浅谈高职会计专业的模拟实训

会计实践性教学是会计教学的一个重要环节。模拟实训是高职会计专业实践性教学的基本形式。高职学校应在加强专业教师“双师型”的同时,加大财会模拟实训室的建设,丰富实训项目和完善实训教材建设,以培养适应社会发展所需的人才。     

浅析高职院校实训室的建设与管理

高职院校的实训室是用来开展与理论相对应的教学实践的重要场所,也是培养高职院校学生基本技能的必要设施.因此加强高职院校的实训室的建设和管理有着非常重要的意义.本文从高职院校实训室的建设和管理这两个方面分析了目前的现状以及存在的一些问题,并提出了相应的措施.     

高职院校财会实训室建设和管理的思考

高职院校是培养具有专业技能人才的职业教育基地,学生动手实践能力的培养,大部分是在实习、实训场所完成的。高职院校如何培养学生动手能力,切实提高思想认识、稳定实训队伍、加大经费投入、改善实训条件、改革实训室管理体制已成为高等职业教育财会实训室建设的关键任务。就财会实训室建设及管理的意义,目前高职院校财会实训室建设与管理中存在的主要问题,以及如何加强财会实训室建设与管理进行了一定的分析研究。     

高职酒店管理专业实践性教学探讨

实践教学是职业教学工作中的一个重要的环节，它是对学生所学专业理论和技能的检验和综合运用。我国高职酒店管理专业的实践教学对于培养专业学生的动手能力起到了一定的作用，但同时也存在一些问题。如何深化高职酒店管理专业实践性教学，办出特色，提高教学水平和教学质量，一直是高职教学改革的重要课题。本文拟从实践教学观念、管理体系、方法和环节等方面对高职酒店管理专业实践性教学作初步探讨。     

高职院校实践教学的必要性及途径分析

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，其教学内容与教学过程有高职的特点，应更加注重于学生实践能力的培养，注重培养高素质、高技能的人才。通过高职院校实践教学的必要性和问题分析，提出相应的实践教学途径，有助于提高人才培养的质量和水平。     

对高职酒店管理专业实践教学的几点思考

高职酒店管理专业实践教学应围绕培养酒店一线基层管理者这一人才目标进行教学组织，加强对学生职业素质及职业能力的锻炼，把握教学实习这一重要实践环节，从而培养出符合社会需求、拥有发展潜力的高级职业技术应用人才。     

高职财务管理专业"德育渗透"的人才培养形式的实践研究

近年来科学技术飞速发展,社会对高职人才培养提出了新的要求.高职院校不仅要培养学生的专业技能,还要培养学生的思想品德.财务管理专业教学中,德育教学是十分重要的组成部分,对高职财务管理专业学生的思想道德、职业道德以及健康发展有重要影响.高职院校承担着培养专业素质和思想品德的重要任务,需要根据财务管理专业的特点,将德育渗透到...     

高职电脑艺术设计课程的思考

提出电脑设计课程的教学改革思路,通过改革教师素质的培养培养模式、课程教学、和实训室建设等方面作为第一步,构建教学资源平台、竞赛机制和职业资格证制度及校外实训基地顶岗实习和毕业实习作为第二步,培养适应社会发展的实用型和技能型高职设计类人才.     

高职院校《报关实务》课程教学改革浅议

随着各类进出口企业的迅速增长，新的贸易方式及新的通关形式不断出现，社会对专业从事进出口贸易报关人才的需求量急增，报关作为向社会提供专门化服务的职业引起社会的关注。高职院校作为培养专业报关人才的一个重要场所，如何改革现有《掇关实务》课程教学，使专业课程的教学既能满足学生考证要求，更能培养学生专业技能和专业素养，是值得探究的一个课题。本文主要立足于高职院校学生实际情况，从《报关实务》课程教学本身的要求及报关专业岗位对人才的要求等角度出发，探讨了一些改革目前《报关实务》课程教学的思路，旨在为有关人士提供一些借鉴。     

“1+X证书”制度下高职院校室内设计专业发展探讨

由于优秀室内设计人才短缺，从业人员设计水平参差不齐，室内设计行业对高水平室内设计人才需求空前旺盛。高职院校室内设计专业具有培养和输送专业人才的艰巨任务，“1+X证书”制度的施行能够为室内设计专业培养更多复合型技术技能人才，增强毕业生的就业创业能力。高职院校室内设计专业应当重构人才培养和考评方案，完善培训模式及课程标准，扩大国家资质等级证书专业覆盖率，打造专兼结合的师资队伍和管理模式，培养更多市场需求的室内设计人才，提升高职院校室内设计专业“含金量”,满足室内设计专业发展所需。     

旅游专业实训室管理的探讨

随着旅游教育的发展，各大旅游类的高职院校纷纷进行旅游专业实训室的建设，加强对旅游专业实训室的管理，但由于受传统观念的束缚，往往偏重的仅仅是对其设各的有限配置和更新，而对实训室的环境建设不够重视。普遍存在的一个现象是实训室里脏、乱、差，水、电安全以及管理不可靠，尤其是学生上完实训课以后没有维护设备和维持实训室干净整洁环境的好习惯。     

保险模拟实训室教学平台建设研究

保险模拟实训室是培养管理、服务第一线需要的高素质应用型人才的校内实训基地。实训室教学平台建设侧重公司业务流程,以信息技术为平台,以专业化软件为工具,按岗位设置进行模块化教学,使学生在受到良好的专业教育与专业技能训练的同时,获得对专业知识、专业活动的系统理解与认识。在互动轻松的氛围下,让学生充分理解与掌握保险业务的各个流程及应注意的要点。     

高职法律教学的目标定位与教学模式的改革探究

高职院校的主要教学目标就是能够通过科学合理的教学模式，为社会培养出与岗位适配性较强的综合性人才。而高职院校的法律专业教学工作也应该适应当今社会的发展需求，能够使学生在学习生活中提前适应未来的就业岗位。在教学工作中，不仅要把当前国家的法律法规作为教学内容，而且还应该时刻关注国家法律法规方面的细节变动问题。分析高职院校法律专业的教学目标定位，并且就高职院校的法律专业教学模式变革策略进行探讨，希望能够为推动我国高职院校法律专业教育工作水平提升，提供参考意见。     

校企合作模式下高职电子商务专业实训教学优化探析

加强校企合作,优化实训教学是高职电子商务专业提升教学质量和教学水平,为社会和企业培养更多实用型人才的有效途径。通过分析校企合作模式下积累实训教学资源、优化电子商务专业实训课程途径,对校企合作下电子商务专业实训教学方法组织与实施的优化路径进行了探讨。     

高职院校英语教学创新的探索

随着经济贸易的全球化和市场经济的发展，懂外语、有能力成为人才选拔的基本标准。国际语言交流能力是高职学生迎接信息时代与经济全球化带来的各种挑战时应具备的能力之一。如何提高高职院校英语教学水平，创新性的开展教学工作，培养高职学生的综合能力，就成为高职院校英语教学值得探讨的一个重要问题。高职英语教学不同于传统的英语高等教育。它更侧重于对学生听、说、读、写等应用能力的培养，教学的模式和教学的方法应在符合高职教育要求的同时，更重要的在于不断创新。     

论高职院校实训室的建设与管理创新

高职院校实训室建设存在诸多问题。解决这些问题的办法是：在充分认识高职院校实训室建设与发展的基本模式基础上,高职院校实训室必须按学科群设置综合实训室,加强实训室教学人才队伍建设和管理,加强对实训教学过程的督导和评估,科学设岗,合理定编,竞争上岗,制定规章制度,创新管理体制,充分利用计算机网络,实现信息化管理。     

浅谈高职国际经济与贸易专业实践教学体系的构建

实践教学环节是高职教育中非常重要的教学环节。高职国贸专业实践教学体系的构建是人才培养目标实现的关键因素。本文对实践教学体系如何构建进行了探析,指出了构建的基本思路,旨在提高人才培养质量,培养高素质、高技能的应用性人才。     

浅谈“6S”管理模式在学校实训室管理中的应用

竞争激烈的社会对人才有着更高的要求，学校是培养高技能人才的重要场所，因此，实训室采用科学的“6S”管理模式显得尤为重要。     

基于“工学结合”的高职工商管理类专业实践教学改革探讨——以《商业企业班组管理》课程为例

实践教学作为高职工商管理类专业人才培养的重要组成部分,是培养专业高端技能型人才的重要环节。"工学结合"的人才培养模式,是高职院校教育教学改革的重要方向。文章以工商管理类专业具体课程《商业企业班组管理》为例,分析了在目前实践教学存在问题的背景下,实践教学内容和方法改革的具体措施。     

素质教育与外经贸类高职专业教学研究

素质教育作为一种以人为中心的主体教育,是外经贸类高职专业教育培养适应未来社会需要的高素质应用型人才的唯一途径.因而.如何认识和处理素质教育在外经贸类高职专业教学中的重要意义及其培养原则和实施途径,具有重要的研究价值.