领导干部应不断提高学习能力

我们党历来重视学习,是一个勤于学习、善于学习的马克思主义政党。党的十七届四中全会强调要建设马克思主义学习型政党,并对党员干部加强学习提出了明确要求。人的能力主要有三种,即学习能力、实践能力和创造能力,其中学习能力最具基础性。人的学习能力有高有低,学习效果有好有不好,这就是我们通常所讲的是否善于学习。领导干部是党和国家事业的领导者、组织者、推动者,不仅要做刻苦学习的表率,坚持学习、带头学习,而且要做善于学习的表率．会学习、能运用。     

军队信息化建设对马克思主义理论教员新的能力要求

在军队信息化建设加速发展的重要时期,持续提高马克思主义理论教育效果,马克思主义理论教育必须具备两种能力,一是对军队信息化建设和信息化战争的认知和理解能力,二是对信息化教育技术的熟练运用能力。     

论图书馆员的信息能力建设

随着信息化、网络化发展,图书馆员的信息能力建设已成为图书馆事业发展的＂瓶颈＂。图书馆应切实提高图书馆员操纵信息工具的能力、检索获取信息的能力、加工提炼信息的能力、整合创建信息的能力、交流传播信息的能力。     

浅谈多媒体与语文课堂的整合

信息化整合语文教学，就是将现代信息技术作为工具和手段渗透到语文教学中，以学习过程为载体，达到更好地掌握信息技术及培养学生多方面学习能力的预期目标。现就多媒体在语文课堂的运用浅论一二。     

浅析提升高职院校教师信息化教学能力

本文在分析高职院校教师信息化教学能力现状的基础上,提出了提升教师信息化教学能力的对策：理论联系实际,从实践中提升信息化教学能力;转变观念,促进教师自身信息化水平的提高;确保管理层的支持及完善激励措施;整合高职院校网络资源,完善服务体系.     

基于信息化教学模式的高等院校网络学习平台建设研究

信息化教学模式建构的变革有助于学生学习能力的培养,促进学习者发展适应时代的知识、素质。本文给出基于信息化教学模式网络学习平台改进策略,总结了高等院校网络学习平台建设应该在教师素质、学习情境、教育技术、注重评价等多个方面改进。     

基于教育治理体系与治理能力视角的“微学习”环境的治理

"微学习"是教育信息化与教育治理创新的产物。"微学习"一词来源于英文"micro-learning"的对应翻译,其中"微"字表明了一种学习状态的核心,"微学习"的快速推广也呈现出媒体环境微型化、设备终端微型化和内容资源微型化等特点。从"微学习"到"微治理"的思维转变是互联网行业在管理机制允许范围内先给予市场一个探索的机会,能够促进教育治理体系与治理能力现代化的研究过程。     

学习型社会学习能力初探

学习能力的内涵具有多样性、发展性的特点。在认知主义心理学视阈中,学习能力由认知、情感等多种因素构成,是多形态、多层次、不断发展的结构系统;建构主义心理学把对学习、学习能力内涵的认识推向了一个新的高度。适应学习型社会的主要特征和价值诉求,自主学习能力、交往能力、信息能力是学习型社会学习能力的新内涵。     

信息化条件下加强党的执政能力建设研究

信息化的发展给党的执政能力建设带来机遇的同时,也带来了新的挑战。挑战主要来自两个方面:一方面是网络舆情和网络伪民意等网络自身的原因,另一方面原因则是执政党执政能力建设滞后于信息化发展所造成的。本文针对信息化发展给党的执政能力建设带来的挑战,从加强网络管理和执政党努力提高自身素质两个方面,提出了具有针对性的应对措施。     

大学生英语自主学习能力培养的探究

经过笔者对大学生自主学习能力情况的研究,说明我国大学生自主学习能力在很多方面有待提高。影响大学生英语自主学习能力的因素有学习态度、学习动机、学生个性、学习方法等四方面内容。为提高大学生英语学习能力,应从培养学习兴趣、学习自信心,丰富学习内容、创造自主学习氛围、改变教学观念等七方面加以改进。     

狠抓品德与社会教学,促学生良好品德的形成

人是不能离开社会的,社会是不断发展和变化的,人在接触社会中学习各种技能,增长能力,如交往能力、动手能力、组织能力、语言能力、表演能力、学习能力等,学科教育所要实现的功能,便是引导,如何引导学生向着健康的,社会所需要的目标去     

信息化技术在教学资源构建中的应用

信息化技术的不断发展,"平面"的纸质教学资料已不能满足现在教学发展的需求,为了更好地促进教师信息化能力和学生自主学习能力的提高,需要通过信息化技术将资源"立体化",文章从"立体化"的意义、方法及教师需要具备的能力和素养进行简单的论述。     

高职学生信息技术能力分析

为适应经济社会发展需求,适应信息时代的教育要求,高职院校必须转变教育观念,培养高职学生的信息技术能力;而在校高职学生也应该认清教育改革形势和社会的需求,努力培养自身的信息技术能力,以便毕业后能很快将信息技术与专业技能结合起来,适应社会的信息化需求。     

认知能力与英语词语记忆策略

记忆能力是认知能力的重要组成部分,没有记忆能力,现察能力、思维能力、创造能力就无从谈起.记忆能力也是英语词语学习的基础,英语词汇的记忆是学好英语的前提,因此,分析研究其规律对英语学习关系重大,掌握英语词语记忆策略可以在英语词汇学习上少走弯路,提高学习效率.     

形成学习能力与执政能力的良性互动

本文以深圳市罗湖区的发展实践为个案,阐述学习能力是最重要、最根本、最核心的能力,只有形成学习能力和执政能力的良性互动,才能不断提高城区能级;而系统探索中心城区的发展规律,加速“头脑”提升,是目前城市化过程中的重要课题。     

我国公务员学习能力建设现状、问题与对策

在我国公务员学习能力建设过程中,＂学习型机关＂理念渐成共识,基本建立了相应的培训学习机制且公务员具备较高的学习能力。但在一定程度上,也存在学习意识不强、学习方式单一、缺乏长效学习机制等问题。因此,应树立＂终身学习＂的学习理念,充分考虑个体差异,学习方式多样化,围绕公务员职业发展建构学习能力并将其纳入绩效考核体系,建立学习长效机制。     

大创项目实施对教学型大学学生的影响——以江苏第二师范学院城环学院为例

大创项目是当代培养大学生的学习能力、科研能力、团队协作等能力的新形式。文章以江苏第二师范学院为代表的典型性教学型学校为研究对象,通过问卷调查法和资料收集法,分析大创项目实施过程中教师对学生学习能力、团队合作和组织协调能力、信息搜索能力、科研能力等综合能力的影响。调查结果显示大创项目获批数量逐年增加,且大部分项目都能顺利结题;指导教师在项目申请和实施过程中的作用表现出一定的差异性;学生参与大创项目既提高了学习能力,也提高了科研能力、信息搜索能力等综合能力。     

新医改下公立医院财务人员的能力困境与应对

财务管理已成为医院管理的重要组成部分。文章就新医改下公立医院财务人员面临的能力困境进行了列举,分析了形成原因,并提出转变观念、提高专业与综合能力、加强信息化管理、提升服务意识等解决对策。     

浅析政府在区域经济一体化中的能力发挥

从政府应建立共赢与和谐的行政文化、建立和健全区域共同发展基金和区域财政政策、推动区域信息化发展和政府信息化建设三个方面,对在区域经济一体化发展中政府能力的内涵和结构及提升的途径等展开了深入探讨和研究。     

CFO职业理念的树立与能力的发展

CFO的职业能力可分为二个方面：一是基本能力；二是特色能力（特长）。基本能力：会计核算与财务管理一般能力、口头与书面表达能力、分析问题与解决一般问题能力。特色能力：主动学习能力、参与决策能力、沟通协调能力、谋变适应能力、资本运作能力。财务总监具备了上述理财观念与能力，就会如虎添翼，把财务管理工作做得更好。