“打草谷”在工程机械运用与维护专业建设之初的应用

全国开设工程机械运用与维护专业的高职院校,在专业建设方面开展了大量的工作,取得了一定成绩,但是按照社会、行业、企业、市场需求的要求还有一定的差距,尤其是实训条件建设和师资建设方面.发动本专业的学生运用“打草谷”战术,能在专业建设之初给予帮助,并为专业的长远发展打下坚实的基础.     

高职院校订单培养校企合作模式的现状及对策研究

实施订单培养校企合作模式,对“就业为导向”和“职业能力为核心”理念下的高等职业教育的发展具有重要推进作用,但也存在着一些亟待解决的问题。本文研究了订单培养校企合作模式的共赢途径,实现了“订单班”的人才共育、过程共管、成果共享和责任共担。     

论高职院校校企合作订单培养模式的创新与发展——基于“武商量贩储备干部班”的分析

校企合作是《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）的核心内容之一,它是推行工学结合、突出实践能力培养、改革人才培养模式的有效途径,对深化教学改革和提升高职教育教学质量意义重大。武汉商业服务学院与武汉武商量贩连锁有限公司合作开办“订单培养”的武商量贩储备干部班（以下简称武商班）,文章以武商班为例浅析校企合作订单培养模式的创新与发展。     

高职“订单培养”实施条件探析

高职教育培养目标是以培养技术应用能力为主,将学生培养成具有一定理论知识的高等技术应用型人才。订单培养是培养高级应用型人才的一种重要方式,文章从政府、学校、企业、学生等几个角度详细阐述了订单培养所需要的条件。     

高职院校“订单培养”人才培养模式的探索与实践——以哈尔滨职业技术学院机电一体化技术专业为例

以哈尔滨职业技术学院机电一体化技术专业为例,阐述了培养技术技能型人才所采用的"订单培养、校企共育"的培养模式的试行过程及成效,分析在运行过程中存在的不足并提出改进措施和思路,从而为高职院校实行"订单培养"人才培养模式改革提供了依据和方法。     

工程机械的管理与维护

随着我国公路、铁路、航空等基础设施建设的迅速发展，各种工程机械在工程施工过程中被广泛地应用，机械化水平的不断提高，大大提高了工程施工进度和施工质量。在工程机械的使用过程中，由于受到各种条件和因素的影响，制约了工程机械的使用性能的发挥，只有掌握了影响工程机械使用性能的因素，合理管理和维护，才能用最低的成本获得最大的经济效益。     

多专业混合型“订单培养”模式的实践与探索——以共建“武汉商业服务学院实训超市”为例

文章通过武商量贩储备干部订单班在武汉商业服务学院的开办实践,剖析校企双方深化合作的过程,对多专业混合型"订单培养"模式和生产性实训基地的有机融合以及对学生的校企共管模式作了探讨。     

校企合作“订单式培养”应用型高级营销人才的构想

本文对淮海工学院与康缘药业“订单式”培养应用型高级营销人才项目培养方案的设计,以及培养方案的实施过程进行了探讨。提出了项目的设计方案,此方案满足了用人单位对应用型高级营销人才需求,明确了人才培养的目标与能力要求,为校企合作,“订单式培养”人才提供了思路。     

深化工学结合突出专业特征——关于高职会计专业订单、定向培养的思考与实践

工学结合是高职人才培养的必由之路，各高职院校经过多年的实践已取得一定的成效。但就高职会计专业人万培养而言，单一企业就业岗位的人数限制和职业能力需求差异束缚了工学结合的教学实践工作的推进，订单、定向培养已成为馋决这些问题的主要途径。然而，目前许多院校在落实高职会计专业订单、定向培养的过程中却忽略了人才培养的专业特征。北京培黎职业学院与全蝶集器合作共建的“会计（ERP软件实施与服务）定向班”在该方面进行了有益的探索。     

高职证券与期货专业校企合作的探索与实践

实践教学是高职教育的重要环节,而校企合作是完成实践教学的重要途径。本文从武汉外语外事职业学院证券与期货专业的培养目标入手,并基于校企合作的实践,提出了高职院校开展校企合作的意义,以进一步促进校企合作的发展。     

深化工学结合突出专业特征——关于高职会计专业订单、定向培养的思考与实践

工学结合是高职人才培养的必由之路,各高职院校经过多年的实践已取得一定的成效.但就高职会计专业人才培养而言,单一企业就业岗位的人数限制和职业能力需求差异束缚了工学结合的教学实践工作的推进,订单,定向培养已成为解决这些问题的主要途径.然而,目前许多院校在落实高职会计专业订单、定向培养的过程中却忽略了人才培养的专业特征.北京培黎职业学院与金蝶集团合作共建的"会计(ERP软件实施与服务)定向班"在该方面进行了有益的探索.     

高职市场营销专业培养模式探析

当前,我国高职教育中市场营销专业在人才的培养目标、培养模式、规格定位、教学方式、教学内容和课程体系等方面存在着一系列问题,难以适应知识经济时代对营销管理人才的需求。必须从根本上进行改革,构建一个适合高职市场营销专业教育的培养模式。     

对接“两型”社会建设背景下高职院校“校企合作,订单培养”模式的思考与探析

实施"校企合作,订单培养"的人才培养模式,是高等职业院校教育发展、企业人力资源建设和国家经济发展的共同需要。校企业合作订单班是实践教学体系中不可或缺的重要环节。潇湘职业学院与华天酒店集团股份有限公司开展校企业合作并取得了一定的成功,对娄底对接"两型"社会建设背景下高职院校探索"校企业合作,订单培养"具有现实的指导意义。     

高职市场营销专业培养模式探析

当前,我国高职教育中市场营销专业在人才的培养目标、培养模式、规格定位、教学方式、教学内容和课程体系等方面存在着一系列问题,难以适应知识经济时代对营销管理人才的需求.必须从根本上进行改革,构建一个适合高职市场营销专业教育的培养模式.     

高职“订单式”人才培养模式的探索与研究

“订单式”教育模式是高职教育发展、社会对应用型人才需求、校企合作、解决就业等问题的必然要求。本文就“订单式”教育模式的意义、特点、以及实践中的问题进行了初步的探索。     

校企合作"订单式"人才培养模式的现状分析与对策——以江西工业职业技术学院酒店管理专业的"天使班"为例

近年来,"订单式"人才培养模式作为一种新兴的职业教育方式,在实践中不断得到完善和发展,并逐渐成为校企合作、工学结合的一种重要模式.通过分析我院"天使订单班"(酒店管理专业)人才培养模式的目的、要求、实施方式和内容,为我校进一步实施校企合作、工学结合人才培养模式的探讨,提供了可借鉴的实践范例.     

借鉴NYP“教学工厂”理念 探究物流服务与管理专业建设

通过参加由新加坡南洋理工学院举办的"NYP办学理念与教学管理研修班"的培训学习,身临其境学习南洋理工学院先进的办学理念和成功的办学模式。学习归来,多年来在一线教学工作中深入思考、总结经验,其中"教学工厂"理念对我国物流服务与管理专业建设中的人才培养模式、师资队伍建设、校企合作等方面具有借鉴参考意义。     

我国中高职教育贯通培养模式探析

目前,中高职教育贯通培养模式在我国逐步得到推广,而这一模式的发展有其必然性。但是,在中高职教育贯通培养模式中存在着几个关键性问题,本文就此,提出了如下建议：以市场为导向选取和确定专业、专业一体化的课程设置与课程设计、以中职生源为主的统一招考。     

校企合作下的高职市场营销专业人才培养模式探究

随着我国市场经济环境的不断完善,各大企业已经进入了战略竞争时代,对市场营销人才的需求也在进一步加大.如何培养适应企业需求的营销人才成为各大院校急需思考与解决的问题.本文主要探讨了当下职业院校市场营销专业在人才培养方面存在的主要问题,并基于校企合作的视角,提出了市场营销专业人才培养在校企合作下的有效途径.     

电气专业校企合作培养模式探析

由于电气专业是一门具有极强操作性的专业,因此,构建校企合作模式已成为当前高校电气专业发展的重要改革内容。基于这一现状,笔者就我国高等院校电气专业校企合作培养模式问题进行分析与论述。文章首先阐述了开展电气专业校企合作人才培养模式的重要性,继而探索了电气专业校企合作人才培养模式体系的构建策略,最后对全文进行了总结,以期能够对我国当前高等院校电气专业校企合作人才培养模式的持续健康发展提供一点可借鉴之处。