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文章介绍了《共产党宣言》诞生的时代背景,分析了人道主义思想在《共产党宣言》中的体现:给予工人阶级极大关注和深切同情;描绘了共产主义社会的理想蓝图——人的自由和全面发展;消灭私有制,深切关注人类解放和发展。探讨《共产党宣言》中人道主义思想的当代价值:是中国共产党以人民为中心发展思想的渊源;用和谐思维看待人的自由全面发展;为坚定马克思主义科学信仰奠定了基础。 相似文献
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《共产党宣言》(以下简称为《宣言》)发表以后,马克思和恩格斯先后共为其写了七篇序言,为坚持和发展《宣言》中的基本思想和基本原理作出补充和说明,本文对《宣言》七篇序言进行研究和分析,分别说明和指出了序言对《宣言》的内容进行的发展、补充和修改. 相似文献
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在我们进行社会主义现代化建设的今天,《共产党宣言》中蕴含的当代社会思想还是具有无穷的魅力。《共产党宣言》中蕴含的和谐社会理念、以人为本思想、与时俱进精神等,对我国深化改革开放和全面建设小康社会仍然具有巨大的指导意义。 相似文献
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《共产党宣言》是马克思主义理论史上的一部经典文献。它从发表到现在，已经取得了辉煌的成绩。重读这一马克思主义名著，具有十分突出的理论和现实意义。而从思想政治教育的角度，特别是从思想政治教育学研究的角度来重读这部著作，则有着特殊的收获。《共产党宣言》中包含有丰富的教育思想，通过对《宣言》中的教育思想的学习，可以洞察各种资本主义现象的本质，让我们更加明确自己的使命，给广大的思想政治教育工作者特别的指导。今天重读《宣言》我们有责任把其中的教育思想应用到思想政治教育中使之得到继承和发扬，让我们的教育理念更加完善，使得人们的综合素质得到整体提高。探析《宣言》中关于思想政治教育的重要思想和论断，对于我们深化思想政治教育基本理论的研究，有着重要的意义。 相似文献
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《共产党宣言》中对文化思想的表述,表明文化全球化的思想应该是各民族的特殊文化溶入世界大文化之中,成为世界共同文化的有机构成部分。文化的主体是现代工人阶级,对于文化定位应该是大众文化。 相似文献
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如何联系当代资本主义和社会主义的发展现实去重新解读《共产党宣言》,是一个在当代马克思主义研究中无法回避的问题。文章从《共产党宣言》并没有过时,理解《共产党宣言》要求我们对资本主义社会再认识,理解《共产党宣言》要求我们对社会主义社会再认识三个方面对《共产党宣言》进行重新解读。 相似文献
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《共产党宣言》是国际共产主义运动的纲领性文件,是马克思主义的经典著作.马克思和恩格斯根据各国实际情况和时代变化以科学的、实事求是的态度为《宣言》写下了七篇序言.这七篇序言是《宣言》的重要组成部分,是对《宣言》思想的坚持与发展,有着重要的理论价值.通过对序言中一些重要问题的研究,可使我们全面地、科学地把握《宣言》中的思想.同时马克思和恩格斯在进行理论创新时所坚持的理论联系实际、实事求是的态度与原则也是我们要学习的. 相似文献
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《共产党宣言》是马克思主义诞生的标志,是各国无产阶级革命运动的思想源泉,《宣言》中包含了诸如：教育与社会关系、教育与生产劳动相结合、教育的根本任务是促进人的全面发展等教育思想,为无产阶级教育理论体系的建立奠定了科学的理论基础。 相似文献
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山东省东营市广饶县博物馆收藏着一本1920年8月出版的中文译本《共产党宣言》，这是1975年在广饶县刘集村发现的。许久以来，人们多认为中国最早的《共产党宣言》全译本是1920年4月出版的。毛泽东同志在谈到他的思想转变时，曾多次讲到他在1920年春第二次旅居北京期间，阅读过陈望道翻译的《共产党宣言》。 相似文献
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《共产党宣言》曾对资本主义早期全球联系的特点作过形象生动的描述,并对它的发展趋势作了前瞻性的预测。当今世界全球化,尽管形式和特点都发生了很大变化,但其实质都是社会发展的客观过程,是资本主义扩张的结果。重温《共产党宣言》关于全球化思想及其方法,对于我们正确认识当今世界全球化趋势无疑有积极的指导意义。 相似文献
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1848年2月,马克思、恩格斯发表了科学社会主义的纲领性文件——《共产党宣言》,标志着马克思主义的诞生。《共产党宣言》发表160多年以来,对人类历史产生了深刻影响,是人类发展史上具有划时代意义的标志性文献之一。尽管160多年来,世界的政治、经济、文化、科技等方面都发生了许多变化,但作为经典之作的《共产党宣言》中所蕴涵的理论,对于当代社会主义的发展仍然具有许多现实价值。 相似文献
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教育理论是马克思主义理论的重要组成部分,是无产阶级批判资产阶级的思想意识,教育是武装无产阶级自身的理论武器,通过无产阶级的世界观、人生观和价值观来教育广大受教育者,唤醒其无产阶级的阶级意识,摆脱其资产阶级意识形态的弊端,整合各种社会意识形态,坚定马克思主义信仰,最终实现人的自由而全面的发展。本文在对《共产党宣言》进行详细阅读并在学界已有的相关研究成果的基础上,阐述了《共产党宣言》中有关教育的思想,对这些思想的地位和功能进行了简要的说明,并揭示了其对现代教育的启示。 相似文献
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马克思、恩格斯在《共产党宣言》文本中虽然没有对共享概念进行直接论述,但他们把共享的精神融入到了他们的哲学范式中,确立了历史唯物主义的理论视野。文章在这个层面上,通过深入理解《共产党宣言》蕴含的共享思想,以期为当代中国落实共享发展理念,以及决胜全面建成小康社会提供有益借鉴。 相似文献
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《共产党宣言》作为科学社会主义的纲领性文件,其问世有着深厚的文化背景和历史背景,其本身所阐明的阶级斗争学说、工人阶级生活状况、消灭私有制以及建党学说等,体现了对人的终极关怀,蕴含着丰富的人本思想。这一人本思想对建设中国特色社会主义有着重要的现实意义。当前,贯彻科学发展观,就必须以《宣言》人本思想为指导,坚持以人为本,实现人的全面自由发展。 相似文献
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《共产党宣言》是科学社会主义的伟大纲领,也包含了丰富的教育思想。本文通过整理《宣言》中涉及的教育思想,然后分别从几方面进行解读,最后联系中国教育实际谈如何把马克思主义的教育思想与中国教育实际相结合,在马克思教育思想指引下努力开创中国教育的新局面。 相似文献
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文章认为,《共产党宣言》是无产阶级革命实践的概括与升华,它为无产阶级提供了强大的思想武器,指明了奋斗方向。《宣言》在中国的传播过程,体现了中国共产党领导工农群众认识国情及进行革命与建设的实践过程。在这个过程中,马克思主义基本原理实现了由深奥到通俗、由被少数人理解掌握到被广大群众理解掌握的大众化。文章指出,《共产党宣言》在中国的传播,反映了马克思主义大众化的实践规律:一是大众化要以运用马克思主义基本原理和立场、观点、方法为理论前提;二是大众化要以提高实践效能为基本要求;三是大众化要正确处理当前利益与长远利益的辩证关系。 相似文献
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历史唯物主义原理是《共产党宣言》的核心思想之一。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新组成部分,它用唯物史观的立场和方法对中国社会发展中出现的新问题做出的新回答,是对《共产党宣言》中唯物史观的丰富和发展。 相似文献