社会工作者的价值取向

社会工作者的价值取向是社会工作的重要支柱，但现实生活中价值多元化和不同价值观之间的冲突，却使得社会工作者常常陷入价值取向的两难境地。针对这个问题，应从造成价值观多样性的原因和社会工作的目的两方面进行分析。相应的对策是：在遵循当前社会基本道德准则和价值理念的基础上，不断积累工作经验，具体问题具体分析，在价值冲突中找到最佳选择和方法。     

我国社会工作的本土使命及其角色期许

本文论述了我国社会工作的本土使命,分析了其对社会工作者的角色期许。指出,我国的社会工作一般是由政府主导、民间组织和社会工作者运作,这是一种自上而下的出场路径。这种出场路径造成了社会工作主体性的不足,赋予了社会工作不同于西方的本土使命,即社会工作主体性的构建。我国社会工作的特殊使命又决定了社会工作者"主体社工"的角色定位,并赋予其自觉性、理智性、实践性和专业性的角色特征。     

社会工作实务中的伦理两难及其抉择

社会工作实务是运用社会工作的专业价值、方法和原则帮助人们获得实质性的服务。然而现实中由于服务对象们行为方式、思维观念等各方价值观都千差万别,致使社会工作者面临在实务开展中既要把握服务对象的利益需求又要符合社会伦理的挑战。如何在社会工作实务中认识和处理好伦理两难境地,并进行抉择,值得青年社会工作者深思。     

我国社会工作的本土使命及其角色期许

本文论述了我国社会工作的本土使命,分析了其对社会工作者的角色期许.指出,我国的社会工作一般是由政府主导、民间组织和社会工作者运作,这是一种自上而下的出场路径.这种出场路径造成了社会工作主体性的不足,赋予了社会工作不同于西方的本土使命,即社会工作主体性的构建.我国社会工作的特殊使命又决定了社会工作者“主体社工”的角色定位,并赋予其自觉性、理智性、实践性和专业性的角色特征.     

社会工作者介入学校学生工作的分析与思考

本文以广州市学校社会工作为例,首先阐述了社会工作者介入学校社会工作的必要性,其次分析了学校社会工作开展的现状与困境,最后论述了介入策略:加大宣传力度及社会资源链接、利用;建立与学校沟通的沟通机制;提升学校社会工作者的专业能力。     

浅析人道主义社会工作的价值取向

作为西方社会工作价值观基础的人道主义价值观在其发展过程中内涵不断丰富,并与社会工作价值观形成了很强的契合性从而在社会工作价值体系中占有重要地位,在我国本土社会工作实践中,人道主义的社会工作价值取向同样具有重要的指导意义。     

浅谈男性社工队伍建设的困惑及紧缺

本文从男性角度出发,通过对部分男性社会工作者的深度访谈以及平时对其工作状况的了解,想要明确两个研究目的:一是了解部分男性社会工作者的工作状况,关注男性社会工作者面临的职业困惑,深度挖掘背后的原因,并从政府、社会、机构、同辈群体和个人角度提出相应的解决建议;二是在此基础上,呼吁社会工作专业的男学生进入社会工作职业领域内,并将正在从事社会工作职业的男性继续留在岗位上,通过努力改变社会工作职业领域内男性社会工作者紧缺以及高流失率现象。     

专业社会工作者需求结构研究——基于衢州市社区工作的实证分析

在构建和谐社会的现实背景下,社会工作在实现社会关怀、缓解社会矛盾等方面的重要性日益凸显,对社会工作者队伍的建设也提出了全新的要求。衢州市虽属浙江省欠发达地区,但从人均GDP来看,位居我国同期人均GDP中值,具有较强的代表性。专业社会工作者的需求结构研究是对未来社会工作者需求的一种研判,其分析断不能脱离现实。本报告对现阶段衢州市社会工作者队伍进行了充分调查,系统地分析了专业社会工作者需求结构的影响因素,在此基础上,探索了推进专业社会工作者队伍建设的基本途径。     

试论心理咨询中价值中立原则的缺陷与局限性

心理咨询中的价值中立原则存在缺陷和局限性,具体表现在:该原则的人性观基础是错误的;该原则片面夸大了人的自由和主观选择;该原则过分强调了人的个人价值而忽略了人的社会价值;该原则在实践中很难办到,其可行性值得怀疑;该原则不具有普遍适用性,不能适用于所有的中国来访者。关键词:价值中立是美国人本主义心理学家罗杰斯1938年在其“来访者中心疗法”中首先倡导的咨询原则。所谓的价值中立,就是指咨询员在咨询过程中要始终保持一种客观中立的态度,充分尊重、无条件认同和接纳来访者的价值观,对其思想和行为不作是非好坏的价值评判,不给来…     

离异家庭青少年的社会介入工作探讨

文章对离异家庭青少年的问题从社会工作专业角度出发,通过个案分析,探索社会工作者对离异家庭青少年问题的积极介入对策：针对于离异家庭青少年,希望运用社会工作的个案分析方法;从微观层面注重社会工作者的介入方法与技巧;以增权的方式介入离异家庭青少年社会化的发展困境;密切关注离异家庭青少年的生存状态,强化对策方法研究;调集家庭、...     

乌鲁木齐市社会工作从业人员队伍现状研究

目前我国在培养社会工作者方面还刚刚起步,社会工作者队伍无论是数量还是能力、素质,与现实需要都存在很大差距。本文结合当前我国社会工作者队伍现状的相关理论研究,对乌鲁木齐市社会工作从业人员的现状进行调查研究并发现乌鲁木齐市社会工作从业人员现状存在的问题及原因．提出有针对性的建议。使得乌鲁木齐市社会工作者队伍可以在当前社会中更好、更快、更健康的发展．从而满足人们的不同需要。     

基于医务社工能动性层次的伦理困境分析与解决路径探索

文章探索了医务社会工作中伦理困境产生的原因,按照医务社会工作者在伦理困境中应对的能动性层次划分了伦理困境的种类,并以提高医务社会工作者的能动水平为目标,尝试性提出了现阶段医务社会工作中最需要探索的两种路径。     

社会工作者的职业倦怠研究综述

职业倦怠因其消极影响受到社会重视,社会工作者已成为职业倦怠的易感人群.文章运用文献法对国内外有关社会工作者职业倦怠的研究进行了整理与分析,以期能对国内社会工作人才的培养以及国内相关研究的发展有所裨益.     

发挥优势,促进民族社会工作发展

随着社会的发展进步,社会工作的介入为民族工作的更好开展注入了新的力量,各级社会工作组织和社会工作者要发挥优势,促进民族社会工作的更好发展。     

行为主义政治学“价值中立”观述评——兼论社会科学能否做到“价值中立”

行为主义政治学致力于实现政治学研究的＂科学化＂,＂价值中立＂是其主要诉求之一。休谟的＂事实与价值两分说＂和逻辑经验主义＂价值情感说＂是行为主义政治学＂价值中立＂主张的理论基础。行为主义政治学主张＂科学＂的政治学研究必须实现研究对象、研究过程和研究结果三方面的＂价值中立＂。＂价值中立＂主张就方法论这一层次而言在一定限度内是有其合理性和可行性的,但行为主义政治学把这一主张的适用范围过于夸大,又导致其丧失了其合理性,实际上社会科学研究要做到完全价值中立是不可能的。     

“价值中立”原则在教学过程中的合理运用

教师权威的传统观念,获取高分的精神驱使,对教师的崇敬等原因,使得学生对教师的话语具有特殊的信任感,教师在教学过程中所呈现的价值立场甚至会直接影响到学生价值观念的形成。而真正的教师会在讲台上保持警惕,不会以或明或暗的方式将任何态度强加于学生,即教师应保持"价值中立"。但绝对的"价值中立"在以师生互动交流为基础的教学活动中是不可实现的,并且对学生过多的放任也会使其消极发展。因此,教师教学应坚持"有限度的价值中立",使"价值中立"原则在教学工作中合理运用,让学生的价值观念在得到正确引导的同时获得更具创造性的自由发展空间。     

文化识盲与文化能力——民族地区灾害社会工作实务中的文化问题

实务经验证明,社会工作者在民族地区开展灾害社会工作实务时,往往会面对不同的文化。如果处理不好灾害社会工作实务中的文化问题,社会工作者会面临着文化震撼、文化识盲、文化偏见、文化负载等挑战。避免文化识盲,增强文化敏感性,提升文化能力是民族地区灾害社会工作实务得以顺利开展的重要条件。     

关于社会工作实务中伦理困境探究

在社会对利益的不断追求的过程中,社会工作者的评判标准和角色选择出现差异带来诸多伦理议题.社会工作实务中的伦理困境是两个相互冲突的价值所带来的公平和平等问题,这些问题影响着社会工作实践活动.本文主要针对产生伦理困境的原因,提出解决措施,从而为社工在实际工作中提供一些理论借鉴.     

论经济学中价值中立的不可行性——基于阿玛蒂亚·森对经济学与伦理学不可分离的论证

现代经济学大都试图与伦理学划清界限,将自己的理论立于"价值中立"的地位。本文通过对阿玛蒂亚·森的《伦理学与经济学》中的论证的整理证明"价值中立"在经济学中并无立身之地。分别从经济行为的动机问题、现代福利经济学使用的不充分的评价准则和个人动机与社会选择三个方面对"价值中立"进行反驳。本文的论述可以使经济学与伦理学的相互联系的性质更明确,适当地缓解现代经济学的贫困化。     

社会工作本土化发展的文化能力议题

基于西方和亚洲新兴工业化国家(地区)社会工作对文化多元性的回应,结合我国的具体实际,从精英与通俗文化、城乡文化、民族文化和国外移民文化四个不同的视角,对国内社会工作者文化能力培养的可能性途径做一些尝试性的探索。社会工作者文化能力的培养不仅有利于推动我国社会工作事业的发展,也有利于我国跳出社会工作全球化与本土化的论争,形成真正意义上的以服务对象为本位的服务理念,并在不断变化的文化环境中适应生长。