高校辅导员在大学生自杀危机干预中的应对

高校辅导员在大学生自杀危机干预中承担着重要的角色.辅导员应以积极干预的心态走出工作困惑和迷茫,通过各种途径及时预防和发现危机,加强对学生生命价值方面的教育;积极识别和干预有自杀倾向的学生,做好对自杀未遂学生的心理疏导工作;并注重自我保护,做好危机事件后的团体辅导工作.     

高校突发危机事件的舆情应对

高校突发危机事件具有群体性、敏感性、复杂性等特征,在舆情应对方面应注重制定完善危机应对方案,及时、准确、统一的信息发布,重视并发挥意见领袖的作用,及时进行澄清谣言和不良信息,建立舆情跟踪反馈和反思机制。     

高校辅导员在心理危机干预中的策略研究

高校辅导员在大学生心理危机干预中具有独特的优势,具有信息获取的直接性,沟通交流的简便性,危机干预的及时性、灵活性等。辅导员应充分利用这些优势,更好的把握大学生心理危机的特征,在大学生心理危机干预的各个阶段,采用不同的策略更好的控制大学生的心理危机。     

社会转型期突发性危机事件的主要诱因及社会心理应对

中国正处于社会转型期,这是一个矛盾凸显期。农民工权益保障问题、失业问题、贫富分化问题、腐败问题极易造成公众病态的社会心理,是突发性危机事件发生的主要诱因。营造积极的社会心理是应对突发性危机事件的重要手段。     

论高校辅导员与学生之间认同感危机的现状及对策

本文对高校辅导员与学生之间认同感危机的现状及对策进行叙述分析,辅导员与学生是我国高校中有特色并且十分重要的对应角色,笔者通过分析当前辅导与学生之间认同感危机的四点具体表现,并提出了通过换位思考以及保证辅导员工作的延续性等相应的对策,对一直困扰辅导员工作推进的根源问题的解决进行了有益的探索.     

论高校辅导员在大学生心理危机干预中的作用

随着我国高等教育大众化的深入发展,大学生面临着就业的恐惧,大学生心理危机问题愈来受到社会的关注。而高校辅导员由于处于学生管理工作第一线,在大学生心理危机干预中具有独特的优势。因此,本文从心理危机干预的角度,探讨了高校辅导员在大学生心理危机干预中的工作重点及作用．     

重大公共事件期间辅导员如何做好学生心理健康教育和引导工作

重大公共事件的发生打乱了高校学生的学习生活计划,给部分学生带来了心理困扰.本文旨在通过分析重大公共事件期间高校学生心理问题特征,从辅导员视角寻求教育和引导学生心理健康问题的措施,帮助学生们以积极的心态对待重大公共事件.     

试论高校辅导员应对大学生突发事件的策略分析

随着我国社会经济的进步和高等教育的跨越式发展,我国高校的内外部环境发生了巨大变化,高校各类学生突发事件时有发生,并有逐步增加的趋势。当突发事件发生后辅导员未必有充分的知识积累和经验准备,因此有必要探讨高校辅导员加强应对突发事件的知识和技能,以提高他们对突发事件的应变能力。     

论高校校园危机事件心理干预系统的建立

校园危机事件心理干预的目的是减少大学生心理疾病的发生，将危机事件引发的伤害降至最低，提高学校及大学生应对危机事件的能力。建立和完善校园危机事件心理干预系统是高校开展心理健康教育的一项重要任务，其措施主要有：加强领导；保证人员；建立学校三级预防体系。     

高校辅导员职业倦怠成因分析及干预对策

本文详尽剖析了辅导员职业倦怠的表现和产生职业倦怠的缘由以及有效消除职业倦怠的有效对策:完善心理干预,提高应对压力的能力;明确岗位职责,合理减轻工作负荷;建立科学评价机制,激发工作热情;建立合理的培训机制,提升辅导员自身素质.     

论个体心理危机的应对策略

本文主要针对心理危机的状况进行研究,力求获得有效的策略以应对危机,降低其损害,使受害人重新回到原来的生活轨迹。     

浅议危机事件中的有效沟通

危机事件的发生通常具有几个特点:即意外性、高度受关注性、破坏性、解决的紧迫性.危机发生时,应及时进行有效的危机沟通,并要把握危机沟通的时效性,把握危机沟通中的真诚原则,遵循危机沟通中的计划性原则.     

高校辅导员职业倦怠归因及对策

本文依据高校辅导员职业倦怠产生的原因,提出了改善辅导员职业倦怠心理的对策。要构建良好的组织体系;创新工作管理模式;完善职业晋升制度;增加社会认可及重视度;加强辅导员的能力培养。     

高校危机管理问题及对策分析

文章从危机及危机管理的角度界定了高校危机管理内涵,分析了我国高校危机管理存在的问题,探讨高校在危机不同时期必须采取相应的对策,以期有效地预防、处理和消除危机。     

刍议少数民族大学生危机事件预警管理

本文在分析少数民族大学生危机事件特殊性和应对存在问题的基础上,提出了加强少数民族大学生危机事件预警管理的对策:开展主题活动,加强思想引领;做好助困帮扶,共促全面发展;健全机构,充实管理队伍;利用丰富多彩的校园文化吸引人、感染人。     

浅谈高校辅导员的学生心理辅导

大学生的心理问题比例逐年上升,已经成为社会各界广泛关注和担忧的问题。本文列举了从事辅导员工作的几年中发现的大学生常见的心理问题,如适应问题、网络成瘾等,对这些心理问题的形成原因进行了初步的研究,并提出了高校辅导员学生心理辅导的几点方法,希望能够促进学生积极健康的成长。     

高校辅导员职业情感缺失的原因分析及对策

现阶段,高等院校的受教育者主要是以"90后"95后"为主的学生群体,他们的价值观念和思维导向极易受到外界因素的影响,对辅导员开展学生工作提出了更高更严的要求.另外,由于辅导员制度和待遇的不完善,严重挫伤了辅导员对工作的热情.因此,解决好辅导员职业情感缺失的问题刻不容缓、迫在眉睫.     

浅议省属高校辅导员危机处理能力的培养

省属地方高校的危机管理现状不容乐观,培养和提高辅导员的危机处理能力尤显重要。培养和提高策略是:对辅导员进行危机教育专题培训;加强辅导员的危机管理意识的培养;重点培养敏锐的嗅觉与透过现象看本质的洞察力;加强媒体知识、新闻素养的培养;组织开展危机演练或到武警、消防、医院、公安部门进行参观学习等。