高校辅导员考核评价体系构建研究

随着我国高等教育的发展,高校人数剧增,使人们的眼光开始聚焦与高等教育,作为当代高校大学生的直接管理者辅导员自然也少不了人们的关注.这也对高校辅导员的整体素质和能力都有了新的要求,如何对高校辅导员工作进行考核,关系到对辅导员思想政治素质、业务素质的评估,对辅导员客观公正的评价,关系到辅导员的培养、使用和激励,将对大学生教育的效果产生重要的作用.文章就高校辅导员工作进行了分析的同时,还对辅导员考核评价体系进行了系统的研究.     

完善干部考察考核体系促进企业科学高效发展

干部队伍的素质能力高低决定了企业发展的兴衰成败。在建立现代企业制度下要进一步完善干部考察考核体系建设,培养一支德才兼备、清正廉洁、群众认可的干部队伍,团结和带领企业员工实现煤矿企业科学高效发展。本文探讨了完善干部考察考核体系应注意的几个问题,并提出了建立完善干部考察考核体系建设的若干建议。     

高校学生党员考核评价体系初探

本文借用管理学的绩效考核评价体系概念，应用于高校学生党员评估制度，分析了将考核评价体系引入学生党建工作的必要性和学生党员考核评价体系的现状，从构建学生党员评价体系的原则、基本内容、方法和途径方面探索了高校学生党员考核评价体系的构建。并通过实践对比，说明高校学生党员考核是一个十分重要且值得大力探索的领域，需要不断完善和改进，使之更加适应实际，发挥更大的功用     

固定资产投资后评价在固定资产投资考核中的应用

自改革开放以来，中国经济发展迅猛，GDP增长速度较快，平均为9．75％。其经济增长方式主要以投资拉动，根据国家统计局资料显示，1991-2007年，国内总收入增长速度为10．4％，而同期全社会固定资产投资总额增长速度为22．4％；尤其是2005-2008年间，投资占GDP比例均在40％以上。     

企业预算管理的考核评价体系研究

企业预算考核管理是企业财务管理中的重要内容,预算考评对企业预算管理起着承上启下的作用。在企业预算中,随着管理难度的增加,预算管理的考核评价体系建立显得尤为重要。本文在企业预算管理的基本内容的基础上,就如何建立科学的考核评价体系进行深入分析,为企业科学合理的财务管理和预算管理提供依据。     

高校课程考核及评价体系改革思考与研究

高校课程考核作为教学质量检验手段,其评价体系的科学性关乎到高校应用型人才培养质量的高低。从转变课程考核管理理念开始,探究改革课程考核方式、考核内容及考核主体,为全面培养学生的学习兴趣、注重学生的创新能力和实践能力的提高,从而达到培养创新人才的目的,切实推进课程考核及评价体系改革。     

构建高校创先争优活动考核评价体系的思考

高校深入开展创先争优活动,对于提升党员队伍综合素质,加强高校党组织建设,推动科学发展具有重大意义.确立群众满意这一根本标准,依据正确导向、科学合理、群众满意和简易可行的原则,科学制定高校创先争优活动考核评价体系,有利于增强高校创先争优活动的导向性、长效性和实效性.     

企业预算管理的考核评价体系研究

随着企业预算难度的增加，企业预算管理对考核评价体系的制定需求也就越来越高。本文主要探讨了企业预算管理的考棱评价体系的建立，为企业提供科学的管理依据。     

高职物流管理专业考核评价制度体系探析

物流管理专业考核评价制度体系,存在着考核内容与社会需求、与岗位群职业技能要求、职业资格考证内容相脱节,考试形式单一的现象。本文结合我院的实践,提出合理构建物流管理专业课程考核评价体系的对策措施。     

高职会计专业顶岗实习质量考核评价体系研究

顶岗实习是连接学校与社会的一个桥梁,学生顶岗实习质量的好坏将直接影响学生职业素质的培养,因此顶岗实习环节至关重要。根据调查结果显示,高职院校的会计专业学生,顶岗实习主要以集中实习与分散实习相结合的方式进行,其顶岗实习质量主要取决于顶岗实习的过程管理是否规范,因此需要构建科学的顶岗实习质量考核评价体系对实习过程进行管理,全面提升学生的综合职业能力,促进高职会计专业学生全面健康发展。     

会计电算化专业顶岗实习考核评价体系研究

考核评价过程对每一门课程都是至关重要的,因为它不仅是对学生学习过程与成绩的评价,同时也是教学的重要反馈,历来在各门课程当中被充分重视,然而考核评价在顶岗实习课程中的实施效果却一直不够良好。纠其原因可归纳为：考核评价缺乏统一规范标准、学生重视不足、企业评价不认真。基于此,文章提出了会计电算化专业顶岗实习考核评价体系的设计原则。     

基于现代学徒制的高职物流专业考核评价体系构建

现代学徒制是基于传统学徒制发展而来,主要不同点体现在顶岗实习和产教结合的发展方向,是现代教育人才培养的创新与发展。现代学徒制更要注重人才的培养质量,需要有一套完备的考核评价体系作为支撑,充分发挥现代学徒制的育人优势。本文针对当前现代学徒制的高职物流专业考核评价体系构建过程中存在的问题进行分析,探究从多个角度进行建设考核评价体系,并根据作者的经验提出相关的意见和创新,意在为高职物流专业现代学徒制考核评价体系构建提出更多的思考角度,以此推动我国现代学徒制的快速发展。     

基于OBE的过程性考核评价体系设计 ——以《审计学》为例

论文讨论基于OBE的《审计学》过程性考核评价体系依托"N+1"模式,将出勤情况、课堂表现、章节测验、案例分析、线上视频学习等教学环节的测评分散到每个教学周,全过程跟踪量化学生的学习情况.实施后成效主要有学生自主学习能力提升、教学氛围活跃、成绩评价更加全面合理和教师实践教学能力有所提高等,实施困境多集中在教师工作量繁重、...     

企业对员工考核评价体系的构建研究——以烟草企业为例

烟草企业采用的是政企合一的运营模式,受垄断经营和落后体制的长期影响,烟草企业在管理方面存在很多不足,尤其是绩效管理过于简单粗糙,甚至部分企业没有形成完整的绩效考核体系。本文以烟草企业为例,对其员工考核评价体系的构建进行了研究,希望能够推动企业管理模式的转变,提升管理水平与管理效果。     

研究建立促进科学发展干部考核评价机制

中共中央政治局6月29日召开会议,审议并通过《关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见》。中共中央总书记胡锦涛主持会议。     

高职资产评估专业实践技能培养考核评价体系分析——以陕西工商职业学院为例

资产评估是一门融合了经济学、会计学、统计学、建筑学等多门学科知识的综合性学科,资产评估专业在高职院校的设置,对于学生来说,理解并掌握知识有一定难度。在资产评估人才培养方案中,相较于其他专业,对于学生实践技能的培养提出了更高的要求,这也是由资产评估行业本身特点决定的。本文立足于资产评估专业的各项专业能力,将实践课程进行梳理,通过调研统计分析,给出资产评估实践技能课程的考核评价体系。     

创新高校党建考核评价体系必须要完善“四个主体”制度

高校党建考核评价体系作为党的建设的重要组成部分,是高校党的建设中更带有根本性的问题,是提升高校党的建设科学化水平重要性和紧迫性的现实性问题,是按照从严治党要求扎实推进党的群众路线教育实践活动深入开展的战略性问题。新的历史条件下,必须按照党的群众路线教育实践活动具体要求,不断吸取新经验、新思想、新认识,不断创新高校党建考核评价新体系,为高校党的建设提供根本性、全局性的制度保障,实现高校各项事业又好又快发展。     

高职电子商务专业核心课程考核评价体系的研究——以《电子商务实务》课程为例

课程考核是高职院校人才培养过程中一个十分重要的环节,是检验教师教学效果,评价学生掌握知识、技能程度的重要手段。建立以"就业为导向,能力测评为核心、过程考核为重点"的开放式多元化高职教育课程考核新体系,有利于提高学生实际工作能力。     

中职校教学质量评价体系构建和实践——以商校“两级量化考核+校级奖励”模式为例

教学质量是职业教育的"根"和"魂",评价教学质量是提升教学质量的保障。"两级量化考核+校级奖励"的教学质量评价模式,分别对系部教学工作质量和教师教学质量进行量化考核,同时学校对"技能大赛"、"两课评比"国赛、省赛、市赛获奖者进行专项奖励。实践表明:系部教学工作质量考核指标体系,提高了系部教学管理的质量与水平;教师教学质量考核指标体系,提高了每一名被评价教师的教学质量。