     

试析高职院校教学管理科学化

要提高教学管理效率,为教学建设与改革服务,必须实现教学管理观念的现代化,教学管理队伍的专业化,教学管理运行的规范化,教学管理手段的信息化.     

科学发展在高职教学管理中的实践研究

教学管理实现科学发展,是现代教学管理发展的趋势,也是现代高职教育提高教学质量的根本需要。本文对科学发展在高职教育管理中的作用、效果、落实等方面进行了探讨和研究。     

高职院校信息化教学管理的研究实践

我国高职教育是对于大学“精英教育”的补充,是适应时代需求的“大众教育”。由于教学规模的扩大,学科类别的增多,导致教学管理工作的事务更多,任务更重。因此,如何把计算机和网络技术更有效地引进教育领域为教育服务,如何建立科学有效的教学管理体系,如何完成数字化校园建设,引发了众多教学管理者对网络环境下高职院校教学管理信息化改革的研究。