浅析高校体育课堂教学的创新

体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,他具有鲜明的特性,体育活动大部分是在实践中进行的,他为学生提供充分的观察、思维、操作、实践的机会,这对于促进学生创新精神的培养具有其它学科无法比拟的优势.因此,现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就是改变"应试"教学为全面素质教学.     

家庭体育消费相关因素的实证研究

通过对家庭体育消费状况调查结果的相关性分析,得出:按照"核心家庭"、"主干家庭"、"联合家庭"、"其他家庭"的顺序,家庭体育消费水平依次减少,但并无显著性差异;随着家庭成员最高学历的提高,其家庭体育消费水平依次提高,且两极差距较大;户主职业不同的家庭,其体育消费水平具有显著性差异;随着家庭月收入的提高,其家庭体育消费水平依次提高,且具有高度显著性差异.     

大学体育课程教学模式的比较研究

本文简要分析了当前高校普遍采用的体育教学模式,认为传统的"三基型"教学模式已经不再适应现阶段高校教学要求。高校在进行体育教学时,通常采用"阶段型"、"选项型"等模式,而具有教学优势的"并列型"、"俱乐部型"等模式则是今后高校体育教学模式的发展方向。     

辽宁传统体育杂技类非物质文化遗产研究

辽宁民族民俗活动大都是体育的具体表现形式,它们在岁月的沉淀下成为体育杂技类非物质文化遗产,分别归属于非物质文化遗产名录中的"传统舞蹈"、"传统体育、 游艺与杂技类"和"民俗"类.这些体育非物质文化遗产是先人体育活动的记录和承载,是继承、 传播和弘扬体育文化的重要形式,也是后人所需的文化营养和精神财富.调查研究上述辽宁传统体育杂技类非物质文化遗产对于辽宁社会经济文化,尤其是对于辽宁乃至全国的体育事业发展均具有重要意义.     

纵览

林书豪震惊NBA成亚洲新代言人Lin Shuhao Amazed NBA,Becoming the New Spokesman of Asia and Europe他曾是哈佛的高材生,也曾是金州勇士、休斯敦火箭的弃将。2010年,他成为首位进入NBA的美籍华人。2012年他成为纽约尼克斯的"神奇小子"。在安东尼、斯塔德迈尔缺阵的情况下,林书豪连续五他体育     

人性化理念在高校体育课堂的运用

高校体育教学管理坚持以人为本就是要把大学生当作教育出发点和归宿点,把大学生看作具有独立个性的教育主体。因此,在体育的教学管理中,要实现科学的"人性化"的教学管理要在体育课中做到:体育教师自身素质的"人性化";课程性质的人性化的"人性化";体育教学目标和内容的"人性化";体育教学评价标准的"人性化";体育教学组织管理的"人性化"。     

振兴乡村经济视域下花腰彝“女子舞龙”文化品牌引发的思考——基于石屏县“慕善村”的田野调查

文化搭台、经济唱戏,为振兴乡村经济和传承发展民族民间文化具有重要的助推作用。鉴于此,应用体育人类学的方法论,借助田野调查、文献资料等方法,探寻慕善村花腰彝"女子舞龙"文化品牌的形成与发展繁荣,及其对少数民传统体育发展的经验启示。研究结果表明,"在一定条件下神圣与世俗之间的通约"是发展少数民族传统体育的不竭内源动力,"草根味道与时尚元素相结合的模式"是发展少数民传统体育的新型化路径探索,"民间组织与政府之间的协作"是发展少数民传统体育的保障机制,对实现少数民族传统体育的可持续发展具有重要意义。     

阳光体育运动在新疆高校校园体育文化构建中的作用

本文以"阳光体育运动"在新疆高校中的全面实施为背景,阐述了阳光体育运动在校园体盲文化建设中的内涵;认为阳光体育运动对新疆高校校园体育文化的建设具有积极的推动作用;是新疆高校大学生及教职员工的学校体育价值观念;融合了体育目标、理想、体育传统及价值观念与群体意识;有助于增强新疆高校校园体育文化的凝聚力和吸引力;有助于发展新疆高校体育文化的创新精神.     

高校校园体育文化软实力建设的思考

校园体育文化软实力的建设对高校校园文化建设发展具有重要作用和深远意义。研究高校校园体育文化机制构建,探讨高校校园体育文化的设想及策略。构建适应高校校园体育文化的长效机制应提高校园体育文化建设,促进校园体育文化软实力建设,更多地体现"以人为本、健康第一"的指导思想。     

对高校体育教学中“分层递进”教学模式的实践研究

本文应用问卷调查法、文献法、实验法、数理统计分析等方法,应用最优化教学理论,对在高校体育教学中采用"分层递进"的教学模式进行实验研究,探讨分析"分层递进"教学对提高高校体育教学质量,培养学生学习的自主性和创新性能力等方面的影响。研究结果表明:在高校体育教学中采用优化的"分层递进"教学模式,能充分体现素质教育的"主体性、全体性和全面性"三个基本特性,激发学生学习积极性,对学生掌握体育运动基本技术有较大帮助。"分层递进"教学模式在高校体育教学中是可行的,比传统教学方更能有效地实施因材施教,提高体育教学质量,有助于培养学生的学习自主性和创新性能力。     

黄质夫乡村师范体育思想管窥

黄质夫投身乡村师范教育20年,取得了显赫的成绩,他探索并形成了独特的乡村师范生的体育体系,包括:"堪做乡民表率"的教育理想与身体意象,严格的身体管理体系,全面的身体照看措施,体育选材上民族特性、身体经验与乡村实际的融合。     

谈体育教学中渗透德育教育的一点尝试

《小学体育课程标准》指出学校体育课程的目标是：培养学生具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。”可见,在体育课中渗透德育教育势在必行。陶行知在倡导创新教育、生活教育的同时,也极为重视对学生的做人教育,他提出了“人格长城理论”。他指出“道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处……”那么,在体育教育中如何结合当前的现状来对学生进行有效的德育教育的渗透呢？     

学校素质教育与体育教学改革浅谈

由于我们苏州的素质教育如今已是如火如荼、深入人心,因而本文没有纠缠于素质教育或体育教学改革的概念诠释,而是直接就素质教育与体育教学改革的关系、提出了"学校体育要以提高全体学生的基本身心素质作为根本目的,要把终生体育教育作为最重要的目标在学校体育中植根",并且要求广大体育教师应当有超前意识,应当从长远需要出发.主动适应我国社会经济发展对人才培养的需求,适应我国教育总体改革和发展的需要,同时考虑学生自身个性发展的需要,使学生具有后继发展的内在潜力,为终生体育的可持续发展奠定基础.     

竞技体育呼唤人文关怀

人文关怀是竞技体育成功的关键,是竞技体育社会价值观实现的有效途径,竞技体育呼唤人文关怀.竞技体育人文关怀实现的途径主要有营造"人文回归"的体育环境;实现人文、科学精神的有机整合;强化人文关怀的法律保障.     

畅享公园里的“运动福利”

"公园+体育"建设工程关键词:全民健身北仑青年体育公园自去年8月18日开放后,就成了新北仑人付晓鑫下班后最常逗留的地方。他热爱篮球,喜欢约上三五好友,到这里出出汗。对他而言,打篮球不仅可以锻炼身体,消除工作疲劳,还能结识更多朋友。这个位于北仑中心地段的公园拥有11个篮球场、1个8人制足球场及3个5人制足球场、5米宽环形跑道和轮滑区。     

体育在素质教育中的地位与作用

体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的,学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容。体育在素质教育中,具有他学科教学不可替代的作用,能促使学生智力、体质的发展,培养学生的竞争意识。进取精神和健康的审美观。     

对九江学院大学生进行俱乐部教学模式教学的调研分析报告

通过文献资料法、问卷调查法和访谈法对九江市部分中学生和体育教师的调查,找出比较合适的一种新的体育教学模式,即俱乐部教学模式,并在九江学院进行实验和调查,得出俱乐部教学模式对促进学生身心健康发展有极大的作用,对实行"健康第一"为指导原则的素质教育和实现"快乐体育"和"终身体育"理念起到了推动作用.     

钟爱体育 奉献真情

体育教师钟爱体育,对体育有独特的情感,对学生有着深深的爱,处处关系学生、爱护学生,应用加德纳多元智能的开启功能与关闭功能理论,发现了杨科同学的体育智能优势,发展了他的体育潜能,取得了较好的成效。     

高校体育如何应对21世纪的体育休闲时代

为了应对体育休闲时代的到来,高校体育应面向培养人才、科学研究、服务社会这三大社会职能转型.树立"每天锻炼1小时,健康工作50年,幸福生活一辈子"的健康生活理念.为此,应使高校体育目标向多元化、科学化方向发展;使高校休闲体育向课内外一体化、整体结构化方向发展;使高校休闲体育具有健康性、兴趣性与文化性的特点;使高校休闲体育管理向科学化、规范化、现代化发展.     

孔子的射术

孔子是一名政治家、教育家,同时也是一名不折不扣的体育健将。他擅长的体育项目相当多,射箭就是其中之一。有个为许多人耳熟能详的成语,叫做"观者如堵",说的就是孔子射箭的故事。孔子经常带着他的学生到曲阜城内的一处靶场——矍相之圃(今曲阜孔庙西侧)来学习、演练射箭。《礼记·射义》记载,孔子每次带着他的一众弟子前来习射,都会在曲阜城内引起不大不小的轰