论德育课教学中的道德感培养

在德育课教学过程中，教师往往只重视进行道德知识的传授，而忽视了对学生道德感的培养。于是，就出现了德育课教学中教师感到难教、学生产生厌学的现象。这是因为由社会道德转化为个人品德是要通过道德感和道德知识来实现的，单纯以道德知识来转化是不行的。因此，在德育课教学中，教师既要加强对学生道德知识的传授，更要重视对学生道德感的培养。     

谈大学德育课的教学创新

随着社会进入信息时代，学生获取知识的渠道越来越多，大学德育课的教学面临新的挑战，要改善大学德育课的教学效果，有必要在教学形式，教学手段，教学内容和教学思想上予以创新，教学形式的创新，以变学生被动听课为主动参与教学活动为重点，在教学手段上，德育教师应掌握现象教学技术，在教学内容上，针对学生薄弱环节开展教学，在教学思想上，建立注重学生个性培养与全面发展的新思想。     

关于中等职业学校德育课教学的几点思考

中等职业学校的学生是一个特殊的群体,他们的文化基础相对较差,辨别是非的能力还不太强,道德观念淡薄,受外界诱惑较多,而且连起码的校规、校纪都难以遵守,对课堂学习更不重视。对于这种现状,要求德育课教师在教学中一方面要传授知识,另一方面要注重学生思想品德的培养,既要教好书,又要育好人,真正担负起德育教师的神圣职责。这些对德育教师来说既是机遇又是挑战。     

唤醒心中的温柔

她和他结婚三年，身心俱疲。 性格和生活习惯的差异，让他们之间爆发过无数次大大小小的战争。她发誓要改变他，要求他每天晚上必须洗脚，否则不许去卧室休息；纪念日、或重要节日要准备礼物；至少每星期要读一篇纯文学的文章，武侠小说不算。     

高等学校实施素质教育的对策

当前高等院校欲实施素质教育，必须转变教育思想，更新教育观念；必须深化教育改革。发展教学在实施素质教育中的主渠道作用；要大力开展提高学生创新能力的活动，同时，还要努力建设一支能够适应新形势的高素质的教师队伍。     

关于德育课教学人性化的思考

文章认为深化德育课改革,增强德育课实效性,必须加强德育课人性化教学,一要体现以人为本精神,二要改革德育课内容,三要改革德育课教学方法。     

职业学校学生德育课学习特点文献综述

德育课是职业学校德育的主要途径,是走出德育困境的重要手段,因此,必须掌握职业学校学生德育课的学习特点,从而推动职业学校的德育改革与发展。论文对目前国内外有关职业学校学生德育课学习特点研究理论进行综合,并对它们的不足作出理论分析。     

自主教育理论在英语教学中的运用

知识经济时代，科学技术迅猛发展，知识激增，知识更新频率高。要培养学生获取新知识的能力，尤其是外语，要终身学习，培养学生可以通过自学来提高、充实自己。一个人的成功不单纯依靠学校的教育，重要的是将自主教育贯穿一生，让个人的整体素质在这个过程中不断得到提高。在教学过程中，学生应当明确学习目标，不断增强主体意识，积极发挥主体作用；教师必须更新教学观念，用先进的语言教学理论来指导英语教学实践，培养学生的自主教育能力，为学生的自我发展和终身学习打下良好的基础。     

略论高校素质教育的方法

高校素质教育是一项复杂的系统工程。要搞好高校的素质教育，首先要转变现行高校的教育目标系统；其次，不仅要探索和更新课程的结构体系．也须改革教育的方法和手段；尤其重要的是要提高教师队伍的素质，优化教师结构；另外，优化德育组织形式也是当务之急。     

中职德育课教学关系重构要点

德育课作为一门重要的品行修养课程,其基本任务是"传授知识、培养能力、提高觉悟"。因此,德育课的教学内容和教学方法要尽快适应素质教育的要求,实现由"知     

体育教学与学生个性的培养

如何运用适当的体育教学方法来使学生的个性得到良好的培养，一是要认真研究学生个性特点，发展学生个性，发挥学生潜力；二是要灵活掌握体育教学方法，促进学生适应性，增强学生控制力；三是要因材施教，促进学生与他人联系，促进学生与社会接轨。     

谈大学德育课的教学创新

随着社会进入信息时代,学生获取知识的渠道越来越多,大学德育课的教学面临新的挑战。要改善大学德育课的教学效果,有必要在教学形式、教学手段、教学内容和教学思想上予以创新。教学形式的创新,以变学生被动听课为主动参与教学活动为重点。在教学手段上,德育教师应掌握现代教学技术。在教学内容上,针对学生薄弱坏节开展教学。在教学思想上,建立注重学生个性培养与全面发展的新思想。     

关爱学生，老师的天职

近期观看了全国优秀教师师德报告团的报告录像和拜读了《新时期师德精神的颂歌——全国优秀教师师德报告团报告集》一书，对霍懋征等老师的先进事迹有一定的了解。他们的先进事迹震撼人心，使人惊叹，给人鼓舞，令人深受启发，他们崇高的人生追求，高尚的师德情操，无私的奉献精神，特别是关心热爱学生的伟大品质，感人至深，催人奋进，老师作为人类灵魂的工程师，是青少年的朋友，是他们成长的引路人。只有热爱学生，才能建立良好的师生关系；只有关心学生，才能引导他们成才；也只有尊重他们，才能使他们亲其师、信其道。因此，关爱学生是老师的天职。     

“假日经济”现象透视

“假日经济”是由于假日的出现和延长而产生的一种消费热点现象。“假日经济”是消费经济的一个范畴，它具有独特的城市地域性、广泛的群体参与性、明显的短期集中性和一定物享受性消费；它的出现，源于人们消费水平的提高、消费观念的更新和节假日的增加。作为商家，要努力提高自己的促销能力、服务水平, 提高自己的素质；对于政府部门而言，要重视假日消费的作用，加以正确组织和有效引导；对于消费者而言，进一步更新消费观念则是必不可少的。     

运用现代教育理念 改进素质教育方法

本文分析了当前制约大学生素质教育的主要因素，提出了运用现代教育理念、教育手段加强和改进大学生素质教育的办法：一是加大力度增强教师队伍建设，这是对现代高职大学生进行素质教育的关键所在；二是要营造一个良好的校园环境，将“惩恶扬善”作为校园学生管理的一项重要工作来抓；三是借鉴现代教育学、心理学理论，成立心理咨询机构，增加学生和老师交流的机会；四是高度重视素质教育课程的开设力度，将德育、哲学、政治理论课程作为重点课程开设和考核；五是加大教育改革力度，改变过去单一的说教式的教学方式，全面推进引导式、启发式教学，发挥学生在教学过程中的主体地位。     

论高校师德规范

要把大学生培养成为跨世纪的创新型人才，提高教师的素质是关键之一，师德规范应该包括以下方面：（1）忠于职守、矢志不喻；（2）砥砺内功，精心施教；（3）既重教书，又重育人；（4）热爱学生，教学相长；（5）德高为范，为人师表；（6）更新知识，教科知识，教科并重。这些规范既是构成高校教师职业道德素质的核心内容，也是实施素质教育、培养创新型人才、完成科教兴国战略任务的重要条件。     

成人心理教学中优化组合

十九世纪德国著名的教育家第斯多惠说过：“一个坏教师奉送真理．一个好教师则教人发现真理”。我国当今的老教育家叶圣陶更是十分强调：“教是为了不教”，特别是我们正处在科学技术突飞猛进的时代，知识更新加速．教师无法把学生需要的所有知识教给学生．因而，教学生如何学习，培养他们自学、独立工作能力，使其终身受用．便成为当务之急一也应成为教学改革的一个重要内容。而成人教学要达到这一目的必须对教学内容、教学方法和教学时间进行优化组合，以取得最佳的教学效益。     

勇于实践 勤于探索 创建符合校情的学生工作模式

郑州煤炭管理干部学院结合学生工作实际，创建了符合煤院校情的学生工作模式，其主要特点是：建立了多方参与，齐抓共管的教育、管理网络；重视学生工作制度建设；坚持“教育为先，以法治校，从严管理”的基本原则；注意更新观念，改进工作方法，使学生工作不断焕发生机。     

会计类专业本科教育观念及教学模式改革研究

一直以来，会计类专业本科教育中存在着专业培养目标不甚明确合理，教材编写思路狭隘，课堂教学模式习惯于“满堂灌”，考核方式过于单一简单等问题。鉴于此，必须合理定位会计类专业教育目标；转变教学观念，增加案例教学内容，使学生由“要我学”转变为“我要学”；改变教材编写习惯和思路，编写学生喜闻乐见、留有自学空间的教材；完善考试手段和模式，施加学习压力，促使学生主动学习。     

将尊重教育贯穿于成功教育之中

现代教育必须树立以人为本的教育理念，将尊重教育贯穿于成功教育之中。要做到这一点，就要在尊重教育实践中，为学生成功创设有利条件和环境，激发他们成功的需要，使他们获得成功感；运用成功学原理，面向全体学生，坚持全程教育，实施全面发展，正确评价学生的发展水平。