新课程理念下初中物理课堂教学的实践与探索

课程改革是教育发展的灵魂和必然要求,课堂教学理念的更新和教学方法的转变是课程改革的永恒的主题。更新教学理念,转变师生角色;领会教材编排的意图,改进课堂教法;创设有效的课堂教学情境和和谐的教学环境,激发学生学习物理的热情;积极开展探究式教学,提高学生的科学探究能力;紧密联系实际,开拓学生视野,使新课程三维目标的落实贯穿于物理课堂教学改革实践活动的始终。     

新课程背景下初中化学教学的几点思考

本文从分析当前初中化学教学现状出发,探讨了新课程背景下的化学教学改革问题,认为应重在激发学生的学习兴趣,关注和鼓励后进生的进步,创建民主和谐的师生关系,广泛应用现代教学手段,注重科学评价,全面提高学生的综合素质.     

新课程背景下初中英语有效教学的几点思考

本文从初中英语课程教学实践出发,对初中英语课程在新课程背景下实施有效教学进行阐述,从而为初中英语课程教学,及其学生的英语课程学习提供参考。     

浅谈中职物理教学中学生实践能力的培养分析

实践能力是当前各学科教学中对学生的重要培养任务,在中职物理教学中,教师应该深刻认识到学生的实际情况,为学生的实践能力发展提供有效的教学方法和教学策略.本文对当前中职物理教学中学生实践能力培养存在的主要问题进行了分析,并提出了一些具体的培养策略,希望能够对广大中职物理教师的教学工作有所帮助,使中职生的物理实践能力和物理学...     

新课程背景下如何提高物理课堂效率

高中新课程在我省已经实施四年多时间了,如何在现有课时下提高教学质量是关系到新课改成败的关键问题。本文主要结合我的教学实际,从教学理念、教学方法等角度针对如何提高45分钟内的课堂教学效率,提出了自己的几点建议。     

计算机网络下新课程标准物理教学

网络环境下对新课程标准物理教学改革如何进行?基于网络环境的物理新课程标准思考的前提条件,从网络环境与新课程标准的对接、师生角色的定位以及教学评价等各方面来展开思考,提出信息网络技术与物理新课程整合的有关问题.     

中职物理教学中信息技术的应用方法探讨

随着现代社会经济与科技的不断向前发展,信息技术的全面应用使得人们生活的各个领域都发生了极大的变化,职业教育教学也不例外.中职院校作为现阶段技能型人才的主要输送基地,其不仅要适当的结合现代社会的主要发展形势,来制定更加具有完善性的教学课程体系,还要实时的改善教学理念,借助更加具有高效性与科学性的信息技术手段,更快捷的提升...     

新课程改革背景下的高中历史教学

新课程改革背景下的高中历史教学要加强史实教学,培养学生质疑精神,融入新的历史观和重视学生人文精神的培养,使高中历史教学更鲜活、更生动,更具有时代气息.     

浅谈如何在中职物理教学中激发学生的兴趣

通过对教学实践的总结,提出在物理教学中,注重教具演示、注重联系生活、注重图形运用可以帮助提高中等职业学校学生学习物理的兴趣。     

新课程下的高中体育教学思考

在新课程的大环境下,体育教学中会遇到一些新问题,本人想就新课程下的体育教学谈一些问题。     

凸显中职物理课程涵养的实践与思考

中职物理课程是职业学校工科类专业课的基础,在中职物理教学实践中,教师要真正以学生为本,调整教学策略,着眼动态生成,注重培养思辨能力,凸显课程涵养。     

新课程下高中化学教学评价的探索与实践

高中化学在高中生的课程中占有重要地位.在新课程领导下高中化学教学应该坚持以人为本的原则,注重发展学生的知识和技能,让他们参与探索知识的过程,掌握化学学习的方法和技巧,并促进学生培养良好的情感态度.在高中化学教学应积极评价学生,构建多个评价机制,充分发挥多元化评价对化学教学的指导作用,以提高高中化学教学的有效性.本文将探...     

新课程背景下的初中定语从句教学

定语从句是初中阶段英语教学中的难点。虽然定语从句在初中英语教学中不是中考考点,但是在阅读材料、完形填空和短文填空中很多长句难句都是定语从句．这一语法现象影响了学生的阅读理解。一直以来,不少教师在教学中都有共同的感觉：自己意会,难以言传。许多学生是理解难、接受慢、运用死、效果差。为此．我在实际教学工作中,不断地反思．运用不同的方法进行尝试。收到了较好的效果。     

浅谈新课程背景下的初中文言文教学

文言文教学在初中语文教学中占据着举足轻重的地位。在新课程的大背景下,教师作为学习活动的组织者和引导者,应想方设法激发学生的学习兴趣。改善教学方法,把学生从死记硬背中解放出来。本文试图从激发兴趣、强化诵读、重视积累、教会方法、鼓励质疑和重视课外阅读等六个方面谈谈笔者在初中文言文教学中的一些做法。     

浅谈新课程背景下高中生物有效教学

拓展新思路,提高高中生物教学效率,这是当前改革和实施素质教育的重要课题。如今,新课改在如火如荼的进行,教材的结构、教学的形式和内容已经发生了巨大变化,要求高中生物教师按照新理念进行教学设计,并积极有效的组织教学。在崭新的教学环境下．高中生物教学的重要任务就是应培养学生主体的自我创新精神,有效解决认识论和方法论问题的向大学教育的自然过渡.进一步突出学生主体中的自我发展．有效培养其自我创新精神和实践能力,正确解决主体的各类认识、思维问题.     

中职学校会计实务教学的实践与思考

当前,中等职业教育中会计教育亟待解决的问题是毕业生是否能够满足社会上的需要,是否有足够的技能胜任工作.这就对会计教学提出了更高的要求,尤其是实务操作方面需要引起高度重视.结合多年来会计教学中出现的突出问题进行分析,本文提出了一些建议,希望可以给相关的人员一些参考.     

新课程背景下教学评价之反思

本文在阐述新课程背景下教学评价基本理念的基础上,反思了传统教学评价存在的不足,提出了构建新的教学评价体系的思路,主要是:树立以人为本的教学评价观念;建立全面的、多元化的、民主的、灵活的评价体系;加强教学评价中的质性评价;以形成性评价为中心等。     

新课程背景下的中学跨栏跑教学浅探

该文通过对中学体育跨栏教学的分析和探讨,揭示新课程的的教学理念在实践中的贯彻和落实,全面推行素质教育,培养创新人才。     

新课程背景下物理学史在高中物理教学中的作用

高中物理新课程的教育目标之一是提高学生的科学素养。这一点体现在知识与技能方面,是要让学生了解物理学的发展历程、主要成就以及对社会发展的影响,体现在情感、态度与价值观方面,主要是培养学生的学习兴趣,参加科技活动的热情以及实事求是、敢于创新的科学态度和科学精神。要达成这些目标,除了做好一般的物理知识教学外,还有一个方面特别值得重视,     

新课程理念下初中物理教学中的实难探究

在物理教学中,教师要寻找新的课堂实验探究的切入点,激发学生的实验探宄的兴趣;提高学生在实验探究中观察、分析和解决问题的能力;提高课堂实验探究的效率.