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“天下熙熙.皆为利未;天下攘攘,皆为利往。”我们多是凡人,凡人总有凡心,对于名利的追逐总是在所难免.但由于总是粥少僧多,蛋糕总是这么一点,所以凡心常常沦为烦心。“人为财死,鸟为食亡”这话虽然残酷,但符合达尔文优胜劣汰的科学规律,因而也就在情理之中了。 相似文献
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《短歌行》可以说是曹操的代表作.他的作品中多是反映政治家的抱负和热情,继承了《诗经》《楚辞》和汉乐府的现实主义传统,但又有他自己的创造。汉乐府诗大多叙事,而曹操常用汉乐府旧题抒写感情和抱负,内容和形式上多有创新,气魄雄伟,情感深沉,于质朴自然中带有慷慨激昂的悲壮情调。建安诗歌是魏晋南北朝诗歌发展史上最为光辉夺目的一章.汉末的社会动乱和思想的活跃促使建安诗坛大放异彩。以“三曹”和“建安七子”为代表形成了“慷慨任气”的时代风格,也就是后世称道的“建安风骨”. 相似文献
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国家安全总局局长李毅申在新闻发布会上说:“有个网友问我,说你的工作是‘成无功败有过’。也不尽如此,只要我们工作做好了,伤亡能够降下来,使每个家庭能多一点欢乐、少一点忧愁,使整个社会能够增加一点安定和谐,我们做安监工作的就无怨无悔。” 相似文献
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《中国民营科技与经济》1997,(4)
受过高等教育的人,一般不适宜经商特别是做小商。一些大学先后期毕业学生,而且都是“出来搏”的谈起经商的感受,普遍都认为自己头巾气太重,太多教条,婆婆妈妈的,不肯全力以赴地去争利。许多做生意的经营手法,明知有效,也明知许多竞争对手采用,但自己的面予总放不下来,不愿与人“同流合污。”如果不是读过两本书的,就不会有这样多的自尊心和“道德”感了。这里并不是说读书人品格高尚,只不过是虚荣多了一点,某些自我形象不那么轻易破坏而已。“每个人都有他的价值”,读书人自然也有他们的价值,只不过他们中的一部分自以为身价… 相似文献
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鞍山试图破解“看病难看病贵”
在鞍山市三院消化科病房,78岁的易萍老人正躺在病床上,手拿报纸认真地看着关于公立医院改革的消息,“公立医院改革,这是件大好事!”他说,作为患者,他最关心的问题,就是医院提供的服务。他是个老病号,最开始是到某大医院看病,但给他看病的医生恶劣的态度让他觉得病人没有尊严,于是转投市三院。“其实病人要求很简单,服务好一点、温馨一点,我们就感到很好。”老人说,除了态度外,他最盼望医院能提供更多、更便捷的服务产品。“我没在医院时,医院能通过服务持续关注我的健康吗?他们怎样为我提供健康服务?”他说,服务产品多、服务态度好、服务质量高的医院,就是他选择的医院。 相似文献
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“我是中国的DNA”.这是2005年5月《中国国家地理》“陕西专辑”的主题词。这里的“我”是指陕西,是西安。陕西及西安过去一直是中国政治经济中心,在这里所积淀的无比深厚的中华文化令人神往,并且自然成为西部文化的代表。但也正因为历史悠久,这份沉重反倒使我们缺少了对于今天关怀的热情.文化状态最终沦为麻木,再包装好像也看不出新意来. 相似文献
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1962年从西北大学自然地理系毕业的马乃喜教授,数十年来情迷秦岭。无数次跋涉在秦岭山中,倾情于秦岭地区生态环境的研究和考察。作为中国地理学会地貌与第四纪专业委员会委员、山地研究会委员和中国环境科学学会自然保护分会顾问的他。曾在1999被评为“陕西省十大环境杰出人物之一”。并获“中国环境科学学会优秀科技工作者”称号。
2006年8月8日,记者来到西北大学环境科学研究中心马乃喜教授的家中。在他简朴的居室里.一说起秦岭,马教授就滔滔不绝的给我们讲述起秦岭的位置意义、科学价值、动植物等,让我们获益匪浅。然而,谈起秦岭的生态保护时,这位“秦岭迷”却显得格外沉重。 相似文献
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最近听到一位刚异地为官的领导干部感叹:原来工作的地方民风好,征地拆迁等很少遇到“钉子户”,领导办事很方便;可到了现在这个地方,老百姓“刁”多了,动不动就和你论理找碴儿。无独有偶,一位被中部某地招商去的南方化工企业老板也深有体会地说,过去在家乡办厂时因为一点!“小污染”就被纠缠个没完,如今到了新地方,领导一句话,老百姓就不敢吭声,“投资环境”好多了。一官一商,观点却是惊人一.致:领导干部一言九鼎“好办事”,如果百姓不买账就是风气差;老百姓对领导干部顺服就是“艮民”,否则就是“刁民”。这种观点在现实生活中有一定代表性,值得我们警觉。 相似文献
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爱是通往教育成功的桥梁,也是一条基本的教育原则。高于母爱的师爱就意味着教师不能以狭隘的个人私情或好恶去面对学生.而应带着祖国的希望和人民的重托,按照接班人的要求全面关l心每一个学生的成长。优生是班上的宠儿,应该多给.最“严爱”,学困生在班上属于弱势群体.需多给点“偏爱”,易犯错误的孩子更有尊严,该多给一点“宽容之爱”。对于不同的学生教师应给不同的爱,用爱呵护好每个学生的心灵。 相似文献
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保护自然,和谐发展,是全人类共同关注的主题,也是我们教育教学工作中不可或缺的部分。新课程改革把自然主题作为教学的重中之重,北师大版初中语文课本的编排做了科学的安排,七年级有两个单元的自然主题,八年级上册全为自然主题选文。怎样让学生在掌握知识的同时认识自然、悦纳自然、走进自然,与自然和谐相处,培养同学们热爱自然的情怀,这是我们教学的终极目标。但新课本七年级语文第二课《筏子》(作者袁鹰)教参和点拨对该文的写作目的做了这样的概括:“赞美了征服自然的人类,赞美了包括艄公、乘客在内的黄河的主人们的勇敢、沉着、智慧和毅力,也赞美了黄河的雄浑气势和自然的伟力。”这里的“征服”一词是否还能继续使用,在今天人们对自然有了清醒和理智认识之后,是否还用“征服自然”来教育和影响我们的下一代,这是我们在教学中必须注意探讨的问题。 相似文献
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身为科技局长,又是在“党校研究生班考场”上,王显亮的言行确实出格.难怪考场内一片哗然,监考人也很生气。不过.我觉得这位“王闹闹”的话尽管“很不理智”.也“很不入耳”,但恐怕并非没有一点道理。对于“王闹闹”的质疑.党校能否回应一下呢? 相似文献
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针对“国人若都学陶李,和谐社会何日到?”的呐喊,本文作者从大济苍生、安贫乐道、君子不器、艰苦奋斗等四方面分析了陶渊明的生平,认为陶渊明尽管有“大济苍生”的宏愿,在门阀士族制度鼎盛时代也只能壮志难酬,洁身自好。在今天这样的时代,我们身边多一点陶渊明人格魅力的人,我们的生活会更美好,社会会更和谐。 相似文献