浅谈会计人员继续教育工作中存在的问题及建议

为加强会计人员的继续教育，提高会计人员的整体素质，全面提高会计工作质量。《会计从业资格暂行办法》和《会计人员继续教育暂行规定》对会计人员继续教育的实施和检查作了明确规定。但是，目前会计人员继续教育中存在的一些问题，使会计教育工作没有达到预想的要求，下面是对当前会计人员继续教育存在问题的分析及建议。     

当前我国会计人员继续教育存在的主要问题与对策

金融危机的教训让我们认识到会计人员必须不断接受继续教育.同时2004年<行政许可法>的实施促使我国财政部门对会计人员继续教育的管理方式进行了较大程度的调整.为此文章分析了新时期下我国会计人员继续教育存在的问题,并提出相应的对策.     

完善会计人员继续教育的几点思考

随着市场经济的不断发展和完善，会计理论、会计知识都以前所未有的速度更新，加强会计人员继续教育，提高会计人员业务素质，就显得十分重要。然而，在对会计人员继续教育的具体实施过程中，却存在许多突出的问题，影响了会计人员继续教育的顺利实施，阻碍了会计人员素质的提高，本文对此问题进行了探讨。     

推动会计人员继续教育改革创新的思考

会计人员继续教育工作不容忽视。本文论述了加强会计人员继续教育的重要意义,提出了会计人员继续教育工作中存在的问题,最后探讨了创新会计人员继续教育工作的具体方略。     

我国会计人员继续教育问题的探讨

随着我国经济社会的迅猛发展，对于会计人员能力的培养和要求也在不断提高，这也就对我国会计人员的继续教育提出了新的更高的要求，基于此，本文首先阐述会计人员继续教育的重要意义以及存在的问题，接着对解决继续教育的问题提出一些可行性的思路。     

会计人员继续教育问题及对策研究

随着社会主义市场经济体制不断发展,我国的会计制度改革不断深入,会计理念不断更新、会计法规日益健全、会计管理不断完善,这就对会计人员的自身素质提出了更高的要求,加强财会人员的继续教育势在必行.文章在分析我国会计从业人员继续教育问题的基础上,就如何提高会计人员继续教育质量,提出建议性对策及方法.     

高校会计人员继续教育问题与对策

高校教育体制的转变,促使高校呈现投资主体出现多元化、资金来源多渠道化以及后勤保障社会化的特点,而且随着高校财务会计改革的不断推进,要求会计人员要通过不断的学习以此提高自己的职业能力,满足高校财务工作。继续教育作为当前工作人员获得新的专业知识的途径,文章结合实际对高校会计人员继续教育中的问题进行深入的阐述,并且提出完善继续教育的对策。     

会计人员继续教育问题研究

随着社会主义市场经济的发展,特别是加入WTO以后,会计工作在经济建设中的地位逐步提高。会计工作作为经济管理的一部分,日益得到政府、投资者和社会公众的关注。高质量的会计信息在各种决策中发挥着越来越重要的作用。然而,会计人员继续教育存在一些问题,包括用人单位重视程度不够,会计人员的认识不足,接受教育的人员范围过窄,培训机构单一等。为了进一步提高会计人员继续教育的质量,可采取以下对策：提高会计人员的认识,扩大接受教育人员范围、引入竞争机制实现培训机构的多元化、扩展培训内容、培训教材的全面性。     

我国会计人员继续教育问题的探讨

随着市场经济的不断发展以及改革开放的不断深入，这对于我国会计人员的要求也越来越高，但是我国的会计人员在其综合素质方面还不是很高，这就要求对其要加强继续教育，本文就我国的会计人员的继续教育问题进行了分析与探讨。     

会计人员能力评价和继续教育模式研究——以陕西省X单位为例

文章通过选择合适的会计人员能力评价框架,对陕西省X单位现有会计人员的结构和能力进行客观评价,并在深入分析X单位现行会计人员继续教育模式的基础上,构建适行的新继续教育模式,提出应该在继续教育培训的形式、内容设置和培训工作的考核三个方面进行改进,达到良好的培训效果。     

浅谈会计人员继续教育

会计人员继续教育是以提高会计人员政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标,使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育,是会计队伍建设的重要内容。当前,我国社会主义市场经济快速发展,会计管理制度和核算体系也处于转型和完善的过程当中,许多新的知识和方法需要学习和掌握,要求我们现代会计必须由报账型向管理型、决策性转变;由事后型向事前型、事中、事后全过程转变;由被动型向能动型、自主型转变;由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。在这种种情况下,做为一名会计人员就必须不断适应形势,进一步更新知识,不断加强会计继续教育培训学习就显得尤为重要。下面结合自己的工作实际,从以下几个方面对如何加强和改善会计人员继续教育工作进行一下探讨。     

会计准则变革对会计人员继续教育的多角度分析

会计人员继续教育是以提高会计从业人员工作能力与业务素质为目标,为使财会人员的专业知识不断更新和提高,以适应社会经济发展的需要而进行的再教育、再培训。会计准则作为世界商业语言,全球趋同已是不可阻挡的历史潮流。中国会计人员的执业环境不断发生巨大的变化,以提高会计人员政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标的会计人员继续教育成为了当务之急。本文在对会计准则新变革进行描述基础上,结合当前主流实证研究结果,并从会计准则变革的多角度出发,来分析会计人员继续教育受到的影响。     

会计人员继续教育存在的问题及创新策略分析

随着我国经济体制的不断改革和对外开放的广度和深度的加深，对于会计人员的专业素质和技术提出了新的要求，同时新的财会知识和技术的利用，也大大提高了会计人员的工作效率。会计人员要想在市场经济的大潮中不被淘汰，只有紧紧的跟随知识和技术的步伐，加强继续教育，不同的提高自身的财会素质和水平，更好的为企业的发展提供良好的服务。     

简述如何强化会计人员继续教育

会计人员继续教育是提高会计人员素质的有效途径，是加强会计队伍建设的有力举措，更是保障经济平稳运行的前提条件。本文分析了会计人员继续教育所存在的问题与不足．最后提出了具体的完善对策，为广大读者提供了可供借鉴的参考。     

浅谈会计人员继续教育的重要性和改进措施

本文探讨了会计人员继续教育的重要性和存在的问题,主要是应付式培训和培训内容过于局限于会计方面的内容。作者提出了相应的解决措施,包括丰富培训内容以及加强考核监督等等,以期对完善继续教育提供一定的借鉴。     

浅谈会计人员继续教育

“继续教育”一词源于美国，又称“回归教育”、“终身教育”，指专业技术人员不断进行知识、技能的更新与补充，完善其知识结构以适应日新月异的科技进步，使以往的传统知识结构向具有创造性与管理渗透性的知识结构转化的教育。本文就会计人员继续教育作以下三点浅析。一、会计人员继续教育的必要性１．继续教育是造就知识经济时代会计人员的需要。我们正处在科技高速发展的时代，知识更新周期缩短，知识老化加快，学习不再是人生某个阶段或受一次教育就能一劳永逸的事情，继续教育才是让人们不断获取新技能，新知识、新方法，提高能力的良…     

新经济时代会计人员继续教育的创新思考

会计人员继续教育,又叫后续教育或在职教育,是指对正从事会计工作和己取得或受聘会计专业技术资格(职称)的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标,使之更好地适应社会卞义市场经济发展要求的再培训、再教育,这是会计队伍建设的重要内容,又是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程,本文对此进行了探讨.     

浅谈对会计人员继续教育的认识

会计工作作为经济管理的一部分，日益得到政府、投资者和社会公众的关注，高质量会计信息在各种决策中发挥着越来越重要的作用。会计及相关经济新理论、新方法、新技能不断发展和变化，对应的会计准则、股份制、证券、期货税收等领域也同样在不断推陈出新，对这些事项的会计核算有了新的标准和要求．这就对会计人员的自身素质提出了更高的要求，会计人员必须不断接受继续教育，保持与职责相适应的业务素质、专业技能和职业道德水平，才能为多元化的会计信息使用者提供真实、完整的会计信息。因此，我国现阶段开展会计人员继续教育有着十分重要的现实意义。     

略论知识经济时代会计人员的继续教育

一、知识经济时代会计人员继续教育的紧迫性 1.知识经济要求会计人员符合国际化标准要求 由于全球经济的一体化,企业的跨国经营及其信息传递的快捷,企业的活动空间进一步扩展,企业经营中的各种不确定因素和风险明显增加。特别是在企业的经营活动实践中,经常会产生一些不确定性的会计事项,会计人员通过估计、判断与推理,往往会导致不同的     

关于铁路会计人员继续教育问题的探讨

铁路系统持证会计人员继续教育是铁路会计管理工作的一个重要组成部分,是加强铁路会计队伍建设的重要内容。铁路持证人员继续教育要坚持理论联系实际、讲求实效、学以致用的原则,区别于学历教育,突出知识更新的需要。