“互联网+教育”背景下翻转课堂给高职课堂带来的变革

随着教育信息化的不断发展,基于微课或慕课的翻转课堂作为一种新型课堂教学模式越来越受到关注。本文通过梳理传统高职课堂存在的问题,结合翻转课堂的特色,充分认识翻转课堂给高职课堂带来的深刻变革,有利于促进高职课堂建设和高职教育信息化的深入发展。     

信息技术时代高校思想政治理论课“翻转课堂”教学模式研究

信息技术时代,知识的传播速度和途径都发生了重大变化,大学生学习能力和习得知识的途径也呈现多元化趋势,给高校思想政治理论课教育教学改革带来了新机遇。翻转课堂教学模式颠覆了传统教学理念,实现了教学互动的深度融合,相应的课程考核方式也发生了转变。通过回顾西方翻转课堂教学模式发展历程,为我国高校思想政治理论课教学改革提供有益借鉴思路。     

独立学院经管类专业财政学“翻转课堂”教学模式设计研究

近年来,“翻转课堂”这种具有启发性和创新性的教学模式逐渐被应用到高校教学活动中,成为高校教学模式改革中的一个新亮点.本文以独立学院经营类学生为研究主体,结合学生的实际情况进行了调研,展开了财政学“翻转课堂”教学模式的设计和相关研究,旨在为这种新的教学模式的应用提出具有实践价值的参考依据和借鉴经验.     

翻转课堂下的高校课程研究——以投资学为例

近十年来,不同学科的学者们大力探索课堂变革,为教与学的进一步发展提供了新思路。翻转课堂从出现以来便深受欢迎,在互联网技术的飞速发展下,打破学科壁垒、消除大学间的围墙是我国大力发展翻转课堂的重要原因。作为应用型本科院校,仅有传统教学方式已经无法满足社会对人才的需要,本文着眼于翻转课堂在投资学课程中的运用研究,介绍了翻转投资学课堂的具体组织模式,并通过传统课堂与翻转课堂的相关指标对比说明了翻转的意义及可能存在的问题,最后总结出对其他类似课程的借鉴意义,以期提高教学质量。     

基于MOOC模式的“文献信息检索”翻转课堂实证教学模式研究——以嘉兴学院为例

文章分析了高校文献信息素养目前现状及存在的问题,提出通过基于MOOC的翻转课堂模式进行文献信息检索课教学改革的研究方法,并以嘉兴学院为例,初步探讨了对该教学模式的设计和实践。     

试论“翻转课堂”在广告学课堂的应用

翻转课堂是一种与传统课堂截然不同的课堂模式,教师从讲授者变成了指导者,学生对教材的学习由课上听讲变成了课前自学,知识点由老师讲的变成了大家讨论达成的共识,这种方法,学生不仅学会了知识,而且学会了学习。     

大学语文教学改革试点中的几点尝试——以西南科技大学为例

大学语文是针对高等学校非中文专业学生开设的一门人文素质教育课.本文阐述了目前大学语文课程的基本情况,提出促进该课程教学改革试点的策略,一是教学内容的改革;二是教学方法的改革.     

翻转课堂研究及思考

翻转课堂也称颠倒课堂,它是一种全新的教学形式,是对传统课堂的颠覆性改变,改变了从前教学中教师教,学生学的呆滞的模式,并大量引入互联网,录像教学等教学技术。它的传入不仅开阔了我们的视野,也对我们现代教学改革带来了很大的启发和重要意义。     

翻转课堂背景下初中英语作文教学研究及案例

长期以来,写作教学一直都是初中英语教学中的重点.随着近些年来,我国教育事业的发展,新课程标准也对初中英语教学提出了更进一步的教学改革要求.为了能够确保初中英语教学在适应教学发展要求,落实素质教育的同时,满足学生学习和发展的需求,教育工作者就必须重视起对初中英语写作教学形式的创新与实践.而翻转课堂作为一种全新的教学形...     

翻转课堂在高职课程教学中的应用思考——以“资源与环境保护法”课程教学为例

翻转课堂作为一种新型的教学模式,与传统课堂教学相比有自身的优势,在高职课程教学中也多有应用。文章以"资源与环境保护法"课程教学为例,探讨在该课程教学中存在的问题,翻转课堂教学模式的应用优势等。     

基于翻转课堂的高校俄语教学改革研究

翻转课堂的广泛流行,不仅在我国中小学掀起了课堂教学改革的热浪,同样也给高校课堂教学改革带来了新思路。这种将传统课堂"课上"和"课下"活动进行颠倒的教学理念,对解决高校俄语课堂中课上教学与课下练习相脱节的问题,提高俄语教学质量,培养学生听、说、读、写能力很有指导意义。研究高校俄语教学的特点和要求,构建基于翻转课堂的新型俄语教学模式,并给出实施的具体流程,可为教育信息化环境下高校课堂教学改革提供一个理论框架,帮助学生培养俄语综合应用能力。     

基于“翻转课堂”下的英语专业教学结构优化研究

如何有效的将"翻转课堂"新模式运用到高等教育,已受到各领域人士的重视。英语专业属语言文化学科,学生除了掌握扎实的语言功能,还需要具备深厚的文化内涵底蕴及人文通识。本文通过对目前我国高等教育环境的分析,认为在英语专业教学中推行此教学模式的必要性,并提出了如何在"翻转课堂"背景下优化英语专业教学结构。     

基于翻转课堂的高职财务管理课程教学模式研究

财务管理是高职院校经管相关专业中重要的基础性学科之一,对于高职院校培养财务管理人才至关重要,如何提升财务管理课程的教学水平成为高职院校的重点工作之一。随着翻转课堂这种全新的教学观念和模式逐步在各大院校的普及和推广,也为高职院校财务管理课程教学制度的改革带来了新的活力。     

"互联网+"背景下高职院校大学语文教学策略研究

大学语文教学应坚守语文本位,培养学生的语文能力和人文素养.但随着互联网时代的来临,不论是教学模式还是学情都发生了重大改变.高职院校的大学语文一直面临非常尴尬的处境,如何抓住时机,在坚守语文本位的前提下,充分利用新兴手段,有效进行语文教学,是本文所探讨的问题.     

翻转课堂视角下的项目教学研究

近年来,项目教学在应用性课程教学中得到了广泛应用,已成为提高学生动手能力的有效手段,但传统项目教学也存在教学内容复杂、情境创设困难、缺乏实时有效的监控平台等问题。本文认为随着信息技术在教学中日益广泛的应用,翻转课堂教学理念与传统项目相结合,可以有效解决中以上问题。笔者在翻转课堂视角下,以项目教学为基础,从课前设计、课堂教学、评价体系几方面对教学过程进行了重新设计,以期提高教学效果。     

基于翻转课堂的初级汉语口语课教学模式探究

"翻转课堂"自国外传入国内一直深受教育学界推崇,越来越多的人倡导把课堂还给学生,由学生来主宰课堂。对外汉语口语教学一直主张"精讲多练"原则,强调以"学生为中心",这与翻转课堂模式大抵相同,因此,汉语口语课在翻转课堂的实践理应取得可喜的成果。通过对翻转课堂模式的分析,探讨初级汉语口语课教学在翻转课堂的实践成果,以期为对外汉语教学在翻转课堂的运用提供新的视角。     

将翻转课堂引入高中英语教育教学初探

随着新课标教学改革的不断推进,越来越多的创新教学方法被运用到日常的教学过程中,高中英语作为一门主要课程,对于学生日后的发展具有重要意义.广大教师要不断思考如何提高高中英语教学质量.反转课堂作为一种新型的教学模式引入到高中英语课堂教学中,充分利用现有的科技手段,有利于进一步提高高中英语学习效果.本文立足于反转课堂的教学现...