浅谈企业文化与核心竞争力

随着社会的进步和科学技术的发展,企业面临的竞争压力越来越大,拥有核心竞争力是现代企业在市场竞争中赢得优势、保持长盛不衰的重要保障。本文讨论了企业文化与核心竞争力的关系,创建富有特色的企业文化,提高企业的整体素质和综合能力,保持企业持续健康发展。     

路桥施工企业发展与核心竞争力初探

路桥施工企业的市场竞争能力关键在于培育企业的核心竞争力并围绕核心竞争力制定战略,不断提高企业的竞争优势,文章介绍了路桥施工企业的发展情况,阐述了核心竞争力的概念和提高路桥施工企业核心竞争力的策略。     

企业核心竞争力视角的战略管理会计浅析

国内外学者对企业核心竞争力进行了论述与研究,普遍认为企业核心竞争力是资源优化配置的一种组织能力,属于无形资产,其价值直接决定了企业的价值;是企业获得竞争优势的基础前提,是特有的竞争力;是一种独一无二或难以模仿的竞争优势。即企业核心竞争力是企业各种资源或能力综合作用而产生的一种合力,是关系到企业生存与发展的重要无形资产。战略管理会计在评价、分析企业核心竞争力,帮助管理者及时获得相关信息,从而进一步培育和提升企业核心竞争力方面,展示出其独特的作用。构建以核心竞争力为基础的战略管理会计体系,符合企业战略管理的需要以及竞争优势的培养。     

连锁企业的核心竞争力研究

<正>核心竞争力是指作为战胜其竞争者的竞争优势来源的资源和能力。是企业竞争优势、战略竞争力和获取超额利润能力的基础。核心竞争力使企业在竞争中脱颖而出而且能够反映企业的特性。作为一种行动的能力,核心竞争力能使企业超越价值对手,企业通过这些核心竞争力,在一定的时间内给产品和服务增加价值。     

浅谈企业核心竞争力

核心竞争力是企业竞争力的基础。一个没有核心竞争力的企业,也就不存在真实的竞争力。本文从竞争要素和竞争优势分析入手,对核心竞争力的有关观点进行了述评,然后对核心竞争力的内涵进行了再认识,并分析了核心竞争力的基本识别特征,探讨了核心竞争力与竞争优势间的传导、作用机制。笔者认为,企业竞争优势的来源一般有四个途径,即人无我有的专有资源、适当的生产经营规模、高超的竞争能力和棋高一着的竞争行动;核心竞争力是存在于企业内部的、能提供具有特异性或成本优势的关键性产品或服务的能力,或者能为企业带来持续竞争优势的能力组合;核心竞争力具有价值性、拓展性、独特性、动态性和根本性特征;从资源开始,到核心竞争力,再到竞争力,最后到竞争优势,反映着核心竞争力与竞争优势间的传导过程,也反映着企业的价值形成及其实现过程。     

培育中小企业核心竞争力

核心竞争力是企业独具的、能为企业带来经济效益的、支撑企业可持续性竞争优势的核心能力。企业一旦拥有核心竞争能力，就会使企业形成长期优势，推动企业的长久发展。20世纪90年代以来，西方战略理论家们就十分关注企业核心竞争力，认为核心竞争力是企业成长的驱动力，是企业获取持续竞争优势的基础。在我国，核心竞争力已引起部分管理者的重视。但从目前来看，针对中小企业核心竞争力的探讨处于起步阶段，理论和实践都有待进一步的提高和完善。     

城市品牌竞争力的培育与发展

一个城市要构筑其核心竞争力，需要强化其特色品牌的优势、冲击力和占有率，因此，城市品牌竞争力是城市发展中一个值得特别关注的问题。城市品牌竞争力，是指一个城市所独具的、使城市能在一个行业或城市的其他领域取得领先地位所依赖的关键性能力，它是能将城市的独特资源转化为竞争优势的一组政策、知识、     

企业并购后财务整合相关问题探讨

一、财务整合的目的（一）财务整合有助于企业核心竞争力的培育。企业发展必须拥有核心竞争力的主营业务支撑,而并购整合是培育企业核心竞争力的有效方法。所谓的核心竞争力就是企业综合优势和能力,是企业在长期的市场竞争中形成的,企业独有的智慧和韬略,是企业获取持续竞争优势的基础。核心竞争力的形成有两种形式,     

对民营企业做大做强的思考

<正>核心竞争力是相对于竞争对手的竞争优势,具有独特性和不可模仿性。研究企业的竞争优势对于企业提升自身能力,在竞争中获取优势地位,保持持续健康发展具有相当重要的意义。美国战略学家帕拉哈德和哈默认为,企业的核心竞争能力主要来源于企业核心技术的创新、核心业务的整合及核心员工的培育。作为核心竞争力的基础,创新体现了核心竞争力的本质要求。随着知识经济时代的到来,创新成为企业发展的根本动力和后劲所在。今天,发达国家已由过去注重科学的突破转向实用技术的开发,以此夺取经济发展的制高点,衡量一个企业生存力和发展力最重要的因素也不是该企业的规模、市场占有率,而主要是其技术创新能力。     

建筑施工企业核心竞争力评价及应用研究

首先在分析建筑施工企业核心竞争力内涵的基础上,建立了中国建筑施工企业核心竞争力评价指标体系,建筑施工企业核心竞争力的决定因素主要由企业决策与经营能力、技术创新能力、融资与财务能力、市场运作与组织协调能力、施工管理能力和人力资源优势六个部分构成.然后给出了中国建筑施工企业核心竞争力的评价方法.最后分析了中国建筑施工企业核心竞争力评价指标体系可以运用于核心竞争力发展走势、未来建筑施工企业将面临的主要挑战、与核心竞争力第一企业的比较、企业优势指标与劣势指标以及模拟竞争力等方面的分析研究.     

新教育背景下高职院校学生管理创新模式探讨

新教育背景下要求学校在教育管理中注重培养学生的创新能力,充分发挥学生的自主学习能力,调动学生的学习主动性,这就要求高职院校要改变以往传统学生管理模式,围绕"以学生为本"的管理理念,积极创新学生管理模式,为社会培养具有全面综合素质的实用型人才。本文以新教育背景下高职学生管理工作的现状为出发点,分析了学生管理模式创新的途径。     

BAQ-CDIO人才培养模式的实践

高职人才培养模式改革关系到人才培养质量的提高。BAQ-CDIO人才培养模式是在借鉴CDIO工程教育模式基础上,以强化学生基础知识掌握为支撑,以提高学生创新实践能力为核心,综合形成人才核心素质的创新型人才培养模式。文章将人才培养模式改革和高职院校特色发展紧密结合起来,积极探索适合区域发展需求的人才培养模式。     

任务驱动教学法在高职课程改革中的应用——以我院《建筑工程计量与计价》课程为例

课程改革是高职教育教学改革和发展的核心环节。实践证明,任务驱动教学法对发挥学生主动性和创新精神,提高职业岗位能力等方面,有明显的促进作用。     

实现中国梦与促进独立学院大学生创新创业实践研究

现阶段的独立学院正处于中国高校改革发展过程中,以后的发展成为社会关注的热点。独立学院开展创新创业教育,是培养大学生实现中国梦的一个重要途径,对提高独立学院的人才培养、社会实践、科学研究和创新能力提升有重要意义。文章提出了创新能力培养的方式,分析了独立学院创业教育现有的问题,并提出了解决方法。对于独立学院发展、教师和学生的成长都有重要的借鉴意义。     

论高职生创新能力的培养

创新能力是高职生应该具备的重要能力之一,加强高职生创新能力培养是我国社会主义建设的需要,也是高职院校新的历史任务。高职院校是人才培养基地,应该自觉地肩负起为社会培养人才的重任。本文在明晰了创新能力的概念基础上,对当前高职生创新能力的现状进行了深入分析,并进一步从高职院校的角度剖析其原因,最终提出了提升高职生创新能力培养的新模式和新措施。     

制造类高职院校提升协同创新能力研究

制造类高职院校在内涵式发展与协同创新推进过程中,需要结合优势、发挥特色,主动成为政府和企业的高参智囊,通过积极申办产业公共平台,管理创新,贴近产业前沿实施专业建设和人才培养,加强质和量并重的师资队伍建设等重点工作,促进内涵发展与协同创新的有机融合,提升制造类高职院校协同创新能力。     

职业教育课程改革内容的思考

课程改革是职业教育改革中重要的一环,是实施创新教育的重要途径。为了更好地培养学生动手能力、实践能力和创新发展能力,本文将从课程结构、课程内容、课程实施三个方面展开论述,并且结合部分职业院校课程改革的案例进行深入浅出的探讨。     

机电专业学生工程素质培养与科技创新研究

高等学校素质教育的核心是培养大学生的创新意识和创新能力。理工科专业尤其需要培养学生工程素质和科技创新能力。本文以如何培养学生工程素质方法为主线,如何在工程素质培养过程中提高大学生科技创新的能力为途径,构建机电类学生科技创新活动体系。通过实践经验,对如何处理好课堂教学与科技活动的关系进行了分析,通过一系列大赛提高了学生的工程素质,实际运用此方法达到了教学改革的目的,从教学方式和教学内容改革、科技创新活动体系构建和硬件支撑等方面提出了改革措施。     

基于有效教学理论的高职英语课堂教学活动设计研究

高效的课堂教学要求教师在制定教学目标时能充分体现学生的学习需求,在设计课堂活动时能充分调动学生的主动性和积极性,提高学生的课堂参与度。探讨高职英语课堂教学活动的设计,以学生为主体,能够大幅度提高英语课堂教学的有效性,使学生在语言能力、学习兴趣等方面大幅提高。     

高职院校(3+2)学生管理和思想教育面临的困境与对策

随着我国高校的扩招,高职院校中3+2分段作为一种新的办学模式应运而生。而高职(3+2)分段学生自我管理能力差、以"自我"为中心、缺乏学习的主动性等特点为学生管理工作者对其的管理和教育工作带来了很大的困难和挑战。本文结合本校学生特点,进行了广泛的调研,对当前高职学生(3+2)管理教育现状、存在问题及其原因进行了分析,并结合本校对3+2分段学生管理教育的成功经验提出了对策。